Тема 3. Характеристика професійної діяльності фахівця в галузі фізичної культури і спорту.

Вдосконалення фізичного розвитку людини, її загартування, удосконалення будови тіла й формування постави складає основний зміст:

Виховних завдань.

*Оздоровчих завдань.

Освітніх завдань.

Завдань з оптимізації розвитку фізичних якостей.

Виховання, специфічним змістом якого є навчання рухам, виховання фізичних якостей, оволодіння спеціальними фізкультурними знаннями і формування свідомої потреби в фізкультурних заняттях, називається:

фізичною культурою;

фізичною підготовкою;

*фізичним вихованням;

фізкультурною освітою.

Вкажіть, що послужило основою (джерелом) виникнення фізичного виховання в суспільстві:

результати наукових досліджень;

прогресивні ідеї про зміст і шляхи виховання гармонійно розвинутої особи;

*усвідомлене розуміння людьми явища „вправляння” (повторюваності дій), важливості так званої попередньої підготовки людини до життя і встановлення зв'язку між ними;

бажання займатися фізичними вправами.

Вкажіть, яке поняття (термін) підкреслює прикладну спрямованість фізичного виховання до трудової або іншої діяльності:

*фізична підготовка;

фізична досконалість;

фізична культура;

фізичний стан.

До основ національної системи фізичного виховання належать:

Систематичність, свідомість, активність, доступність, послідовність.

Словесний, наочний, практичний.

*Соціально-економічні, програмно-практичні, науково-методичні, організаційні.

Педагогічні спостереження, теоретичний аналіз з літературних джерел, експериментальні, хронометрування.

До показників, що характеризують фізичний розвиток людини, відносяться:

*показники будови тіла, здоров'я і розвитку фізичних якостей;

показники рівня фізичної підготовленості і спортивних результатів;

рівень і якість сформованих життєво важливих рухових умінь і навичок;

рівень і якість сформованих спортивних рухових умінь і навичок.

До правових основ фізичної культури відносяться:

*Конституція України; Закон України «Про фізичну культуру і спорт»;

Єдина спортивна класифікація України

Положення про державні тести і нормативи фізичної підготовленості населення України;

Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних, загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах України

До характерних ознак фізичної вправи відноситься:

переміщенням в просторі і часі.

*створення умов для розвитку всіх органів і систем людини

вплив на фізичний і психічний стан людини;

задоволення природної потреби людини в рухах

До чинників, які визначають вплив фізичних вправ, відноситься:

індивідуальні особливості;

особливості фізичних вправ;

природні сили і гігієнічні фактори;

*все вище перераховане

Ефект фізичних вправ визначається перш за все:

їх формою;

*їх змістом;

темпом руху;

тривалістю їх виконання.

Загальна характеристика поняття "Національна система фізичного виховання".

*Історично обумовлений тип соціальної практики фізичного виховання, який являє собою сукупність соціально-економічних, науково-методичних, програмно-нормативних та організаційних основ.

Педагогічний процес формування спеціальних знань, рухових умінь та навичок.

Оптимальний рівень загальної фізичної підготовки та фізичного розвитку людини, характерний для певного етапу історичного розвитку суспільства.

Сукупність духовних та матеріальних цінностей, які створило суспільство для фізичного вдосконалення людей.

Загальна характеристика поняття «Професія»

*Вид діяльності, що служить людині джерелом існування

Різноманітні види діяльності

Напрям діяльності, що історично склався для створення певних видів матеріальних благ

Мірило цінності і гідності людини

Інтерес до професії педагога є:

Бажанням

*Покликанням.

Захопленням.

Самосвідо-містю

Класифікація фізичних вправ за їх значенням у вирішенні освітніх завдань з фізичного виховання.

Силові, швидкісні, швидкісно-силові, на гнучкість, на координацію, на витривалість.

Циклічні, ациклічні, комбіновані вправи.

*Основні (загальні), підготовчі, підвідні, розвиваючі вправи.

Субмаксимальної, максимальної, помірної, великої потужності.

Класифікація фізичних вправ за ознакою прояву фізичних якостей.

Основні, підготовчі, підвідні, розвиваючі.

Максимальної, субмаксимальної, помірної великої потужності.

*Силові, швидкісні, швидкісно-силові, на координацію, на гнучкість, на витривалість.

Циклічні, ациклічні, комбіновані.

Класифікація фізичних вправ за ознакою фізіологічної потужності роботи, що виконується.

Циклічні, ациклічні, комбіновані.

*Субмаксимальної, максимальної, помірної, великої інтенсивності.

Силові, швидкісні, швидкісно-силові, на гнучкість, на витривалість.

Основні, підвідні, підготовчі, розвиваючі.

Класифікація фізичних вправ залежно від структури рухової дії:

Силові, швидкісні, на гнучкість, на витривалість, на координацію, швидкісно-силові.

*Циклічні, ациклічні, комбіновані.

Максимальної, субмаксимальної, помірної, великої потужності.

Основні, підготовчі, підвідні, розвиваючі.

Можливості людини що обумовлюють ступень успішності оволодіння знаннями, уміннями, навичками і реалізація їх при діяльності визначають поняття:

*Обдарованість

Здібності

Геніальність

Талант

На основі обов'язкових державних програм по фізичній культурі і спорту здійснюється фізичне виховання. Ці програми містять:

розрядні нормативи і вимоги по видах спорту;

методики занять фізичними вправами;

загальні соціально-педагогічні принципи системи фізичного виховання;

*науково обгрунтовані задачі і засоби фізичного виховання, комплекси рухових умінь і навиків, що підлягають засвоєнню, перелік конкретних норм і вимог.

На сучасному етапі розвитку суспільства основними критеріями фізичної досконалості служать:

показники статури;

показники здоров'я;

рівень і якість сформованих рухових умінь і навиків;

*нормативи і вимоги державних програм по фізичному вихованню в поєднанні з нормативами єдиної спортивної класифікації.

Напрям фізичного виховання, який забезпечує оздоровлення людини в процесі її трудової діяльності, навчання або відпочинку.

Базова фізична підготовка.

*Фізкультурно-оздоровча рекреація.

Професійно-прикладна підготовка.

Фізична реабілітація.

Напрям фізичного виховання, який забезпечує підготовку людини до трудової діяльності.

Базова фізична підготовка.

Військово-прикладна підготовка.

Спортивна підготовка.

*Професійно-прикладна підготовка.

Напрям фізичного виховання, який забезпечує підготовку людини до найвищих досягнень в обраному виді спорту.

Базова фізична підготовка.

Фізкультурно-оздоровча рекреація.

*Спортивна підготовка.

Професійно-прикладна підготовка.

Напрям фізичного виховання, який забезпечує підготовку молоді до служби в лавах Збройних Сил.

Спортивна підготовка.

Базова фізична підготовка.

Фізкультурно-оздоровча рекреація.

*Військово-прикладна підготовка.

Напрямки роботи фахівця з фізичного виховання і спорту

Робота з дітьми в ЗОШ, спорт секціях, закладах управління ФК і спорту

*Робота з дітьми у дошкільних закладах, ЗОШ, ПТУ, ВНЗ, закладах управління ФК і спортом

Робота з дітьми в ЗОШ, спорт секціях,ВНЗ

Робота з дітьми у спорт секціях; робота з сільським населенням

Основні вимоги до використання природних сил як додаткових засобів фізичного виховання.

Свідомість, активність, послідовність.

*Систематичність, індивідуальний підхід, поступовість у збільшенні дозування, комплексний підхід.

Чергування навантаження з відпочинком.

Циклічність, наочність, доступність.

Процес навчання у фізичному вихованні спрямований на:

Виховання особистості учнів.

Виховання фізичних якостей та розвиток рухової активності.

Підвищення функціональних можливостей організму людини.

*Засвоєння системи спеціальних знань і рухових дій, спрямованих на фізичне і психічне вдосконалення людини.

Результатом фізичної підготовки є:

фізичний розвиток індивідуума;

фізичне виховання;

*фізична підготовленість;

фізична досконалість.

Система фізичного виховання в Україні включає:

*соціальну систему фізичного виховання і педагогічну систему фізичного виховання;

систему фізичного виховання в Збройних силах;

систему фізичного виховання в навчальних закладах

систему фізичного виховання на підприємствах.

Структура спеціальності по фізичній культурі

Вчитель фізичного виховання в ЗОШ, інструктор з фізичної культури і спорту

Викладач фізичного виховання у ВНЗ

*Вчитель ФВ в ЗОШ, викладач ФВ у ВНЗ, тренер-викладач, керівники спортивних установ і організацій

Інструктор фізичної культури і спорту, вчитель фізичного виховання

Структура фізичної культури

Фізичне виховання, спорт, фізична освіта

*Фізичне виховання, спорт, фізична рекреація, фізична реабілітація

Фізичне виховання, фізичний розвиток, спорт

Фізичне виховання, фізична освіта, фізичний розвиток

Сукупність методологічних і організаційно-методичних установок, що визначають підбір, компоновку і порядок задіювання виховного інструментарію, називається:

вихованням;

технікою виховання;

*технологією виховної діяльності;

виховними прийомами.

Сукупність яких факторів обумовлює рівень фізичного розвитку людини

Систематичність, поступовість, доступність, наочність, свідомість, активність.

*Спадковість, вікові особливості розвитку людини, вплив фізичних вправ, соціальні, природні, кліматично-географічні.

Циклічність, чергування навантаження з відпочинком, єдність загальної та фізичної підготовки, максимальні навантаження.

Вправи: змагальні, підготовчі, розвиваючі, підвідні, імітаційні, вибіркові.

Тип соціальної практики фізичного виховання, що включає світоглядні, теоретико-методичні і організаційні основи, що забезпечують фізичне вдосконалення людей і формування здорового способу життя, називається:

валеологією;

*системою фізичного виховання;

фізичною культурою;

спортом.

Фізична культура включає в себе такі складові:

*фізичне виховання

фізичний розвиток

фізичне здоров'я

фізична реабілітація

Формування системи спеціальних знань, фонду рухових умінь та навичок складає основний зміст таких завдань:

Виховних завдань.

Оздоровчих завдань.

*Освітніх завдань.

Завдань з оптимізації розвитку фізичних якостей.

Яке із понять належить до виду діяльності що служить людині джерелом існування

Спеціальність

*Професія

Фізична культура

Фізичне виховання

Який з названих документів становить нормативну основу контролю фізичної підготовленості населення:

Закон України «Про фізичну культуру і спорт»;

*Положення про державні тести і нормативи фізичної підготовленості населення України;

Єдина спортивна класифікація України

Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних, загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах України

Який напрям фізичного виховання забезпечує відновлення організму хворої людини?

Фізкультурно-оздоровча рекреація.

Спортивна підготовка.

*Фізична реабілітація.

Базова фізична підготовка.

Який напрям фізичного виховання забезпечує фізичну підготовку з оздоровчою спрямованістю?

*Базова фізична підготовка.

Спортивна підготовка.

Професійно-прикладна підготовка.

Військово-прикладна підготовка.

Який нормативний документ визначає норми та вимоги для отримання спортивних звань і розрядів:

Закон України «Про фізичну культуру і спорт»;

Положення про державні тести і нормативи фізичної підготовленості населення України;

*Єдина спортивна класифікація України

Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних, загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах України

Які з названих принципів фізичного виховання відносяться до загальних:

*принцип гуманістичної орієнтації; принцип національного виховання

принцип свідомості;

принцип системності;

принцип виховання в діяльності і спілкуванні;