- •Тема 1.1. Фізична культура як суспільне явище та галузь діяльності.
- •Тема 2. Система освіти в галузі фізичної культури та спорту.
- •Тема 3. Характеристика професійної діяльності фахівця в галузі фізичної культури і спорту.
- •Тема 4. Навчання та інші види діяльності студента.
- •Тема 2.1. Фізична культура Стародавнього світу
- •Тема 2.2. Фізична культура епохи Середньовіччя
- •Тема 2.3. Фізичне виховання у перший період Нового часу (сер. Хvіі-1871р.).
- •Тема 2.4. Фізична культура і спорт у іі період Нового часу (1871-1917рр.)
- •Тема 2.5. Фізичне виховання і спорт у зарубіжних країнах у період між двома світовими війнами.
- •Тема 2.6. Виникнення і традиції народної фізичної культури в Україні
- •Тема 2.7. Фізична культура і спорт в Україні за часів срср (1917-1941 рр.)
- •Тема 2.8. Фізична культура і спорт в Україні за часів срср у повоєнні роки (1946-1991 рр.)
- •Тема 2.9. Фізична культура і спорт у незалежній Україні.
- •Тема 1. Короткі відомості з історії будівництва спортивних споруд.
- •Тема 2. Спортивні майданчики та ігрові поля.
- •Тема 3. Ігрові поля, їх габарити, орієнтація, конструкція, покриття, обладнання, експлуатація, догляд.
- •Тема 4. Відкриті легкоатлетичні споруди.
- •Тема 5. Спорудження для водних видів спорту.
- •Тема 6. Проектування спортивних майданчиків та секторів на місцевості.
Міністерство освіти і науки України
ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет
імені Григорія сковороди»
«Погоджено» «Погоджено»
Голова НКМ ___________Шапран О.І. Перший проректор В.Ф.Хомич
«___»___________________2010р. «___»___________________2010р
ТЕСТИ
З навчальної дисципліни « Вступ до спеціальності»,
«Історія фізичної культури»,
«Спортивні споруди і обладнання»
для студентів інституту фізичного виховання і природознавства
І курс І семестр, теми 1.1.-1.4.
І курс І семестр, теми 2.1.-2.9.
І курс ІІ семестр, теми 3.1.-3.6.
Розробник – Петренко І.Г._________________
Пангелова Н.Є._______________
(кафедра ТМФВ і спорту)
«___»________2010р_________
Пивовар А.А._________________
(кафедра спортивних
дисциплін і туризму)
«___»________2010р_________
Завідувач кафедри Волков Л.В.
«__» _______ 2010р_____________
Завідувач кафедри Закопайло С.А.
«__» _______ 2010р_____________
Тестові завдання затверджені на засіданні Вченої Ради
інституту фізичного виховання і природознавства
«___»____________2010р Директор інституту
Протокол № ______ _________________ В.В.Куйбіда
Тема 1.1. Фізична культура як суспільне явище та галузь діяльності.
Вид виховання, специфічним змістом якого є виховання фізичних якостей називається. |
Фізична підготовленість |
Фізичний розвиток |
*Фізична підготовка |
Фізичне виховання |
Виховання здорових, гармонійно розвинутих людей, у всебічно підготовлених до високої продуктивної праці та захисту держави визначає: |
*Основні завдання системи фізичного виховання. |
Головну мету системи фізичного виховання. |
Принципи системи фізичного виховання. |
Методи системи фізичного виховання. |
Виховання здорових, гармонійно розвинутих людей, у всебічно підготовлених до високо продуктивної праці та захисту держави визначає: |
Основні завдання системи фізичного виховання. |
*Головну мету системи фізичного виховання. |
Принципи системи фізичного виховання. |
Методи системи фізичного виховання. |
Вкажіть, яке поняття підкреслює прикладну спрямованість фізичного виховання до трудової або іншої діяльності: |
Фізична підготовленість |
*Фізична підготовка |
Фізичний стан |
Фізична досконалість |
Властивості, що характеризують рухові можливості людини визначають поняття: |
Фізична підготовленість |
Фізична рекреація
|
Фізична підготовка |
*Рухові здібності |
Всебічний і гармонійний розвиток особистості людини в єдності в його духовних і фізичних сил складає основний зміст таких завдань: |
*Виховних |
Освітні |
Оздоровчі |
Завдань з оптимізації виховання фізичних якостей |
Головним специфічним засобом фізичного виховання являються: |
*Фізичні вправи |
Оздоровчі сили природи |
Гігієнічні фактори |
Розвиваючі вправи |
Головною складовою фізичної культури є: |
*Фізичне виховання, |
Спорт |
Фізичний розвиток |
Фізична реабілітація |
Динамічний стан, що характеризується резервом функцій органів і систем і є основою виконання індивідом своїх біологічних і соціальних функцій визначає поняття |
*Фізичне здоров`є |
Фізичний розвиток
|
Фізична культура |
Фізичне виховання |
До додаткових засобів фізичного виховання належать: |
Фізичні вправи |
*Оздоровчі сили природи, гігієнічні фактори |
Гігієнічні фактори |
Розвиваючі та підвідні вправи |
Загальна характеристика поняття "Національна система фізичного виховання". |
*Історично обумовлений тип соціальної практики фізичного виховання, який являє собою сукупність соціально-економічних, науково-методичних, програмно-нормативних та організаційних основ. |
Педагогічний процес формування спеціальних знань, рухових умінь та навичок. |
Оптимальний рівень загальної фізичної підготовки та фізичного розвитку людини, характерний для певного етапу історичного розвитку суспільства. |
Сукупність духовних та матеріальних цінностей, які створило суспільство для фізичного вдосконалення людей. |
Загальна характеристика поняття "спорт". |
Процес становлення та змінювання морфо-функціональних властивостей організму протягом особистого життя людини. |
Педагогічний процес, спрямований на формування спеціальних знань, умінь та навичок. |
Складова частина загальної культури, яка становить сукупність духовних та матеріальних цінностей, створених суспільством для фізичного вдосконалення людей. |
*Специфічний вид діяльності, який історично склався у вигляді змагань з виявлення та порівняння здібностей та можливостей людини. |
Загальна характеристика поняття "фізична досконалість". |
Специфічний вид діяльності, спрямований на підготовку до найвищих спортивних результатів. |
*Оптимальний рівень фізичного розвитку та всебічної фізичної підготовки, який відповідає певному етапу історичного розвитку суспільства. |
Вид виховання, спрямований на розвиток фізичних якостей та особливості людини. |
Засвоєння людиною раціональних способів управління рухами, формування рухових навичок та вмінь. |
Загальна характеристика поняття "фізична культура". |
Процес становлення та зміни морфо-функціональ-них можливос-тей організму протягом особистого життя. |
Педагогічний процес, спрямований на формування спеціальних знань, умінь та навичок. |
Специфічний вид діяльності, спрямований на підготовку людини до найвищих спортивних досягнень. |
*Складова частина загаль-ної культури, яка становить сукупність духовних і моральних цінностей, створених суспільством для фізичного вдосконалення людини. |
Загальна характеристика поняття "фізична підготовка". |
Процес формування в людини рухових умінь і навичок, а також передачі спеціальних знань в галузі фізичної культури. |
*Вид виховання, специфічним змістом якого є виховання фізичних якостей. |
Специфічний вид діяльності, спрямований на підготовку людини до найвищих спортивних досягнень. |
Рівень досягнутого розвитку рухових здібностей, формування рухових навичок спрямованих на вирішення конкретних завдань |
Загальна характеристика поняття "фізична підготовленість". |
Процес формування в людини рухових умінь і навичок, а також передачі спеціальних знань в галузі фізичної культури. |
Процес становлення та змінювання морфофункціо-нальних можливостей людини. |
Специфічний вид діяльності, спрямований на підготовку людини до найвищих спортивних досягнень. |
*Рівень досягнутого розвитку рухових здібностей, формування рухових навичок спрямованих на вирішення конкретних завдань |
Загальна характеристика поняття "фізична реабілітація". |
Процес формування в людини рухових умінь і навичок, а також передачі спеціальних знань в галузі фізичної культури. |
Комплекс заходів, спрямований на удосконалювання процесів відновлення працездатності після фізичної і розумової роботи |
*Комплекс заходів, спрямований на відновлення втраченої чи ослабленої функції після захворювання чи травми. |
Рівень досягнутого розвитку рухових здібностей, формування рухових навичок спрямованих на вирішення конкретних завдань |
Загальна характеристика поняття "фізична рекреація". |
Процес формування в людини рухових умінь і навичок, а також передачі спеціальних знань в галузі фізичної культури. |
*Комплекс заходів, спрямований на удосконалювання процесів відновлення працездатності після фізичної і розумової роботи |
Комплекс заходів, спрямований на відновлення втраченої чи ослабленої функції після захворювання чи травми. |
Рівень досягнутого розвитку рухових здібностей, формування рухових навичок спрямованих на вирішення конкретних завдань |
Загальна характеристика поняття "фізичне виховання". |
*Педагогічний процес, спрямований на морфофун-кціональне вдосконалення людини, розвиток її фізичних якостей та формування спеціальних знань, умінь та навичок. |
Процес становлення та змінювання морфофункціо-нальних можливостей людини. |
Специфічний вид діяльності, спрямований на підготовку людини до найвищих спортивних досягнень. |
Складова частина загаль-ної культури, яка становить сукупність духовних та моральних цінностей, створених суспільством для фізичного вдосконалення людей. |
Загальна характеристика поняття "фізичне здоров`є". |
Процес формування в людини рухових умінь і навичок, а також передачі спеціальних знань в галузі фізичної культури. |
Процес становлення та змінювання морфофункціо-нальних можливостей людини. |
Специфічний вид діяльності, спрямований на підготовку людини до найвищих спортивних досягнень. |
*Динамічний стан, що характеризується резервом функцій органів і систем і є основою виконання індивідом своїх біологічних і соціальних функцій. |
Загальна характеристика поняття "фізичне освіта". |
*Процес формування в людини рухових умінь і навичок, а також передачі спеціальних знань в галузі фізичної культури. |
Процес становлення та змінювання морфофункціо-нальних можливостей людини. |
Специфічний вид діяльності, спрямований на підготовку людини до найвищих спортивних досягнень. |
Складова частина загаль-ної культури, яка становить сукупність духовних та моральних цінностей, створених суспільством для фізичного вдосконалення людей. |
Загальна характеристика поняття «Спеціальність» |
Вид діяльності, що служить людині джерелом існування |
*Напрям діяльності, що історично склався для створення певних видів матеріальних благ |
Мірило цінності і гідності людини |
Різноманітні види діяльнсоті |
Загальна характеристика поняття "рухові здібності". |
Процес формування в людини рухових умінь і навичок, а також передачі спеціальних знань в галузі фізичної культури. |
Комплекс заходів, спрямований на удосконалювання процесів відновлення працездатності після фізичної і розумової роботи |
Комплекс заходів, спрямований на відновлення втраченої чи ослабленої функції після захворювання чи травми. |
*Властивості, що характеризують рухові можливості людини |
Загальна характеристика поняття "фізичний розвиток". |
*Процес становлення та змінювання морфо-функціональних властивостей організму протягом особистого життя людини. |
Педагогічний процес, спрямований на морфофун-кціональне удосконалення, розвиток фізичних якостей, формування спеціальних знань, умінь та навичок. |
Специфічний вид діяльності, спрямований на підготовку людини до найвищих спортивних досягнень. |
Педагогічний процес, спрямований на формування спеціальних знань, умінь та навичок. |
Засобами фізичного виховання являються: |
*Фізичні вправи, оздоровчі сили природи, гігієнічні фактори |
Тренажери і тренажерні пристрої |
Фізичні вправи, гігієнічні фактори |
Оздоровчі сили природи, підвідні вправи |
Змістом виховних завдань є: |
*Всебічний і гармонійний розвиток особистості людини в єдності в його духовних і фізичних сил складає основний зміст таких завдань |
Формування системи спеціальних знань, фонду рухових умінь і навичок |
Вдосконалення фізичного розвитку людини |
Удосконалення будови тіла, загартування організму людини |
Змістом оздоровчих завдань є: |
Всебічний і гармонійний розвиток особистості людини в єдності в його духовних і фізичних сил складає основний зміст таких завдань |
Формування системи спеціальних знань, фонду рухових умінь і навичок |
*Вдосконалення фізичного розвитку людини, її загартування, удосконалення будови тіла й формування постави |
Удосконалення будови тіла, загартування організму людини |
Змістом освітніх завдань є: |
Всебічний і гармонійний розвиток особистості людини в єдності в його духовних і фізичних сил складає основний зміст таких завдань |
*Формування системи спеціальних знань, фонду рухових умінь і навичок |
Вдосконалення фізичного розвитку людини |
Удосконалення будови тіла, загартування організму людини |
Комплекс заходів, спрямований на відновлення втраченої чи ослабленої функції після захворювання чи травми визначає поняття: |
Фізична підготовленість |
Фізична рекреація
|
Фізична підготовка |
*Фізична реабілітація. |
Комплекс заходів, спрямований на удосконалювання процесів відновлення працездатності після фізичної і розумової роботи визначає поняття: |
Фізична підготовленість |
*Фізична рекреація
|
Фізична підготовка |
Фізичне виховання |
Метою системи фізичного виховання є: |
Формування спеціальних знань, рухових умінь та навичок. |
*Виховання здорових, гармонійно розвинутих людей, всебічно підготовлених до високопродуктивної праці та захисту держави. |
Оптимальний рівень гармонійно фізичного розвитку, та всебічної фізичної підготовленості. |
Гармонійний розвиток форм і функцій організму людини протягом її особистого життя. |
Процес формування в людини рухових умінь і навичок, а також передачі спеціальних знань в галузі фізичної культури визначає поняття |
*Фізична освіта |
Фізичний розвиток
|
Фізична культура |
Фізичне виховання |
Рівень досягнутого розвитку рухових здібностей, формування рухових навичок спрямованих на вирішення конкретних завдань визначає поняття |
*Фізична підготовленість |
Фізичний розвиток
|
Фізична культура |
Фізичне виховання |
Сукупність природних морфофункціональних властивостей людини протягом її особистого життя визначає її: |
Фізичну підготовленість |
Фізичний стан. |
Фізичну освіту. |
*Фізичний розвиток. |
Сукупність яких факторів обумовлює рівень фізичного розвитку людини |
Систематик-ність, поступовість, доступність, наочність, свідомість, активність. |
*Спадковість, вікові особливості розвитку людини, вплив фізичних вправ, соціальні, природні, кліматично-географічні. |
Циклічність, чергування навантаження з відпочинком, єдність загальної та фізичної підготовки, максимальні навантаження. |
Вправи: змагальні, підготовчі, розвиваючі, підвідні, імітаційні, вибіркові. |
Фізична культура включає себе такі складові: |
*Фізичне виховання, спорт, фізична реабілітація. |
Фізичне виховання, спорт |
Фізичне виховання, фізичний розвиток |
Фізичне виховання, фізична реабілітація |
Що уявляє собою навчальний предмет «Втуп до спеціаль-ності» |
*Готує студентів до вузівської системи навчання, створює уяву про майбутню професійну діяльність та формує систему знань, умінь, навичок ведення самостійної та науково-дослідної роботи |
Готує студентів до вузівської системи навчання і майбутньої професійної діяльності |
Специфічний від діяльності спрямований на підготовку людини до найвищих досягнень |
Педагогічний процес, спрямований на розвиток та вдосконалення фізичних якостей та формування спеціальних знань, умінь та навичок |
Яке з понять найбільш повно характеризує сукупність духовних та матеріальних цінностей, створених суспільством для фізичного вдосконалення людей? |
Фізичне виховання. |
*Фізична культура. |
Фізичний розвиток. |
Спорт. |
Яке з понять належить до педагогічного процесу, який спрямований на виховання фізичних якостей та навчання руховим діям? |
*Фізичне виховання. |
Фізичний розвиток. |
Спорт. |
Фізична культура. |
Яке з понять характеризує специфічний вид діяльності, який історично склався у вигляді змагань у виявленні та порівнянні певних здібностей і можливостей людини? |
Фізичне виховання. |
Фізична культура. |
Фізичний розвиток. |
*Спорт. |
Яке із понять належить до напряму діяльності що історично склався для створення певних видів матеріальних благ |
*Спеціальність |
Професія |
Фізичне виховання |
Фізична культура |
Яке із понять належить до оптимального рівня фізичного розвитку та всебічної фізичної підготовки, який відповідає певному етапу історичного розвитку суспільства? |
Фізичний розвиток. |
Фізична культура. |
Спорт. |
*Фізична досконалість. |
Яке поняття визначає історично-обумовлений ТИП соціальної практики фізичного виховання, який являє собою сукупність соціально-економічних, програмно-нормативних, науково-методичних та організаційних основ? |
Фізична культура. |
Фізичне виховання. |
Фізичне вдосконалення. |
*Система фізичного виховання. |
Яке поняття визначає історично-обумовлений ТИП соціальної практики фізичного виховання, який являє собою сукупність соціально-економічних, програмно-нормативних, науково-методичних та організаційних основ? |
Фізична культура. |
Фізичне виховання. |
Фізичне вдосконалення. |
*Система фізичного виховання. |
Яке поняття характеризує напрям фізичного виховання який забезпечує відновлення організму хворої людини: |
Базова фізична підготовка |
Спортивна підготовка |
*Фізична реабілітація |
Рекреація |
Яке поняття характеризує напрям фізичного виховання який забезпечує оздоровлення людини: |
Базова фізична підготовка |
Спортивна підготовка |
Фізична реабілітація |
*Фізкультурно-оздоровча рекреація |
Який вид підготовки характеризує напрям фізичного виховання який забезпечує фізичну підготовку з оздоровчою спрямованістю: |
*Базова фізична підготовка |
Спортивна підготовка |
Професійно-прикладна підготовка |
Військово-прикладна підготовка |
Який вид підготовки характеризує напрям фізичного виховання який забезпечує підготовку людини до трудової діяльності: |
Базова фізична підготовка |
Спортивна підготовка |
*Професійно-прикладна підготовка |
Військово-прикладна підготовка |
Який вид підготовки характеризує напрям фізичного виховання який забезпечує підготовку молоді до служби в лавах Збройних Сил: |
Базова фізична підготовка |
Спортивна підготовка |
Професійно-прикладна підготовка |
*Військово-прикладна підготовка |
Який вид підготовки характеризує напрям фізичного виховання який забезпечує підготовку людини до найвищих досягнень в обраному виді спорту: |
Базова фізична підготовка |
*Спортивна підготовка |
Професійно-прикладна підготовка |
Військово-прикладна підготовка |
