- •Діагностична робота з дітьми у дошкільних навчальних закладах
- •Специфічні показники (характеристики) психічного розвитку дітей дошкільного віку
- •Діагностика загальних здібностей
- •6. Дыагностика міжособистісних стосунків у сім’ї
- •Діагностика емоцій у шкільному віці
- •ДІагностика особистісних новоутворень у підлітковому віці
- •7. Діагностичні ознаки дезадаптації дітей у днз
- •8. Діагностика пізнавальної сфери молодших школярів
- •9. Діагностика новоутворень у молодшому шкільному віці
- •Діагностика пізнавальної сфери підлітків
- •Діагностика рівня домагань у молодших школярів
6. Дыагностика міжособистісних стосунків у сім’ї
Міжособистісні стосунки - це сукупність об'єктивних зв'язків та взаємодій між особами, які належать до певної групи. Характерною ознакою міжособистісних стосунків є їх емоційне забарвлення. Отже, ми можемо визначити їх як взаємини людей, що формуються в процесі безпосередньої взаємодії в групі, мають неформальний характер і містять емоційно забарвлену та обопільно значущу оцінку партнерів по спілкуванню.
Сім'я - один з найважливіших виховних інститутів, роль і значення якого у формуванні особистості важко переоцінити. У сім'ї тісно сплетені подружні, батьківські та дитячі взаємини. Діти гостро реагують на всі зміни в сім'ї. Вони особливо сензитивним до оцінки дорослого, його позиції по відношенню до себе, до станів матері і батька, зміни стереотипів повсякденному житті і т.д.
Найбільш гостро діти переживають порушення контакту з батьками в результаті розлучення, тривалих поїздок одного або обох батьків, внутрісімейного конфлікту, відсутності батьківського тепла, відмови від дитини та ін. Тому позитивне спілкування з батьками - найважливіший фактор нормального психологічного розвитку дитини.
Детальний діагностичне обстеження психічного розвитку дитини включає в себе вивчення змісту контактів батьків з дітьми. Щоб зрозуміти багато подружні конфлікти і причину напруженості в сім'ї, практичний психолог повинен знати, як будується міжособистісне спілкування батьків і дітей. За допомогою методик діагностики дитячо-батьківських відносин він може отримати відомості про відхилення у психічному розвитку дитини, з'ясувати причини подружніх сварок і конфліктів. Ці методики поділяються на дві групи: одні досліджують міжособистісні відносини в системі «батько - дитина» очима батька, інші - очима дитини.
Методики дослідження міжособистісних відносин у системі «батько - дитина» очима батька. Найважливіша сфера діяльності сімейного психолога - робота з батьками, бо їх роль визначає формування унікальної для кожної дитини соціальної ситуації розвитку.
Вивчаючи міжособистісні відносини в системі «батько-дитина» очима батька, практичний сімейний психолог звертає увагу на особливості сімейного виховання:
батьківські установки і реакції;
ставлення батьків до дитини і життя в сім'ї;
порушення виховного процесу в сім'ї;
причини відхилень у сімейному вихованні;
типи виховання;
рівень батьківської компетентності і т.п.
I. Методики, запропоновані дитині.
1. Методика «рисунка сім'ї» та її модифікації.
2. Адаптований варіант методики Рене Жиля.
3. Різні варіанти методики «Незавершені речення».
4. Модифікація оціночно-самооценочной методики.
5. Дитячий аперцептівний тест.
6. Дитячий тест «Емоційні відносини в сім'ї» Є. Бене-Ентоні.
7. Опитувальник емоційних стосунків в сім'ї Є. І. Захарової.
II. Методики, запропоновані батькам.
8. анамнестичних запитальник.
9. Батьківські твір «Історія життя моєї дитини».
10. Опитувальник батьківських відносин Варги - Столина.
11. Опитувальник «Підлітки про батьків».
12. Опитувальник стилю батьківського виховує поведінки Е. Г. Ейдеміллер.
13. Опитувальник батьківських установок і реакцій Шафера PARI.
III. Методики, запропоновані незалежно і дітям, і батькам.
13. Опитувальник для вивчення взаємодії батьків з дітьми І. Марковської.
14. самооценочная методика у варіанті, коли, наприклад, батьки виконують оцінку дитини і оцінку за дитину, а потім йде обговорення її відмінності від оцінки, отриманої від самої дитини, і навпаки.
15. Методика «Діагностика змісту спілкування дітей з близькими дорослими» Т. Ю.Андрущенко і Г.М.Шашловой.
IV. Методики, запропоновані диаде дитина-батько.
16. Варіанти методики, відомої під загальною назвою «Архітектор-будівельник», де дитина і батько намагаються, наприклад, вербально в діалозі описати невидимий партнеру досить складний малюнок так, щоб партнер зміг його вірно відтворити.
V. Методики, однаково придатні і для дітей (підлітків), і для дорослих.
17. Колірний тест відносин Еткинда.
18. Методика «Модель особистісної сфери».
VI -VII. Методика, спрямована на виявлення особливостей батьківсько-дитячих відносин у минулому очима батька і очима дитини відповідно.
19. Батьківське твір.
Відомі й інші методики діагностики міжособистісних стосунків у сім'ї, застосовувані в дослідженнях сім'ї або в практиці сімейного та віково-психологічного консультування. Деякі з методик діагностики міжособових відносин дитини в сім'ї становлять зміст наступних розділів цієї глави.
