1. Каковы функции педагогической науки?

1. теоретическая, технологическая; *

2. контрольная, оценочная;

3. практическая, нормативная;

4. дидактическая; воспитательная;

5. развивающая, социализирующая

2. Что является предметом педагогики?

1. образование как реальный педагогический процесс;

2. воспитание и образование личности, рассматриваемые как социальное явление, педагогическая система, процесс, деятельность;*

3. педагогическая деятельность, направленная на передачу культуры и опыта;

4. реальная общественная воспитательная практика формирования подрастающих поколений;

5. сущность детской личности, её формирование

3. Педагогика школы является отраслью какой науки?

1. общей педагогики;

2. андрогогики;

3. профессиальной педагогики;

4. сравнительной педагогики;

5. возрастной педагогики;*

4. С какими науками у педагогики генетические связи?

1. с социологией и экономикой;

2. с психологией и анатомией;

3. с физиологией и гигиеной;

4. с медициной и валеологией;

5. с психологией и философией*

5. Какая из педагогических наук изучает педагогические системы различных исторических эпох?

1. акмеология;

2. история педагогики;*

3. сравнтельная педагогика;

4. этнопедагогика;

5. общая педагогика

6. Какая из педагогических наук акцентирует внимание на национальных традициях воспитания, изучает элементы национальной культуры как средства воспитания?

1. возрастная педагогика;

2. сравнительная педагогика;

3. этнопедагогика; *

4. история педагогики;

5. социальная педагогика

7. Какая из педагогических наук изучает моральные основы педагогической деятельности?

1. педагогическая этика; *

2. этнопедагогика;

3. сравнтельная педагогика;

4. педагогическая техника;

5. акмеология

8. Какая из педагогических наук изучает педагогическое влияние социальной среды на воспитание и образование человека?

1. Общая педагогика;

2. акмеология;

3. история педагогики;

4. педагогика профессионального образования;

5. социальная педагогика *

9. Образование как система представляет собой:

1. состояние развития общества и его укрепление;

2. социализацию человека и преемственность поколений людей;

3. развивающуюся сеть учреждений разного типа и уровней; *

4. целенаправленный процесс развития личности;

5. структуру государственной власти

10. Кому из педагогов принадлежит труд ''Человек как предмет воспитания''?

1. Я.А. Коменский;

2. К.Д. Ушинский; *

3. И.Г. Песталоцци;

4. П.П. Блонский;

5. А. Байтурсынов;

11. В трудах каких ученых встречаются первые педагогические мысли?

1. Коперник, Ньютон;

2. Галилей, Дж. Бруно;

3. Сократ, Платон, Аристотель; *

4. Леонардо да Винчи;

5. Ф. Бекон

12. Основные идеи прагматической педагогики:

1. воспитание управленческого аппарата;

2. приблизить школу к жизни, воспитать человека дела;*

3. воспитать личность, покорную судьбе и обстановке;

4. создание сословных учебных заведений;

5. открытие трудовых школ

13. Кто из педагогов выдвинул идею соединения обучения с производительным трудом?

1. Руссо Ж.Ж.

2. Песталоцци И.Г.*

3. Дистервег В.А.

4. Оуэн Р.

5. Мор Т.

14. Кем из педагогов была разработана идея народности воспитания?

1. Я.А.Коменским;

2. К.Д. Ушинским; *

3. И.Алтынсариным;

4. А. Кунанбаевым;

5. А.Байтурсыновым

15. Кем из советских педагогов разрабатывалась идея коллективного воспитания теория коллектива ?

1. Макаренко, Крупской, Шацким, Сухомлинским;*

2. Гончаровым, Свадковским, Королевым;

3. Даниловым, Есиповым, Лернером;

4. Болдыревым, Огородниковым, Богдановой;

5. Харламовым, Подласым

16. Источником создания лучших в мире учебных книг" Видимый мир" Коменского , "Детский мир" Ушинского, "Киргизская хрестоматия" Алтынсарина лежит то, что Алтынсарин назвал чистым родником (таза булак):

1. научность;

2. наглядность;

3. народность;*

4. системность;

5. доступность

17. Кто из казахских просветителей написал первые учебные книги на казахском языке "Киргизская хрестоматия", " Начальное руководство к обучению киргизов русскому языку":

1. Абай Кунанбаев;

2. Чокан Валиханов;

3. Ибрай Алтынсарин;*

4. М. Сералин;

5. К. Донентаев

18. Кем из казахских просветителей были написаны " Слова назидания", являющиеся основой нравственного воспитания народа:

1. Абаем; *

2. Алтынсариным;

3. Валихановым;

4. Диваевым;

5. Торайгыровым

19. Кто из педагогов считал, что для развития ребенка необходимы четыре школы: материнская школа, школа родного языка, гимназия, академия?

1. Ф.Рабле;

2. Я.А.Коменский;*

3. Дж. Локк;

4. В.Г.Белинский;

5. Н.К. Крупская

20. Основные идеи, объединяющие А.Кунанбаева с западноевропейскими и российскими просветителями:

1. равенство всех людей от природы;

2. свободное и естественное воспитание;

3. идеи просвещения народа;*

4. светскость образования;

5. учет народных традиций

21. Кто впервые в истории педагогики сформулировал принципы обучения, ставшие классическими: природосообразности, наглядности, систематичности и т.д.?