V. Тест на отношение к музыковедческой деятельности.

Ключ

1. Мне нравится читать книги о музыке. Да

2. Часто играя или слушая музыкальное произведение, Да

 я пытаюсь передать его содержание словами.

3. В школе учителя находили у меня определенные литературные Да

 способности.

4. Мне больше нравится анализировать музыкальное произведение, Да

 чем самому играть.

5. Мне не очень нравится решать задачи по гармонии. Нет

6. Я считаю, что знание теории музыки менее важно для музыканта, Нет

 чем ее хорошее исполнение.

7. Я стараюсь не выступать перед публикой без особой необходимости. Да

8. На занятия по теоретическим дисциплинам я прихожу Нет

 неподготовленным довольно часто.

9. Меня больше привлекает совершенствование литературного Да

 стиля, чем игра на инструменте.

10.Моя большая мечта – хорошо знать музыку всех стран и народов. Да

11.Анализ музыкальных произведений не особенно интересует меня. Нет

12.В литературных произведениях меня привлекает описание Да

 чувств их героев больше, чем развитие сюжета.

13.Умные слова о музыке совсем необязательны для того, Нет

 чтобы ее понимать.

14.Для того, чтобы стать хорошим музыкантом, необязательно Нет

 знать культуру и искусство прошлых эпох.

15.Слушая музыку я часто пытаюсь выявить ее структуру. Да

16.Мне нравится предаваться размышлениям в спокойной Да

 и уютной обстановке.

17.Мне нравится рассказывать моим друзьям разные истории о музыке Да

 и музыкантах. Они, как правило, с интересом слушают меня.

18.Меня больше привлекает живая музыка, Нет

 чем разговоры о ней.

19.Дома у меня неплохая библиотека по теории и истории музыки. Да

20.В моей будущей работе меня больше привлекло бы выступление Да

 с лекциями и докладами, чем работа, связанная с исполнительством.

21.Я хожу на самые разные концерты чаще, чем другие. Да

22.Я рассматриваю свою будущую профессию музыковеда как

 возможность нести людям свет знаний. Да

23.Я не особенно стремлюсь изучать иностранные языки. Нет

24.Мне нравится работать над литературным стилем рефератов Да

 и научных докладов.

25.Я стараюсь не читать больше тех книг, Нет

 которые необходимы по программе.

26.Обычно я выступаю со сцены один раз в семестр. Да

27.Я играю на концертах лишь потому, что этого требует Да

 программа обучения.

28.Я считаю, что каким бы хорошим музыкант ни был, выступающий Да на концерте, слушателя надо специально готовить

 для восприятия музыки.

29.На занятиях по педпрактике в школе я предпочитаю показывать Да

 музыку в механической записи, а не играть самому.

30.Меня не надо упрашивать выступить где-нибудь, Да

 чтобы рассказать о музыке.

 

Раздел 5. Психология музыкально-педагогического общения

Лекция 5.1. Преподавание музыки. Процесс общения в музыкальной деятельности

С. 297-