Методичні вказівки щодо практичних робіт з екології. Бєляєва І.В., Придатько С.П.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Красноармійський індустріальний інститут двнз «донецький національний технічний університет»

КАФЕДРА ГЕОТЕХНОЛОГІЙ І ОХОРОНИ ПРАЦІ

Методичні вказівки

щодо виконання практичних робіт

з нормативної навчальної дисципліни

циклу загально-інженерної та професійно-практичної підготовки

«Екологія»

Галузь знань: 0501 - Розробка корисних копалин

Напрям підготовки: 6.050301 – Гірництво

Розглянуто на засіданні кафедри ГіОП Протокол № від р.

Затверджено на засіданні Навчально-видавничої Ради ДонНТУ Протокол № від р.

Красноармійськ - 2015 рік

Методичні рекомендації щодо виконання практичних робіт студентів з нормативної навчальної дисципліни циклу загально-інженерної та професійно-практичної підготовки „Екологія” для студентів за напрямом підготовки 6.050301 – Гірництво/ Уклад. Бєляєва І.В., Придатько С.П. – Красноармійськ: КІІ ДонНТУ, 2015.- 52 с.

У методичних рекомендаціях наведено рекомендації щодо виконання практичних робіт під час вивчення нормативної дисципліни «Екологія».

Укладачі:

Бєляєва І.В., к.х.н., доцент

Придатько С.П., к.х.н., доцент

ВСТУП

На сучасному етапі розвитку цивілізації проблема виживання людства, забезпечення оптимальних умов безпеки життєдіяльності може бути досягнута завдяки збереженню сталого стану біосфери. Серед багатьох застережень та прогнозів щодо майбутнього стану природного середовища визначається, що рушійними силами змін у навколишньому природному середовищі є населення, споживання і технології. На планеті, яка має граничні розміри, не можливо вести постійно екстенсивне господарство

Більшість глав держав та представників урядів дійшли до згоди, що у світі, де так багато лишень, де навколишнє середовище погіршується, неможливе здорове суспільство і економіка. Економічний розвиток не може зупинитися, але він повинен піти по другому шляху, не руйнувати природне середовище - сферу проживання людини. Проблема складається з того, що це усвідомлення потрібно перетворити у конкретні діла і завершити перехід до сталих форм розвитку та способу життя. Кожна держава і людське суспільство в цілому має право та повинно взяти участь виборі сценарію розвитку цивілізації, оцінити можливості та зважити наслідки діяльності, відповідно до існуючих соціальних, економічних, політичних та науково-технічних умов, розробити концепцію сталого розвитку. Все це потребує широкого кола знань, тому екологічна освіта повинна бути складовою частиною усіх ступенів освіти, включити концепції розвитку і охорони навколишнього природного середовища в усі учбові програми з аналізом причин, які зумовлюють основні проблеми. Особливу увагу слід звернути на підготовку майбутніх керівників.

ЗМІСТ

Практична робота № 1. Визначення індивідуального екологічного сліду……………………………………………………………………..	3
Практична робота № 2. Розрахунок терміну вичерпання невідновних ресурсів ………………………………………………………………..	8
Практична робота № 3. КРУГООБІГ БІОГЕННИХ ЕЛЕМЕНТІВ В ПРИРОДІ. НАСЛІДКИ ПОРУШЕННЯ КРУГООБІГІВ ЗА РАХУНОК АНТРОПОГЕННОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ……………………………………...	11
Практична робота № 4. Комплексна оцІнка яКОСТІ атмосферНОГО ПОВІТРЯ ………………………………………………………………...	20
Практична робота № 5. ВИЗНАЧЕННЯ РИЗИКА ЗДОРОВꞌЮ НАСЕЛЕННЯ ВІД ДІЇ ЗАБРУДНЕНОГО АТМОСФЕРНОГО ПОВІТРЯ …………..	31
Практична робота № 6. ПОВОДЖЕННЯ З ТВЕРДИМИ ПОБУТОВИМИ ВІДХОДАМИ. РОЗРАХУНОК КІЛЬКОСТІ УТВОРЕНИХ ПОБУТОВИХ ВІДХОДІВ ………………………………………………	37
Практична робота № 7. Оцінка впливу ЛЮДИНИ на навколишнє середовище. ВИЗНАЧЕННЯ ДЕМОГРАФІЧНОЇ ЄМНОСТІ РАЙОНУ ЗАБУДОВИ. ……………………………………..	44
Список використаної літератури ………………………………………………………………….	49
Додаток А. Джерела і шляхи виділення, викиди і можливі ефекти при поводженні з ТПВ ………………………………………………………….	50

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 1