Департамент по культуре и туризму Томской области

Областное государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Губернаторский колледж социально-культурных технологий и инноваций»

Специальность 54.02.08

«Техника и искусство фотографии»

Дипломная работа

ФОТОИЛЛЮСТРАЦИЯ ПОЭТИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ТВОРЧЕСТВА ЕВГЕНИЯ ЕВТУШЕНКО

Лукманова Юлия Рамильена

Студентка группы 1250 (11)

________ Ю.Р. Лукманова

Научный руководитель:

________ А.В. Краснова

Томск-2015

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
1 АВТОРСКАЯ ИДЕЯ В ФОТОИЛЛЮСТРАЦИИ……………………..5
1.1 Иллюстрация как особый жанр искусства ……………….…………5
1.1.1 Роль иллюстрации и художника…………………………………...5 1.1.2 Развитие иллюстрации и способы ее печати……………………..6 1.1.3 Место иллюстрации в тексте………………………………………10 Современные виды иллюстраций………………………………….11
Место символизма и концепта в иллюстрациях…………………..13 Символизм и место в изобразительном искусстве……………….13 Понятие концепта и его отражение в иллюстрациях…………....15 Место фотографии в иллюстрационном жанре………………….18 2. ТВОРЧЕСТВО ЕВГЕНИЯ ЕВТУШЕНКО…………………………....24 Творчество Евгения Евтушенко…………………………………...24 Анализ поэтических текстов, выбранных для иллюстрирования…………………………………………………….........28 Краткое описание практической части исследовательской работы………………………………………………………………………36 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….42 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………….....44 ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………46

ВВЕДЕНИЕ

Иллюстрация – это особый жанр изобразительного искусства. Продуктом этого искусства могут быть рисунок, фотография, барельеф, скульптура, картина и т.д. Однако под классической иллюстрацией понимают именно изображение, которое графически отображает текст. Поначалу может показаться, что это очень простой жанр, но исследование показало, что у этого жанра богатая история и ряд задач, которые не просто реализовать.

Цель дипломной работы – выявить основные особенности фотоиллюстрации как жанра.

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

1. Исследовать иллюстрацию, как подвид изобразительного искусства.

2. Выявить основные виды и задачи иллюстрации.

3. Выявить особенности книжной иллюстрации.

4. Определить влияние фотоискусства на развитие иллюстрационного жанра.

5. Место фотографии в иллюстрационном жанре.

6. Определить характер и роль концепта, символизма и сюрреализма в иллюстрационном жанре и как они отразились в фотоиллюстрации. Создать собственные фотоиллюстрации к поэтическим произведениям, используя концепт, символизм и графическую обработку.

7. Сделать вывод о развитии иллюстрационного жанра и роль фотоиллюстрации.

Объект дипломной работы – фотоиллюстрация поэтического произведения.

Предмет – фотоиллюстрация поэтического произведения на примере творчества Е. Евтушенко.

В ходе решения поставленных задач курсовой работы были использованы следующие методы исследования: аналитический, сравнительный, обобщающий, описательный.

Работа состоит из введения, оглавления, двух глав, которые делятся на разделы, заключения, списка использованной литературы и приложений.

В первой главе рассматриваются основные понятия, используемые в исследовательской работе, история возникновения и развитие иллюстрации. Анализируются основные виды этого жанра, определяется место иллюстрации в тексте, методы, которые позволяют внести в иллюстрацию дополнительный смысл. Также анализируется место фотографии в иллюстрационном жанре.

Во второй главе представлен анализ поэтических произведений Евгения Евтушенко, которые были выбраны для создания собственных иллюстраций и расшифровывается практическая часть исследовательской работы.

В заключении был сделан вывод, что иллюстрация - это весьма востребованный жанр изобразительного искусства. Он стремительно развивается. Фотография в этом жанре занимает особое место, влияя на технику нанесения рисунка на бумагу, психологию восприятия изображения и на установку отношений между читателем и автором книги. Возможно, что со временем иллюстрация приобретет особый самостоятельный статус, т.к. концепт помогает изображениям быть оторванными от текстуального мира.

Нельзя сказать, что эта тема совсем не изучена, т.к. существует много курсов и факультетов, обучающих художников этому жанру. Однако изучение иллюстрационного жанра остается сугубо специализированным. Мне понравилось создавать иллюстрации к текстам. Я поняла, что это сложно, т.к. иллюстратор скован текстуальным миром. Но при этом текст дает прекрасную возможность для реализации самых разных образов, в том числе несущих философскую нагрузку.