- •1 Теоретические основы психологического сопровождения безопасности младших школьников - субъектов дорожного движения
- •2 Экспериментальное исследование готовности младших школьников к безопасному поведению в дорожном движении
- •Нормативные ссылки
- •Определения, обозначения и сокращения
- •Введение
- •1Теоретические основы психологического сопровождения безопасности младших школьников - субъектов дорожного движения
- •1.1 Проблема безопасности субъектов дорожного движения в психолого-педагогической науке
- •1.2 Индивидуально-психологические особенности младших школьников – субъектов дорожного движения
- •1.3 Основные условия и факторы психологического сопровождения младших школьников – субъектов дорожного движения к безопасному поведению на дороге
- •2 Экспериментальное исследование готовности младших школьников к безопасному поведению в дорожном движении
- •2.1 Диагностика готовности младших школьников к безопасному поведению на дороге
- •1 Балл - ребенок не воспринимает задания и пишет (или рисует) на своем листе что-то свое или ничего не делает.
- •При проведении методики и.И.Аргинской «Рисование бус» с 21 учащимися для оценивания были выбраны лучшие из двух возможных вариантов:
- •Исходя из результатов данной методики была составлена таблица 6.
- •Распределение учащихся по уровням удержания условий в процессе выполнения задания
- •2.3 Результаты психологического сопровождения младших школьников – субъектов дорожного движения, направленного на развитие готовности к безопасному движению на дороге
- •Распределение учащихся по уровням удержания условий в процессе выполнения задания на контрольном этапе исследования
- •Заключение
- •3 «А» класс
- •3 «Б» класс
- •3 «В» класс
- •3 «Б» класс
- •3 «В» класс
- •Объем логической и механической памяти 3 «а» класс
- •3 «Б» класс
- •3 «В» класс
3 «А» класс
Ф.И.О. |
Продуктивность |
Концентрация %/б |
ШО |
Самир |
2 |
94,5/20 |
7 |
Ернат |
2 |
97,9/24 |
9 |
Руслан |
2 |
89/15 |
6 |
Александр |
2 |
95,1/22 |
8 |
Ансар |
2 |
98,4/26 |
10 |
Наиль |
2 |
97,6/24 |
9 |
Динара |
1 |
93,4/18 |
6 |
Арина |
2 |
96,8/24 |
9 |
Анастасия |
2 |
94,95/20 |
7 |
Саша |
1 |
97,07/24 |
9 |
Баяндер |
1 |
97,45/24 |
9 |
Радмила |
2 |
90/16 |
6 |
А.Р. Анатольевич |
2 |
97,8/24 |
9 |
Шоходжаев И. |
2 |
92,1/18 |
7 |
Любовь |
2 |
97,82/24 |
9 |
Анель |
2 |
93,76/18 |
7 |
Фаина |
2 |
91,7/17 |
6 |
Марат |
2 |
84,99/12 |
5 |
Ильяс |
2 |
85,7/13 |
5 |
Ерасыл |
2 |
90,5/16 |
6 |
Сайфутдинов Р. |
2 |
96,9/24 |
9 |
Рудольф |
2 |
95,7/22 |
8 |
Дияр |
2 |
96,5/24 |
9 |
Михаил |
2 |
87,92/14 |
6 |
Итого: |
|
|
7,5 |
3 «Б» класс
Ф.И.О. |
Продуктивность |
Концентрация %/б |
ШО |
Ряхзот |
2 |
31,3/1 |
0 |
Дарья |
2 |
100/26 |
10 |
Дарья |
1 |
91,45/17 |
6 |
Димаш |
2 |
90,38/16 |
6 |
Федор |
1 |
99,45/26 |
9 |
Любомир |
2 |
94,04/20 |
7 |
Алуа |
2 |
95,7/22 |
8 |
Алимжан |
2 |
99,42/26 |
10 |
Максим олегович |
2 |
94,5/20 |
7 |
Тимур |
2 |
97,35/24 |
9 |
Маргорита |
2 |
95,9/22 |
8 |
Святослав |
1 |
98/24 |
9 |
Фархат |
2 |
86,46/13 |
5 |
Хроменко Бог. |
1 |
82,82/10 |
3 |
Арсен |
2 |
93,2/18 |
7 |
Дархан |
2 |
97,8/24 |
9 |
Павел |
2 |
88,6/15 |
6 |
Томирис |
2 |
94,7/20 |
7 |
Виктория |
2 |
95,3/22 |
8 |
Алишер |
2 |
86,3/13 |
5 |
Дима |
2 |
85,8/13 |
5 |
Даниил |
2 |
92,6/18 |
7 |
Амина |
2 |
94,4/20 |
7 |
Алина |
2 |
97,9/24 |
9 |
Нелли |
2 |
99,2/26 |
10 |
Итого: |
|
|
7 |
