Тестовые задания

Вариант 1 Введение в педагогическую деятельность

№ 1. Определенный вид деятельности в рамках специальности, связанный с конкретным предметом труда и конкретной функцией специалиста – это:

1. квалификация

2. профессиональная деятельность

3. профессия

4. специализация.

№ 2. Педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью решения задач гармонического развития личности – это:

1. воспитательная работа

2. преподавание

3. самовоспитание

№ 3. Компонентами педагогического мастерства являются:

1. педагогическое мышление

2. педагогические способности

3. педагогическое творчество

4. педагогическая техника

5. гуманистическая направленность.

№ 4. Последовательность этапов профессионального роста педагога:

1. педагогическое новаторство

2. педагогическое мастерство

3. педагогическая умелость

4. педагогическое творчество.

Вариант 2

№ 1. Уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности, характеризующей возможности специалиста в решении определенного класса задач – это:

1. Квалификация

2. специализация

3. специальность

4. мастерство.

№ 2. …………. – доведенная до высокой степени совершенства педагогическая умелость, которая проявляется в особой отшлифованности методов и приемов применения психолого-педагогической теории на практике, благодаря чему обеспечивается высокая эффективность педагогической деятельности.

1. Педагогическая квалификация

2. Педагогическое мастерство

3. Педагогическое творчество

4. Педагогическое новаторство

№ 3. Последовательность этапов осуществления педагогической деятельности:

1. коммуникативный

2. конструктивный

3. организационный

4. рефлексивный.

№ 4. Деятельность педагога, направленная на организацию и управление познавательной деятельности учащихся, - это:

1. Воспитательная работа

2. преподавание

3. самовоспитание

Вариант 3

№ 1. Вид деятельности в рамках данной профессиональной группы, характеризующийся совокупностью знаний, умений и навыков, приобретенных в результате образования и обеспечивающих постановку и решение определенного класса задач в соответствии с присваиваемой квалификацией – это………..

1. Профессия

2. специальность

3. специализация

4. педагогическая деятельность.

№ 3. …………. – такой уровень профессионализма педагога, который основывается на овладении теорией и системой важнейших умений и навыков, которые позволяют достаточно квалифицированно осуществлять педагогическую деятельность.

1. Педагогическая умелость

2. Педагогическое мастерство

3. Педагогическое творчество

4. Педагогическое новаторство

№ 3. Признаками профессиональной деятельности являются:

1. реализуется в специальном учебном заведении

2. осуществляется специально подготовленным человеком – педагогом

3. протекает стихийно

4. выступает как сознательное вмешательство в объективный процесс воспитания подрастающего поколения

5. возникла одновременно с возникновением человеческого общества.

№ 4. Педагогические способности, проявляющиеся в умении подобрать и донести учебный материал, стимулировать развитие познавательных интересов детей – это…….

1. исследовательские

2. коммуникативные

3. дидактические

4. организаторские.