1. Балалар мекемелерінде жұқпалы аурулар таралып кетуіне жол бермеу

2. қолданылып жүрген құрылыс және санитарлық нормалар мен ережелердің

сақталуын тексеру+

3. жаңадан салынатын балалар мекемелерінің гигиеналық тұрғыдан дұрыстығын анықтау+

4. жаңадан салынатын мекеменің санитарлық жағдайын жақсарту

5. балалар арасындағы алыстан көрмеушіліктің алды алу

24. Жалпы білім беру мектептің жобасына экспертиза жасау неден басталады:

1. жер учаскесін таңдап алудан

2. ауданның жағдайлық жоспарын зерттеуден

3. берілген материалдардың толықтығын тексеруден+

4. жобаның түсініктеме қағазымен танысудан

5. байланыс жобасын зерттеуден

25. Жазғы салауаттандыру мекемелерінде жүргізілетін салауаттандыру шараларының тиімділігі

қалай анықталады:

1. пульс жиілігінің индексі арқылы

2. артериалық қан қысымының өзгерісінің жиілігі арқылы

3. Кетле индексі арқылы +

4. денешынықтыру тәрбиесіне баға беру арқылы

5. Гарвард степ-тесті арқылы

26. Жоғарғы жүйке жүйесінің қызмет қаблетінің төмендеуі физиологиялық қайтымды процесс - ол қалай аталады:

1. жүрек тұсында болатын дискамфортты субъективті сезім

2. қажу +

3. шаршау

4. патология алдындағы жағдай

5. қатты қажу

27. Мектептің оқу бөлмелерінің табиғи жарық коэффициенті қандай болуы керек:

1. 300 лк.

2. 1:4

3. 1:2

4. 2,5% кем емес

5. 1,5 % кем емес+

28. Оқу бөлмелерінің жарық коэффициенті қандай болуы керек:

1. 1: 2

2. 1:1

3. 1: 0,5

4. 1: 4+

5.нормаланбайды

29. БМЖ гигиенасы бөлімінің медициналық қызметкерлерінің штаттық саны неге

байланысты алынады:

1. халықтың санитарлық-эпидемиологиялық жағдайына байланысты

2. халықтың демографиялық көрсеткішіне байланысты

3. санитарлық басқарма деңгейіне+

4. нормаланбайды

5. СЭС категориясына байланысты+

30. Жалпы білім беру мектептерінің жобасына қорытынды қалай жасалады

1. келісімді, жарамды

2. келісімді, келісімге салынбайды +

3. жарамды, нормаға сәйкес

4. жарамсыз, нормаға сәйкес емес

5. келісімді, келісімге салынбайды, жарамды, жарамсыз

31. Оқу бөлмесінің жарықтандыру деңгейі қандай құралмен өлшенеді:

1. Ассман психрометрі

2. кататермометр

3. люксметр +

4. биотепломер

5. тонометр

32. Балалар организміне микроклимат параметрлерінің тигізетін әсерін зерттеуге

арналған құралдар:

1. катотермометр

2. максималды термометр

3. минималды термометр

4. тері электротермометр+

5. сынапты термометр

33. БМЖ гигиенасында қандай жағдайда санитарлық экспертиза

өткізіледі:

1. санитарлық эксперимент жасағанда

2. балалардың денсаулық жағдайына санитарлық-статистикалық

зерттеу жүргізіген кезде

3. ескертпелі санитарлық бақылау жүргізген кезде+

4. гигиеналық норма жасаған кезде

5. балалар олрганизміне қоршаған орта факторларының тигізетін

әсерін зерттеген кезде

34. Анықтаңыз:

1) балалар мен жасөспірімдер гигиенасының мақсаты

2) міндеттерін

А. өсіп келе жатқан ұрпақтардың денсаулығын нығайту, аурушылдықтың алдын алу

Б. балалар ауруларының себебін анықтау

В. балалар мен жасөспірімдер организміне қоршаға орта факторларының тигізетін әсерін зерттеу

Г. балалар мен жасөспірімдердің денсаулығын сақтап, нығайтуға арналған гигеналық нормаларды өңдеп жасөспірімдерді емдеу

Д. науқас балалар мен жасөспірімдерді емдеу

1. 1-Б; 2-А,Д

2. 1-А+

3. 2-В,Г+

4. 1-Г, 2-Г,А

5. 1-Д, 2-Д,Б

35. Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінің негізгі бөлмелерінің микроклиматы

неге әсер етеді:

1. балалар организмінің термореттелу процессінің қызметіне+

2. жүрек, қантамыр жүйесінің қызметіне+

3. сабақ түсіндіру сапасына

4. оқушылардың үлгерім сапасына

5. тамақтану сапасына

36. Оқу сыныптары мен компьютерлік кабинеттердегі микроклиматтың

оптималды параметрлері қандай:

1) ауа температурасы

2) ауаның салыстырмалы ылғалдылығы

3) ауа қозғалысының жылдамдығы

А) 15-16^0С

Б) 20-35 %

В) 0, 15 м/сек

Г) 17-21^0С

Д) 40-60%

Е) 0, 25 м/сек

1. 1-Г; 2-Д; 3-Е+

2. 1-А; 2-Б; 3-В

3. 1-В; 2-Е; 3-А

4. 1-Б; 2-В; 3-Г

5. 1-Д; 2-Г; 3-Б

37. Қандай денсаулық топтарына жатады

1) Орта дәрежелі миопия

2) Созылмалы аурулары декомпенсация жағдайында

А) бірінші

Б) екінші

В) үшінші

Г) төртінші

Д) бесінші

1 В

2 А

3.1Б+

4.2 Д+

5.1Г

38. Мектепке дейінгі мекеменің шаруашылық зонасы:

1. басқа алаңшалардан жекеленген болуы керек+

2. бау-бақша алаңының бір шетіне орналастыруға болады

3. асхана мен кір жуатын орынға жақын орналасуы керек+

4. жеке көлік келетін жол болуы керек+

5. шаруашылық алаңшасына көлік келуге жеке жол қажет емес

39. Балалардың өмірінің алғашқы жылында денешынықтыру тәрбиесінің құралына не жатады:

а).тәнертеңгілік гимнастика

б).пассивті гимнастика

в).массаж

г).сәбиді қайтадан киіндіріп,құндақтаудың алдында бөлмені желдету

д).денешынықтыру ұзілістері

1).А,Б,В,Г,Д

2).Б,В+

3).В,Г,Д

40. Денсаулыққа кешенді баға беруде, қанша бағалау критерийі қолданылады:

1.1

2.2

3.3

4.4+

5.5

41. Қай денсаулық тобы " қауіп- қатер" тобы деп аталады:

1.1

2.2+

3.3

4.4

5.5

42.Мектепке дейінге жастағы балалардың (4-6 жас) биологиялық дамуын анықтайтын көрсеткіштер:

1. бой ұзындығы+

2. дене салмағы

3. тұрақты тістердің саны+

4. дене пропорциясы

5. бас шеңбері

43. Төменде көрсетілген мәлімет көздерінің қайсысы балалар мен жасөспірімдердің

аурушылдығы туралы толық мағлұмат береді:

1. балалардың мектепке дейінгі мекемеге барып жүруі

2. дәрігерлік көмекке келіп қаралғандығы

3. терең медициналық зерттеулердің мәліметтері+

4. анкеталық мәліметтер

5. оқу үлгерімі

44. Өз еркімен келіп қаралған аурулар дегеніміз:

1. тексеріліп отырған балаларға ауыру балалардың санының қатынасы

2. белгілі уақыт аралығында медициналық көмекке келіп қаралған барлық аурулар санының жиыны+

3. жылына бірде бір рет ауырмаған балалардың меншікті үлесі

4. созылмалы аурулардың таралуы

5. функционалдық ауытқулардың таралуы

45. Дене бітімінің дамуына кешенді баға беру тәсілінің бірінші кезеңінде не

анықталады:

1. баланың дене дамуының жеке параметрлерін, топтардың орташа параметрлерімен салыстыру

2. баланың дене бітімінің даму көрсеткішінің, берілген жас

тобындағы орташа арифметикалық көрсеткіштен қанша сигмаға ауытқуы

3. бой ұзындығы 1 см. өзгергенде, кеуде шеңбері мен дене салмағы қанша көлемге өзгеретіні

4. биологиялық жасты календарлық жаспен салыстыру+

5. организмнің функционалдық мүмкіндігін анықтау

46. 7 және 14 жастағы балаларды антропометриялық зерттеулерден өткізу жиілігі:

1. апта сайын

2. ай сайын

3. жылына 3 рет

4. 6 айда 1 рет

5. жыл сайын+

47. БМЖ денсаулық жағдайын зерттеу тәсілдері:

1.анкеталық, хронометраж

2.демографиялық,, математикалық

3.статистикалық, көрсеткіштік

4.жалпылама, жекелендіру

5.ретроспективтік, көлденеңінен кесу, проспективтік+

48. Баланың немесе белгілі балалар ұжымының дене бітімі дамуын ұзақ уақыт

бойы зерттеуде қолданылатын тәсіл:

1. жалпылама

2. жекелендіру+

3. жаппай

4. биологиялық

5. центильдік

49.Дене бітімінің дамуын анықтайтын стандарттарды өңдеуде қолданылатын тәсіл:

1. жалпылама+

2. жекелендіру

3. кешенді

4. центильдік

5. биологиялық

50. Балалардың мектепке баруға дайындығы қандай критерийлер бойынша

анықталады:

1. медициналық, психофизиологиялық+

2. медициналық, патофизиологиялық

3. әлеуметтік-психофизиологиялық

4. физиологиялық

5. педагогикалық

51. Созылмалы аурулары декомпенсация жағдайындағы балаларды қандай денсаулық тобына жатқызады.

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

5. 5+

52. Жеке баланың дене бітімінің дамуына баға берген кезде сигма регрессиясы

нені көрсетеді:

1. белгінің жеке ауытқу көлемін+

2. белгілердің арасындағы байланыс көлемін

3. бой ұзындығы 1 см өзгергенде дене салмағы мен кеуде шеңбері қаншалықты

өзгеретінін

4. берілген белгінің орташа көлемінің сенімділігін

5. берілген белгінің арифметикалық орташа көлемін

53. Акселерация - дегеніміз:

1. дене бітімі дамуының сомотометриялық белгісі

2. баланың биологиялық даму деңгейінің көрсеткіші

3. өсу мен даму процессінің объективті заңдылығы+

4. күн сәулесінің үдемелілігінің көрсеткіші

5. дене бітімі дамуының үйлесімділігінің көрсеткіші

54. Кешенді тәсіл бойынша дене бітімінің дамуына баға қалай беріледі:

1. бір кезеңмен

2. бір мезетте

3. екі кезеңмен+

4. үш кезеңмен

5. төрт кезеңмен

55. Тараз қаласында тұратын 10 жасар ер баланың дене бітімінің дамуын ҚР

қандай климаттық-географиялық зонасының стандарттарымен анықтайды:

1. Орталық

2. Шығыс

3. Оңтүстік+

4. Батыс

5. Солтүстік

56.Қарағанды қаласында тұратын 8 жасар қыз баланың дене бітімінің дамуын

ҚР қандай климаттық-географиялық зонасының стандарттарымен анықтайды:

1. Орталық+

2. Шығыс

3. Оңтүстік

4. Батыс

5. Солтүстік

57. Өскемен қаласында тұратын 15 жасар қыз баланың дене бітімінің дамуын ҚР

қандай климаттық-географиялық зонасының стандарттарымен анықтайды: