- •1.Понятие мировоззрения, его структура и основные типы
- •2.Философия в структуре мировоззрения
- •3.Предмет философии. Философия как наука
- •4. Структура философского знания. Философия в системе культуры
- •5.Философия и религия. Философия и мораль. Философия и право.
- •6.Исторические типы философии
- •7.Проблемы единства мира в античной философии
- •8.Проблема человека и государства в античной философии
- •9.Этические учения периода античности
- •10.Философия Средневековья (патристика и схоластика). Теоцентризм
- •11.Проблемы гносеологии в философии Нового времени
- •12.Концепции социума и человека в философии Нового времени
- •13.Немецкая классическая философия: общая характеристика
- •14.Философия и.Канта: учение о познании и этика
- •15.Философия Гегеля: система и метод
- •16.Основные идеи философии марксизма
- •17.Особенности философской мысли России
- •18.Русская философия 19-20 веков
- •19.Основные направления зарубежной философии 20-21 веков
- •20.Проблема бытия в философии
- •21.Основные формы и диалектика бытия
- •22.Проблема субстанции в философии. Категория материи
- •23.Движение как способ существования материи. Движение и развитие
- •24.Теории пространства и времени в философии
- •25.Сознание и его структура. Сознание и бессознательное
- •26. Основные концепции сознания в современной философии
- •27.Процесс познания. Чувственное и логическое познание, интуиция
- •28.Проблема истины и её критериев
- •29.Научное познание, его специфика
- •30.Основные концепции философии науки
- •31.Понятие методологии. Проблема метода в философии
- •32.Метафизика как учение и метод
- •33.Диалектика как учение и метод. Принципы, законы, категории
- •34.Системный подход в науке и философии
- •35.Структурный подход и синергетика
- •36.Проблема происхождения человека: основные гипотезы
- •37.Проблема сущности и природы человека. Соотношение природного и социального в человеке
- •38.Проблема цели и смысла человеческой жизни в философии
- •39.Проблема нравственных ценностей. Свобода и ответственность
- •40.Социальная философия и её проблемы
- •41.Природа и общество
- •42.Философские проблемы техники
- •43.Социальная структура общества
- •44.Основные концепции направленности общественного развития. Единство и многообразие исторического процесса
- •45.Глобальные проблемы современности
14.Философия и.Канта: учение о познании и этика
Иммануил Кант (1724-1804) - немецкий ученный и философ, родоначальник немецкого классического идеализма, основатель так называемого критического, или "трансцендентального", идеализма. В "докритический" период (до 1770) выполнил ряд исследований, объединенных материалистической идеей естественного развития вселенной и Земли.
В 1770 состоялся переход Канта к воззрениям критического периода; в 1781 появилась "Критика чистого разума", за ней были опубликованы "Критика практического разума"(1788) и "Критика способности суждения"(1790). В них последовательно излагались: "критическая" теория познания, этика, эстетика и учение о целесообразности природы.
В работах "критического" периода Канта доказывает невозможность построить систему умозрительной философии ("метефизики") до предварительного исследования форм познания и границ наших познавательских способностей. Исследования эти приводят Канта к агностицизму - к утверждению, будто природа вещей, как они существуют сами по себе, принципиально недоступно нашему пониманию: последнее возможно только относительно "явлений", т.е. способа, посредством которого вещи обнаруживаются в нашем опыте. Достоверное теоретическое знание имеется только в математике и естествознании. Оно обусловлено тем, что в нашем сознании налицо "априорные" формы, или понятия, рассудка и априорные формы связи, или синтеза, чувственного многообразия и понятий рассудка, на которых основываются, например, закон постоянства субстанций, закон причинности, закон взаимодействия субстанций.
В разуме заложено неискоренимое стремление к безусловному знанию, вытекающее из высших этических запросов. Под давлением этого человеческий рассудок стремитс к решению вопросов о границах или беспредельности мира в пространстве и времени, о возможности существования неделимых элементов мира, о характере процессов, протекающих в мире, о существовании бога как безусловно необходимого существа.
Кант считал, что разум по природе антиномичен, т.е. раздваивается в противоречиях. Однако противоречия все же лишь кажущиеся. Решение загадки - в ограничении знания в пользу веры, в различении "вещей в себе" и "явлений", в признании "вещей в себе" непознаваемыми. Это учение об антиномичности разума служило у Канта основанием для дуализма "вещей в себе" и "явлений" и для агностицизма.
При всех своих внутренних противоречиях, учение Канта оказало огромное влияние на последующее развитие научной и философской мысли (Неокатианство, Этический социализм, Марбругская школа, Баденская школа).
15.Философия Гегеля: система и метод
У Гегеля была образована система, составляющими которой являлись логика, философия природы, философия духа. Эта система строится с помощью принципа триадичности. Основными принципами Гегелевской философии являются принцип триадичности, принцип тождества, принцип восхождения от абстрактного к конкретному и другие.
Абсолютная идея изначально находится в сфере чистых понятий. Отсюда возникает проблема начала. В основу системы необходимо положить определенное понятие, из которого вытекают другие, причем все должно подчиняться принципу субординации. Гегель в качестве такого начала полагает бытие (все существует только в данном месте и в данный момент времени, здесь и теперь). Следующим основополагающим понятием является ничто. Синтез - определенное бытие. Т.е. сама логика выступает в виде трех понятий:
1. бытие
2. сущность
3. понятие
Рассмотрим их по отдельности: Категория бытия: это первая определенность, которая существует. Само бытие делится соответственно еще на три категории:
1. качество - внутренняя определенность объекта
2. количество - внешняя определенность (т.е. изменение количества не всегда приводит к изменению в качестве (до определенного предела))
3. мера - единство качества с определенным присущим ему количеством. Эта последовательность показывает реальное движение научного анализа.
Абсолютная идея погружается в глубь бытия => это выражается в категории сущности : бытие расщепляется на
1. сущность и явление
2. тождество различия и противоположности
3. тождество необходимости и случайности
Далее все стремится к синтезу: Категория понятия : в ее рамках можно рассмотреть
1. понятие
2. идея
3. истина
Дается характеристика важнейших форм мышления ( понятие, мышление, ум).
Возникает проблема соотношения формальной логики и логики. Гегель свою логику не сводит к формальной логике, т.к. она рассматривает законы мышления, отвлекаясь от содержания.
Основной закон формальной логики:
1) закон противоречия (недопустимости противоречия). Он запрещает об одном и то же предмете в одно и то же время рассматривать в одном и том же соотношении два противоположных суждения.
2) Закон тождества: А есть А - фиксирует жесткие отношения
У Гегеля А есть и не А. Объекты внутренне противоречивы, а формальная логика не может это оценить. Гегель критикует формальную логику. Он видит свою задачу в построении собственной логики, которая направлена на постижение мира как противоречиво развивающегося.
