- •Лекція № 7
- •Тема: планування, облік і контроль у фізичному вихованні учнів спеціальної медичної групи для студентів ііі курсу факультету зЛіТ
- •Навчально-матеріальне забезпечення – мультимедійний проектор, презентація
- •1. Програма з фізичної культури для учнів спеціальної медичної групи
- •Відмінності програми для учнів смг
- •Навчальна документація з планування та обліку в роботі спеціальної медичної групи:
- •2. Періоди фізичного виховання учнів смг
- •Періоди фізичного виховання учнів смг
- •3. Контрольні заходи
- •Облік засвоєного програмного матеріалу.
- •4. Лікарсько-педагогічні спостереження
- •5. Самоконтроль
- •Лекція № 8,9,10
- •Тема: особливості методики фізичного виховання учнів з різними захворюваннями для студентів ііі курсу факультету зЛіТ
- •Навчально-матеріальне забезпечення – мультимедійний проектор, презентація
- •Боднар і. Теорія, методика і організація фізичного виховання учнів спеціальної медичної групи Навч.-методичний посіб. – Львів, Українські технології. – 2005. – 48 с.
- •Дубогай о.В., Завацький в.В., Короп в.П. Фізичне виховання студентів, віднесених за станом здоров’я до спеціальної медичної групи. Луцьк, Надстир’я, 1996. – 222 с.
- •Полатайко ю.О. Фізичне виховання школярів у спеціальних медичних групах. – Івано-Франківськ: Плай, 2004. – 161 с.
- •Тарасенко м.Н., Керзнер з.М., Степанов а.О. Физическое воспитание учащихся техникумов в специальных медицинских группах. Учеб- методическое пособие. – м.: Высш. Шк. , 1978. – 176 с.
- •Теория и методика физического воспитания. Учебник для ин-тов фк / Под ред. Т.Ю.Круцевич (в 2-х т.). К.: Олимпийская литература, 2003. – 422 с.
- •Язловецький в.С. Фізичне виховання учнів з відхиленнями в стані здоров'я. Навчальний посібник. Кіровоград: рвв кдпу імені в.Винниченка, 2004. – 352 с.
- •1. Терміни допуску учнів до занять у спеціальній медичній групі
- •Терміни допуску до занять у спеціальній медичній групі учнів з захворюваннями серцево-судинної системи
- •2. Особливості методики занять з фв учнів з серцево-судинними захворюваннями
- •Методичні прийоми розвантаження серцевого м’язу і судин
- •Особливості методики фізичного виховання учнів з серцево-судинними захворюваннями в основному періоді
- •Характеристика захворювань дихальної системи і особливості методики занять з фізичної культури
- •3. Методичні особливості занять при захворюваннях органів травлення
- •Загальні риси методики
- •4. Особливості методики при захворюваннях залоз внутрішньої секреції і розладах обміну речовин
- •5. Особливості методики фізичного виховання з учнями, які страждають нервово-психічними захворюваннями
- •Особливості методики занять з учнями, які страждають неврозами
- •6. Особливості фізичного виховання вагітних
- •7. Організація і методика занять з учнями, які мають порушення зору
- •Залежність порушень опорно-рухового апарату від гостроти зору
- •Обмеження до занять фізичною культурою школярів за станом органу зору
- •8. Фізичне виховання з учнями, які мають вади постави.
- •9. Методика занять зі учнями з пошкодженнями опорно-рухового апарату
Періоди фізичного виховання учнів смг
Періоди |
Підготовчий |
Основний |
Заключний |
|||
Основний зміст занять |
Лікувально-профілактичні впливи, диференційовані в залежності від характеру і виразності порушень в організмі |
Професійно-прикладна фізична підготовка, диференційована в залежності від запитів майбутньої професії |
||||
Основні задачі фізичного виховання |
Відновлення порушених функцій і покращення пристосувальних властивостей організму |
Тренування послаблених функцій |
Покращення фізичного розвитку, функціонального стану, підвищення загальної працездатності і захисних сил організму |
Підвищення загальної і спеціальної працездатності і захисних сил організму |
Виховання професійно важливих якостей і вдосконалення рухових навичок |
|
|
Підготовчий |
Основний |
Заключний |
|||
Засоби фізичного виховання |
Елементи ЛФК. Засоби оздоровчої фізкультури і загартування. Домашні завдання з оздоровчої фізкультури (дозовані вправи, прогулянки тощо) |
Вправи з гімнастики, легкої атлетики, спортивних ігор, лижної підготовки, туризм, плавання. Домашні завдання тренувального характеру |
Усе розмаїття засобів фізичного виховання. Підготовка до виконання нормативів фізичної підготовленості. Засвоєння і тренування в обраному виді спорту. |
Вправи з гімнастики, легкої атлетики, спортивних ігор, важкої атлетики тощо. Прикладні рухи ( стрибки, метання, лазіння, ходьба на лижах, плавання, туризм). Виконання (для підготованих учнів) окремих нормативів. Заняття в спортивній секції за полегшеною програмою. Спеціалізовані завдання (навчання переправам, їзді верхи тощо). Диференційовані методи виробничої гімнастики. |
||
3. Контрольні заходи
Мета контрольних заходів – перевірка знань і вмінь учнів, яких вони набули під час занять з фізичного виховання. Контрольні вимоги складаються вчителем ФК на весь період навчання і включають теоретичний і практичний розділи програми по кожному року навчання. Знання з теоретичного розділу перевіряються в ході співбесіди, а фізична підготовленість – на практичних заняттях.
Учні СМГ оцінюються за знання теоретичного компонента, виконання домашніх завдань, техніку виконання вправ з кожного розділу програми протягом навчального року (учні 1-го класу не оцінюються). Оцінки виставляються в журнал СМГ і переносяться до класного журналу як оцінка за тематичні атестації, семестри і річна. (Програма, 2008)
Учням СМГ можна виставляти поточну оцінку за знання і техніку виконання корегувальних вправ (за сприятливих для учня умов), а наприкінці навчального року ставиться «зараховано». Для учнів СМГ, які навчаються за новими програмами, здійснюється оцінювання навчальних досягнень за вміщеними в них критеріями (Методичний лист 2008-09).
Вчитель фізичної культури індивідуально визначає контрольні вимоги для кожного учня. До уваги приймається загострення хвороби протягом навчального року, погана адаптація до певних фізичних навантажень. В усіх випадках при виставлянні учням оцінки враховується індивідуальний стан здоров'я.