- •Екзаменаційний білет № 1
- •Екзаменаційний білет № 2
- •Екзаменаційний білет № 3
- •Екзаменаційний білет № 4
- •Екзаменаційний білет № 5
- •Екзаменаційний білет № 6
- •Екзаменаційний білет № 7
- •Екзаменаційний білет № 8
- •Екзаменаційний білет № 9
- •Екзаменаційний білет № 10
- •Екзаменаційний білет № 11
- •Екзаменаційний білет № 12
- •Екзаменаційний білет № 13
- •Екзаменаційний білет № 14
- •Екзаменаційний білет № 15
- •2. Психологические особенности зависимой личности.
- •Екзаменаційний білет № 16
- •Екзаменаційний білет № 17
- •Екзаменаційний білет № 18
- •Подготовительный этап
- •Основной этап
- •Заключительный этап
- •Екзаменаційний білет № 19
- •Екзаменаційний білет № 20
- •Екзаменаційний білет № 21
- •Екзаменаційний білет № 22
- •Екзаменаційний білет № 23
- •Екзаменаційний білет № 24
- •Екзаменаційний білет № 25
- •Екзаменаційний білет № 26
- •Екзаменаційний білет № 27
- •Екзаменаційний білет № 28
- •Екзаменаційний білет № 29
- •Екзаменаційний білет № 30
Екзаменаційний білет № 15
Теоретичні питання :
1. Психологічні механізми творчості.
Творчество определяется нимв широком смысле как механизм развития или взаимодействие, ведет к развитию. Основными составляющими психологической модели творческой с этих позиций есть система и компонент, процесс и продукт. При этом основные принципы, реализованные в данном логичномуапарати, следующие. Понятие системы, выделенной для анализа, относительно: всякий компонент системы может быть рассмотрен как система нижчестоящогоструктурного уровня, и наоборот, сама система является компонентом системивищестоящого уровня. Взаемодияопосередковуеться переходами в другие формы. Процесс взаимодействия связан с продуктами предыдущих взаимодействий, аналогично любой продукт взаимодействия является следствием как процессов, специфичных для данной системы, так и процессов, характерных для смежных с данной систем (выше - и нижестоящих). Развитие - способ существования системы взаимодействующих систем, связанный с надстройкой качественно новых временных (процессуальный аспект) и пространственных (продукт) структур.
2. Психологические особенности зависимой личности.
Проблема зависимого поведения является одной из наиболее острых и сложных социальных проблем современной России. Что же такое зависимое поведение? Зависимое поведение - стремление к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством употребления психоактивных веществ.
В настоящее время существует три платформы, с позиции которых ученые, врачи и другие заинтересованные лица пытаются ответить на вопрос о механизмах формирования зависимого поведения: социальная, медицинская, психологическая.
Социальная платформа базируется на убеждении в том, что в формировании зависимости должны дисгармоничны общественные отношения: между государством и гражданином, членами общества, родителями и детьми.
Медицинская платформа исходит из убеждения о том, что ответственным за формирование зависимости является деятельность головного мозга конкретного человека, следовательно, необходимо использовать различные методы воздействия медицинского характера для того, чтобы справиться с данной проблемой.
Психологическая платформа видит причину формирования зависимого поведения в своеобразии личностных особенностей человека.
Не вызывает сомнения тот факт, что любое поведение, характеризуется признаками зависимости, имеет не внешнее, а внутреннее происхождение. Индивид становится зависимым от чего-то или кого-то не в силу давления или принуждения со вне, а благодаря готовности подчиняться, чтобы им руководили и вели по жизни. Следует признать, что внешние факторы играют определенную роль в формировании зависимого поведения, но они являются условиями, а не причинами становления зависимости.
Практичне завдання :
Ось результати експерименту. Гарненька журналістка зупиняла чоловіків-туристів в центрі міста, на мосту, брала інтерв'ю і ненароком залишала свій телефон. В іншому випадку вона робила те ж саме, але на підвісному містку, перекинутому в горах через вируючий в ущелину потік. Після експериментів їй зателефонували, відповідно, 2 і 8 чоловіків. Чому? ..
Затверджено на засіданні кафедри „Психологія”
Протокол № від «26 » травня 2015 р.
Зав. кафедрою ______________________
(підпис, прізвище, ініціали)
Голова ДЕК ______________________
Члени ДЕК _______________________ _______________________
_______________________ _______________________
ВНЗ Відкритий міжнародний університет розвитку людини “Україна”
Новокаховський гуманітарний інститут
Спеціальність 8.03010201 „Психологія”.
КОМПЛЕКСНИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІСПИТ
