- •О.В. Петунин, м.С. Веселкин введение в физкультурно-педагогическую деятельность
- •Предисловие
- •Вопросы и задания для самоконтроля студентов
- •1. Особенности профессиональной деятельности и личности педагога по физической культуре
- •Структура профессиональной деятельности педагога по физической культуре
- •Вопросы и задания для самоконтроля студентов
- •1.2. Основные знания и умения педагога по физической культуре
- •Вопросы и задания для самоконтроля студентов
- •1.3. Способности педагога по физической культуре
- •Вопросы и задания для самоконтроля студентов
- •1.4. Мотивация деятельности педагога по физической культуре
- •Вопросы и задания для самоконтроля студентов
- •2. К системе допрофессионального физкультурно- педагогического самоопределения учащихся
- •2.1. Цели образования учащихся и тенденции их достижения
- •Вопросы и задания для самоконтроля студентов
- •2.2. Требования к учащимся физкультурно-педагогического профиля и негативы их самоопределения
- •Вопросы и задания для самоконтроля учащихся
- •2.3. Особенности профессионального самоопределения учащихся физкультурно-педагогического класса, группы...
- •Вопросы и задания для самоконтроля студентов
- •3. Образование студентов физкультурно-
- •3.1. К сущности профессионально-педагогического образования
- •Вопросы и задания для самоконтроля студентов
- •3.2. Недостатки физкультурно-педагогического образования, их причины и последствия
- •Вопросы и задания для самоконтроля студентов
- •3.3. Тенденции становления физкультурно-педагогической деятельности студентов
- •Профессиональные цели студентов
- •Вопросы и задания для самоконтроля студентов
- •3.4. Условия повышения качества подготовки педагога по физической культуре
- •Вопросы и задания для самоконтроля студентов
- •3.5. Опытно-экспериментальная модель подготовки студентов к профессиональной деятельности педагога по физической культуре
- •Вопросы и задания для самоконтроля студентов
- •Заключение
- •Литература
- •Примерная программа профессиональной физкультурно- педагогической ориентации учащихся
- •Задания по физкультурно-педагогическому самоопределению учащихся
- •Анкета абитуриента физкультурно-педагогического профиля
- •Примерная программа вступительных экзаменов абитуриентов факультета физической культуры
- •Общие правила приема
- •Порядок приема документов
- •20. Продемонстрируйте технику одного из физических упражнений.
- •36. Оцените состояние своего организма (хорошее, среднее, неудовл.).
- •37. Структура содержания учебной программы по физической культуре в сош. Предпочитаемые разделы, почему?
- •39. Правила выполнения физкультминут и пауз.
- •40. Общая физическая подготовка и подготовленность занимающихся.
- •41. Тесты для выявления уровня двигательной подготовленности занимающихся. Способы тестирования двигательной деятельности.
- •42. Пульсовой режим при занятиях физическими упражнениями.
- •43. Последовательность обучения двигательным действиям.
- •62. Сравнительная характеристика принципов спортивной тренировки.
- •89. Кто и что побуждает Вас выбрать профессию педагога по фкс? Каковы запасные варианты профсамоопределения?
- •Список рекомендуемой литературы
- •5. Содержание вступительных экзаменов для абитуриентов, поступающих на заочное отделение
- •1. Специфика обществознания и основные этапы его развития.
- •2. Человек, общество, история.
- •3. Экономическая жизнь общества.
- •4. Политика и политическая система общества.
- •5. Государство и право.
- •6. Социальная сфера жизни общества.
- •7. Духовная жизнь общества.
- •Порядок зачисления на ффк и с
- •Примерная рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •2. К системе допрофессионального 2.1. Цели образования учащихся
- •5. Образовательные технологии.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
- •1) Диагностический контроль
- •2) Текущий контроль
- •1. Особенности профессиональной деятельности
- •3)Промежуточная аттестация
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Аннотация рабочей программы дисциплины
- •Физкультурно-педагогического профиля
- •Учебное издание Петунин Олег Владимирович
- •105064, Москва, ул. Казакова, 18.
- •140404, Г. Коломна, ул. Астахова, д. 25
Анкета абитуриента физкультурно-педагогического профиля
1. Что больше привлекает Вас в школе? - Учеба, спорт, общественная работа (подчеркнуть), другое /дописать/ - ____________
В каких успехах это выражается? - _________________________
2. Предпочитаемые учебные предметы (перечислить)? - _______
А спортивные увлечения, виды спорта? - ____________________
3. Удается ли успешно сочетать учебу и спорт? - Да, нет, не очень
4. Помогаете ли учителям, тренерам в их работе? - Да, нет, иногда.
5. Любите ли постоянно находиться среди людей, шутить, придумывать игры и т. п.? - Да, нет, не очень, иногда, др…-_________
6. Чувствуете ли себя спокойнее и увереннее среди младших детей, чем сверстников?- Да, нет, не очень, др…-_________________
7. Часто ли к Вам обращаются младшие ребята за советом, помощью, просьбой поиграть с ними и т. п.? - Да, нет, др…-_________
8. Любите ли размышлять, анализировать, что-либо придумывать и т. д.? - Да, нет, не очень, иногда, др. - ____________ Например? - ___
9 Есть ли другие увлечения, какие? – Да (перечислить), нет.
Помогают ли они Вам в учебе, спорте? - Да, нет, не очень, др…-_____
10. Чем охотнее всего занимаетесь в свободное время? – Перечислить - __
11. Кто или что побуждает Вас избрать профессию педагога по ФКС? - __
12. Что привлекает Вас в избранной профессии? -____________
13. Какие качества личности считаете важнейшими для педагога по ФКС? - (перечислить) Что делаете для их развития у себя? -
Благодарим за искренность!
Дата заполнения анкеты? –
(При желании можете указать ФИО, место учебы, работы ...)
Приложение 4
Примерная программа вступительных экзаменов абитуриентов факультета физической культуры
Она включает: 1) общие правила приема абитуриентов; 2)порядок приема документов; 3)содержание вступительных экзаменов для абитуриентов, поступающих на очное отделение; 4)то же – на заочное отделение и 5)для абитуриентов, имеющих ВПО и выпускников иностранных образовательных учреждений.
Физическая культура и спорт (ФКС) активно содействуют формированию здорового образа жизни в обществе, социальной позиции людей, расширяют их двигательные возможности. Велика роль педагога по ФКС во всестороннем гармоническом воспитании детей. Успешно выполнять эту миссию может лишь человек, получивший основательное физкультурно-педагогическое образование.
Юношам и девушкам, желающим обучаться в вузе, на факультете ФКС, предлагается помощь в форме круглогодичных подготовительных курсов, групп интенсивной подготовки, системы консультаций.
Абитуриенты, не выдержавшие вступительного конкурса, могут обучаться по договору о полной компенсации расходов за обучение (платное обучение) в рамках общих прав, обязанностей и соответствующих льгот студентов (при наличии положительных оценок на вступительных экзаменах).
Спортсменам высокой квалификации предоставляется возможность обучения по индивидуальному графику.
Срок обучения: 4 года - очное отделение; 5 лет - заочное отделение.
Общие правила приема
На факультет принимаются граждане России, имеющие среднее (полное) общее образование, среднее или высшее профессиональное образование.
К участию в конкурсных экзаменах допускаются все желающие, предоставившие требуемые документы.
В соответствии с правилами приема, для абитуриентов факультета физической культуры и спорта, приказом Ректора установлены три вступительных испытания:
Русский язык
Обществознание
Физическая культура (Основы знаний и физическая подготовленность).
Экзамены по русскому языку и обществознанию проводятся в форме ЕГЭ (за исключением некоторых категорий граждан); экзамен по физической культуре состоит из 2-х частей: 1)основы знаний по физической культуре – теоретическая часть экзамена (по билетам, 3 вопроса в каждом); и 2)испытания практического характера (физическая подготовленность) - в виде соревнований по спортивным дисциплинам в соответствии с правилами.
Все экзамены на очное и заочное отделение оцениваются по 100-балльной шкале.
Абитуриенты, имеющие высшее профессиональное образование, освобождаются от сдачи экзаменов по русскому языку и обществознанию.
В случае болезни абитуриент обязан обратиться к врачу, получить справку-освобождение и представить ее председателю приемной комиссии в день экзамена вместе с заявлением на имя ректора с просьбой о перенесении экзамена в связи с болезнью. Комиссия определяет сроки сдачи пропущенного по болезни экзамена, но не позднее срока окончания всех вступительных экзаменов в вуз.
