57.Молодежь как социальная группа.

1.Понятие «молодежь»

2.Особенности социального положения молодежи:

а)переходность положения

б)высокий уровень мобильности

в)освоение новых социальных ролей (работник, студент, гражданин, семьянин)

3.Социально-психологические качества молодежи:

а) внутренняя противоречивость

б) неустойчивость психики

в) низкий уровень толерантности (от лат. tolerantia-терпение)

г) стремление выделиться

4.Социальные роли молодежи в современном обществе:

а)студент

б)работник

в)гражданин

г)семьянин

5. Критерии перехода от молодости к взрослости:

а)обеспечивание себя средствами существования

б)проживание независимо от родителей

в)психическая и нравственная зрелость

г)способность отвечать перед законом

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

58.Мораль как регулятор социальных отношений (из ключей)

(Мораль в системе социальных норм)

1.Понятие «мораль»

2.Виды социальных норм:

а)моральные

б)правовые

в)религиозные

г)этикет и др.

3. Особенности норм морали

а)ориентированы на ценности и образцы поведения

б)проявляются в обычаях и традициях

в)регулируются общественным мнением, совестью.

г)имеют исторический характер.

д)имеют неписанный характер

4. Структура морали

а)нравственные категории

б)принципы

в)нормы

5.Соотношение морали и права

6.Функции морали в обществе:

а)регулятивная

б)ценностно-ориентационная

в)мотивационная

7. Этика – наука о морали.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

59.Мышление и деятельность.

1.Понятие «мышление».

2.Этапы мышления:

а)формулирование задачи

б)решение поставленной задачи путем различных мыслительных операций

в)достижение нового знания

3.Основные мыслительные операции:

а)сравнение

б)обобщение

в)абстрагирование

г)конкретизация

4.Виды мышления:

а)практически-действенное

б)наглядно-образное

в)словесно-логическое (абстрактное)

5.Мышление как главная форма деятельности сознания.

6.Структура деятельности:

а) субъект;

б) объект;

в) цель;

г) средства

д) действия;

е) результат.

7.Сознательный характер деятельности как ее характерная черта

8. Виды деятельности:

а)практическая

б)духовная

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

60. Налоги и их воздействие на экономику страны (фипи)

1.Понятие «налог».

2.Классификация налогов по способу платежа:

а)прямые

б)косвенные

3.Системы налогообложения:

а)прогрессивная;

б)пропорциональная

в)регрессивная

4.Функции налогов:

а)фискальная

б)распределительная

в)стимулирующая

5.Воздействие налогов на спрос и предложение

6.Влияние налоговой политики на инвестиционную активность в стране.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..