5. Логический эмпиризм (Венский кружок) как направление в философии науки.

Те же пробл., что и в эмпириок-ме: рев-ии в мат-ке (неевкл. г.), ф-ке (ТО, кв. мех.) => пробл. обосн-я фундам. принц. н. Н. утратила очевид-ть и нагляд-ть.

Рассел: анализ языка н.:

Мат-ка: парадоксы теор. мн-в (брадобрей). Реш-е - теор. типов - раздел. языка н. на язык (о приз-ках класса) и метаяз. (о классе классов).

Свед-е мат-ки к логике (логицизм); формализ-я логики.

Теор. описания: 2 типа отнош-й знаков к объ. - 1-имена (указ. на объ.: Лондон), 2-опис-я (определен. - объектов: Лондон - столица; неопред. - классов: все чет. числа дел. на 2). Путают (1) и (2) => пар-сы; есть (1), ктр. в реаль-ти не сущ. ("Пегас") <-> "мн-во всех норм. м-в". Проверка неопред. опис-й сведением их к опред. о. (т.е. индивид. объ-там).

Логика выск-ний и л. предикатов: постр-е слож. выск-й (молекул.) из простых (атомар.) с пом. связок ("и", "или", "если - то", "не"), исп. кванторов ("все", "сущ-ют"). "Лог. атомизм": атом. выс-я объек-но отраж. реал-ть, а молек. - лишь вывод-ся из них по з-нам логики.

Т.о., формализация процесса рассужд-я в н.

Витгенштейн:

Мир - совок. атомар. (неразложим.) фактов, а не предм.

"Язык переодевает мысли" => нужен лог. анализ (проясн. л. стр-ру языка => стр-ру мира).

Язык. выск-я: 1-о фактах, 2-тавтологии (мат-ка), 3-противор-я, 4-метафиз. (не им. смысла). Ф-я д. прояснять мысли (л. ан-з).

"Венский кружок" (Карнап):

Лог. ан-з языка н. => реконстр-я н.

Атом. факты - это данные непоср. набл-я (чув. воспр-я), фикс. в языке.

Язык - проток. предл-я ("набл-сь вспышка",...). Язык => интерсуб-ть => не солипсизм (как в эмпириок-ме).

Принц. верифик-ии: любое н. выск-е д.б. лог-ки получ. из проток. предл. (редукция теор. выск. к эмпир. в.) => устран. метаф. выск.

Индукционизм: теория - обобщ-е опыта.

Дифференц-я н. => много разл. языков; т.к. набл-я на приборах => яз. ф-ки - единый я. н. (физикализм - объед-е н. на осн. ф-ки).

"-":

1-ошибки наблюдателя в прот. пред-ях; => вместо них - эмпир. факты ("N наблюдал пар" <-> "вода кипит при 100 гр."). Но эмп. ф-ты - интерпр-я прот. предл. в рамках теории => удар по принц. вериф-ии.

2-в теории есть нечто несводимое к эмпир. ф. (предсказ. сила; вектор. п-л в ЭД).

Карнап: конвенц-м (теории приним-ся как соглаш-я уч-х на осн. удоб-ва и простоты). Толер-ть к альтер-м теориям.

Ослаб. принц. вер-ии: следствия теории д. подтв-я эксп-но (но это уже и так исп-сь в н.).

"-" (как и в 1 позит-ме):

1-н. рассм-ся не завис. от фил., об-ва и культ. (сама влияет, на нее - нет)

2-не призн. историч. разв-е науч. рац-ти (пытались сформ-ть окончат. принципы н. на все времена)

3-без влияния практики на н.

6. Современные концепции философии науки (К.Поппер)

Критич. рацион-м.

Критика неопоз-ма: теория как индук. обобщ-е опыта невозм. ("все лебеди белые", теплород).

Вместо принципа вериф-ии - п. фальсиф-ии: любая теория неокончат-на => рано или поздно д. найтись эксп. факт, ее опров-щий. Только теор., допуск. принцип. возм-ть опровер-я, явл. науч-ми.

Прогресс н.: историзм; пробл. -> гип-за -> устран. ошиб. -> нов. пробл. Метод - критика теории (поиск опроверж-я).

"-": фундам. т. не отбрас-ся после фальсиф-ии (Лакатос).

Как биол. эв-я: гип-за - мутация, критика - ест. отбор.

3 слоя реал-ти: 1-матер. мир, 2-духов. (созн. и бесозн.), 3-культура (н., иск.,...). Разв-е н. - рез-т вз-я 1,2,3.

Т.о., поворот от иссл. содерж-я н. к истор. и культ. обусл-ти н.

7. Современные концепции философии науки (Т.Кун)

Кун: наука - соц. институт: сост. из сообщ-в ученых с единой парадигмой (признание опред. набора фундам. теорий, стиль мышл-я, постан. задач, методы реш-я, ценн-ти).

Развитие науки - скачками (науч. револ. - смена парадигмы: старая стала противор.). Между н. рев. - нормальная н. (цель - откр. явл., к. углуб. и конкретиз-ют пар-му).

П-ма опред. круг допустимых задач, некот. из к. не реш-ся (против. эксп-ту) => аномалии (сначала тревоги не вызыв.).

Смена п-мы - как перекл-е точки зр. Причины - внутр. (аномалии) и внеш. (вненауч.: филос., эстет., религ.,... - т.е. социокульт.).

Разл. п-мы несоизмеримы (разн. языки). Теории, созд. в разных п-мах, несопост.

8. Современные концепции философии науки (И.Лакатос)

Концеп. иссл-ких пр-м.

(Поппер: принц. фальсиф-ии - опроверж-е теории => новая т.).

Иссл. пр-ма - с-ма теорий, организ. вокруг фундам. идей (ядра).

Эмпир. опроверж-е пр-мы => выдвиг. защит. гипотезы => ядро сохр-ся (Лоренц. сокращ-е).

Отриц. эвристика (запрещ. примен. опроверж-я к ядру) и полож. э. (как модиф. гип-зы, чтобы защ. ядро и объ-ть новые явл.).

Пример - теор. тяг. Ньютона (сначала было много опроверг. фактов; затем видоиз-ли г-зы так, что все опров-я превр. в подтв-я т.).

2 стадии разв-я и.п.: прогресс. (появл. вспом. гип-зы, объясн. новые явл.), вырожд. (появл. много парад-сов и гип-з ad hoс (к данн. случаю), заним. самооправданием).

Развитие н. - как конкур-я разл. исс. п-м (СТО и Лоренц.); побежд. та, к. объясн. и предск. > (=> науч. рев-я).

9. Современные концепции философии науки (П.Фейерабенд, М.Полани)

Относит-ть норм н. позн-я.

Фейерабенд:

1-отсутст. преемст-ти м-ду теориями: старые т. нельзя лог. вывести из новых; теор. термины и понятия живут только в рамках данной т.; разв-е н. - не рез-т постеп. накопл. ист. знания.

"-": преем-ть все же сущ. (принц. соотв-я в кв. мех.: для больших кв. чисел => класс. з-ны); теор. не отбрас., а переформул. (мех-ка Ньютона -> м-ка Лагр.).

2-принц. пролиферации (размн-я) теорий: нужно изобр-ть новые несоизмеримые т. с новой точ. зр. на факты и нов. опис. реаль-ти; их взаим. критика => разв-е н.

3-эпистем. анархизм: в разл. т-ях - разл. методол. правила, идеалы и нормы иссл-я; велик. откр-я - только когда наход-ся люди, созн-но отказ-ся от старого (Эйнш., Бор) => не сущ. никаких правил ("все дозволено") => нет различия м-ду рац. и иррац. (н. = рел. = миф: акции убежд-я и пропаганда своих открытий учеными; фанатич. вера).

"-": м-ду стар. и нов. правилами есть преем-ть; в н. заложено критич. отнош-е к рез-там иссл-я => рац.

Полани:

Знание персонифиц-но:

1-рез-ты иссл-я ученого завис. от его лич-ти (мотивов, пережив-й, ценн-тей, веры в н. идеалы, ответ-ти).

2-"неявное" (личностное) знание - не выражаемое языком, перед-ся в проц. общ-я с мастером (демонстация, подражание) => ученик вживается в принятую н. сооб-вом теорию.

3-роль авторитета учителя => вера, доверие.

Т.о., не сущ. объектив., внеличност. зн-я.

"-": в н. важен критич. анализ, а не только вера.

10. Особенности научного познания (science)

Н.-часть культ. Возник. вместе с техног. цив-ей (Европа, 18 в.).

Тех.ц.: инновации, свобода деят-ти, преобр-е мира (покорение природы), господ-во чел-ка над товаром <-> традиц.ц.: консерв-м, касты, самосозерц-е, невмеш-во в гармонию прир., госп-во ч-ка над ч-ком.

Н.-форма познав. деят-ти.

Деят-ть: 1-субъект (им. цель-что хотим получ., ценн-ть-для чего), 2-ср-ва деят-ти => действия, 3-объект (предм., рез-т-опредмеченная цель). (3) м.б. матер. предм., чел-ком или гр. людей.

Особ-ти н. поз-я:

1-рассм. (3) отдельно от (1):

Сначала все делали руками (=> в мифол-ии - антропоморф-м предметов), потом орудия труда => объектив-я предм. отнош-й.

(искусство: худ. образ = (1)+(3))

2-цель - найти способ перевода предм. в продукт => поиск законов.

Т.о., предмет-ть и объектив-ть.

3-предм.: природа => ест. и техн. н.; ч-к, его созн-е, об-во => соц.-гум. н.

4-н. рассм. все с особой т. зр. (все, что им. рацион. объясн.), т.е. не замен. др. формы позн-я (фил-ю, рел-ю, иск-во,...).

5-преднаука: знания вывод. из практики; н.: наоборот => иссл. не только то, что им. практ. прилож. сейчас, но и в будущем.

6-н. выходит за рамки практики =>:

а) обычного интуит-но понятного языка недостат., необх. язык н. (четк. фикс. понятий);

б) специфич. ср-ва деят-ти (приборы);

в) спец. методы (сущ. явл., непоср-но ч-ком не набл.).

Для обосн-я такого неявного знания недостаточно проверки практикой (как в обыд.п.) => экспер-т, теор. док-во => строгая система.

7-сист. ценн-тей (Мертон, "науч. этос"): самоценность истины (не обяз-но связ. с практ.), новизна (=> постоян. рост); не важен авторитет.

8-позн. осущ-ся коллективами ученых.

Т.о., н. изуч. объекты, включенные в чел. деят-ть (актуально или потенц-но), и объект. з-ны их функц-я.

11. Особенности социально-гуманитарных наук

Соц.-гум. н. - чел-к, об-во, культура.

До 19 в.: натурализм (нет принцип. разл. м-ду ест. и гум. н.):

-механиц-м (пытались опис-ть созн-е как механич. с-му)

-физикал-м (в неоп-ме: в основе всех н. - физика)

-биолог-м (биол. з-ны - эволюции - в об-ве и культ.)

...

антинатур-м (у гум. н. нет ничего общего с естеств.):

социологизм, экон-м,...

Н. - форма познав. деят-ти, изуч. объекты, включенные в чел. деят-ть (актуально или потенц-но), и объект. з-ны их функц-я.

19 в.: чел-к и об-во - как объ. (управления и преобр.), а не только субъ. => возм. соц.-гум. н.

Но есть и особ-ти:

1-предмет - мир чел-ка как созидателя культ. (объект. - соц. з-ны, субъ. - интересы, цели,...)

2-изуч. динамику соц. явл., а не статику, т.к. все быстро мен-ся (в отл. от ф-ки)

=> принц. историзма (изуч. возник., разв-е и преобраз-е явл.)

3-предм. - оч. сложный, смесь субъ. и объ-го => уникален, индив-лен => неточ., расплывчат. з-ны

4-позн. как ценностно-смысл. освоение чел. бытия: чел. жизнь - осмысл. бытие => задача - найти смысл; вещь как носитель смысла; ценн-ти - положит. или отрицат. значения для ч-ка (нравст., рел.; убеждения, предст. о счастье)

5-созн-е и мышл. ч-ка отобр-ся в форме текста; текст как материализир. выраж-е духов. культ.

=> важ-ть понятий "знак" (матер. предм., обозн. др. предм.: напр., язык), "символ" (отраж-е знака в созн-и ч-ка)

6-изуч. кач-ва (индивид-ти), а не кол-ва

7-нет общепризн. знания (неск. конкурир. теорий).

Методы иссл.:

-наблюд-е: 1-со стороны; 2-соучастие: интроспекция (над собой), эмпатия (постав. себя на место др. чел.)

-соц. экспер-т

-сравнит. метод (разн. групп людей; одной гр. в теч. опред. вр.)

-анализ документов

-опрос (анкетирование, интервью)

...

12. Исторические типы науки (античный, средневековый)

Сначала преднаука (знания вывод. из практики: арифм-ка, геом-я). Традиц. ц-ии (Древ. Египет, Вавилон): консерв-м, каноны => не приветствов. поиск нового.

Др. Греция: полис. демократия =>:

1-динамизм, инициатива;

2-споры и дискуссии, где реш-я выраб. совместно (а не получены свыше) => поиск истины;

3-убежд-е, оратор. иск-во => логика док-ва.

=> форм-ся образцы теоретич. рассужд-й.

Тесн. связь фил-и и н.: многие фил-фы были учеными (Пифагор, Фалес, Аристотель) и созд. свои н. карт. мира.

Физика (позн. чув-ми) и метаф-ка (разумом).

Пифагор: числа как ид. сущ-ти => необх. их изуч., чтобы понять гармонию мира.

Мех-ка, астрон.

Геом. Евклида - 1-й образец законч. науч. теории (аксиомы, теор-мы, док-ва).

"-": нет практ. примен. (считали ниже своего дост-ва сооруж-е искуств. машин - "тэхне", когда можно заним-ся изуч. гармонии прир.) и экспер-та (препариров-е природы противоест-но).

Сред. века: хр-во:

Сам человек не способен познать мир, знание - из божеств. откровения (у святых).

Вера не требует док-тельств.

Схоластика: из основных неоспор. догм вывод. кучу бесполез. следст.

Развитие отнош-я к мышл-ю:

Авг. Аврелий: теория о гарм. веры и разума (послушный религии разум и подкрепл. разумом вера)

Фома Аквинский: разум и вера не могут противоречить; нек. догмы можно док-ть; признал ценн-ть науки, но вера - превосходит.

13. Исторические типы науки (новоевропейский, современный)

Нов. вр.:

Ориентация на ч-ка и его деят-ть (а не спасение души), возврат к антич-ти.

Самоутвержд-е ч-ка, ему все по плечу (помощь бога не нужна), свободомыслие.

Бог есть, он начало всего, а чел-к - центр мира (нет бога-тирана, руководящего чел-ком).

Гуманизм: ч-к - личн-ть, творец себя и окр. мира, облад. своб. волей, приравнен к богу: способен творить и мыслить (=> ценн-ть искусств. мира, в отл. от др. Греции).

Прир. - поле прилож-я чел. сил => ее актив. преобр-е; для этого надо знать з-ны => н. (Бэкон: "Знание - сила").

Актив. преоб-е => экспер-т.

16-17 вв.:

Радик. измен-е предст. о мире: однор-ть пр-ва и вр. (в отл. от хр-ва, где зем. и небо) => возм-ть воспроиз-ть эксп-т в разн. местах. Эксп-т+теория=теор. естеств-е (Коперник, Галилей, Ньютон,...).

Механицизм.

Примен-е науч. открытий в практике спорадическое (доиндустр. эпоха).

Кажд. ученый - энциклопедист (знает много в разл. областях) => м. сам сост. свою н. карт. мира (Лейбниц, Ньют.).

18-19 вв.:

Индустр. эпоха: системат. примен-е науч. открытий в пром-ти => необх. посредник, адаптир. фундам. н. теории к практике - техн. науки (машиностр-е).

Техн. н. - не просто собрание эмпир. фактов: появл. фундам. уровень (напр., теория механ-мов) => так же облад. предсказат. силой.

Раздел-е на мат-ку, ест., техн., гуман. н.

Орган-я ученых: акад. н., журналы => протоколирование открытий.

Соврем. (20-21 вв.):

Постинд. эпоха.

Огром. кол-во инф-ии, ученых (~неск. млн.), н. дисципл. (10-ки тыс.) => узкая специал-я.

Н. открытия делают уже не отд. ученые, а коллективы.

Компьютер-я.

Развитая институцион. орг-я.

Большие бюджеты.

Н. влияет не только на пр-во, но и на всю общ. сист. (с ее помощью приним. управленч. реш-я) и мировоз-е людей.

Некласс.н.: ТО, кв. мех-ка (влияние методов иссл. на знание).

Постнекл.: мирозд-е, биосф., ноосф., об-во, ч-к,... - единое целое (на осн. принципа универс. эволюц-ма).

14. Методы и формы эмпирического познания.

Эмп. позн. - есть непоср. вз-е с объ. иссл.

Исп-ся эмп. объ-ты (ид. объ. с огранич. набором cв-в: "провод с током").

Цель - обнаруж. сущност. связи в объ. иссл. через изучение явлений.

Методы:

1-Наблюд-я: непоср. (чел-ком), опосред. (приборами). Описание объ. (график, табл.) без его преобр-я. Нужны теор. знания (для интерпретации).

Не просто пассив. созерцание, а деят-ть; системат. набл.: фиксация объ. иссл., пригот. соотв. ситуации (измер. коорд-т планет относ-но звезд => звезды как прибор).

2-Экспер-т: актив. воздей-е на объ. для выявл-я его св-в (=> эмпир. факт, закон-ть). Воспроизвод-ть эк-та. Нужны: цель, план, исход. теор. положения. Исследовательские (открыт. нового) и провероч. (для подтв. теории) э-ты. Качественные (выявл. определяющих явл-е факторов) и колич. (точ. зависимости).

В (1,2) входят процессы измер-я (устан. колич. значения св-ва) и сравн-я (рез-в измер-я).

Формы:

1-Рез-ты наблюдения: непоср-но чел-ком или через прибор. Фикс-ся в виде протокол. предлож-й. Объект. инф-я + субъ. (чел-к) + погреш-ть прибора.

(пример: радиоимп-сы в космосе)

2-Выявл-е объект-го (инвар-та набл-й): отброс ошибок, рацион. обработка с исп. теор. знания => эмпир. факт.

(пульсар, а не что-то другое)

15. Методы теоретического познания

Теор. позн. - нет непоср. вз-я с объ. иссл.

Исп-ся теор. объ-ты (абстракции со св-вами, ктр. в природе не сущ.: "мат. точка").

Цель - раскрыть сущ-ть объ. иссл.

1-Абстрагирование: мысл. отвлечение от несущ. св-в чув.-восприн. объ-в и выдел-е сущ. => абстракция. Аб-я отождествления (объед. предметы по общему св-ву: отряды живот-х) и изолирующая а. (выдел-е св-ва как самост. сущности: растворимость).

2-Обрат. процесс: от абстр. к конкретному (ид. газ -> реал. газ - свои закон-ти). Там новые абстракции,...

3-Идеализация: абстраг-е, когда мысленно вносим измен-я в св-ва объ. (мат. точка: тело с нулев. размером). Чувст. наглядность.

4-Мысл. экспер-т: как реальный (не всегда м. пост.), но мысл-но и над идеал. объ-ом (5).

5-Формализация: вместо объ. - символы и формулы (матем. модель, хим. реакции). Вывод формул согласно мат-ке и логике. Как искуст. язык. Краткость, четкость.

6-Аксиомат. м-д: исх. набор аксиом (непротивор., независ., полный набор), правила вывода => новые утвержд-я (теоремы и док-ва). М. исп-ся (7).

7-М-д гипотезы: эмпир. данные -> мн-во предполож-й -> выбор самого достовер. (непротивор.) -> вывод следствий -> их эмпир. проверка. Исп. (1-5,8-13).

Общенауч.:

8-Анализ: раздел. объ. на части для их отдельн. изуч-я.

9-Синтез: объед. частей объ. в единое целое (устан. их взаимосвязи).

10-Индук. (Бэкон): от част. к общ. Напр.: у разл. объ. 1 св-во общее => это причина явл.

11-Дедук. (Декарт): общ. идея -> следствие.

12-Аналогия: 2 объ. похожи => общ. св-ва.

13-Моделир-е: мысл., физич. (матер. модель объ-та), матем., компьют.

16. Формы теоретического знания

Теор. позн. - нет непоср. вз-я с объ. иссл.

Исп-ся теор. объ-ты (абстракции со св-вами, ктр. в природе не сущ.: "мат. точка").

Цель - раскрыть сущ-ть объ. иссл.

1-Част. теория (модель + з-ны): для узкой обл. явл-й (з-н колеб. маят-ка - еще до мех-ки Ньютона; модель: ид. маят-к + сист. отсч. + сила; з-н дв-я маят-ка). Модель - на осн. теор. объ. (квазиупруг. сила), язык мат-ки => не м.б. ошибоч. Связь с реаль-тью: д.б. верны теор. объ. .

2-Фундам. теория: объед. мн-во (3) (мех-ка Ньют.). Тоже есть свои теор. объ. (мат.т., ИСО, сила).

Различие: (2)-фундам. з-ны, (1)-их следствия. (1) м.б. следствием нескольких (2) (абс. черн. тело: ТД и ЭД). (1) м.б. фундам. по отн. к еще более част. теории (маятник с затух.).

Теор. формы вз-ют с эмп. ф-ми (теория участвует в образ-и фактов, и наобор.).

17. Научная теория: сущность, структура, способы построения и интерпретации

Цель теор. иссл. - выявл. сущност. связей реаль-ти в чистом виде (эмпир. и.: изуч. явл. и их корреляции).

Н. теория: част. (для узкой обл. явл-й), фундам. (объед. мн-во част. т.).

Стр-ра:

1-теор. модель (конструкт):

Формул-ся относ-но абстрак. объ. (как предельн. переход: матер. т., либо по опред-ю: СО). Всегда идеализ-я действ-ти, отбрас. несущ. призн. => всегда есть границы применимости (ид. газ, газ В-Д-В).

2-теор. з-н:

Логич. операции с (1) => з-н (на яз. мат-ки; з-ны Ньют.) - соотн. м-ду физ. вел-ми. Верен настолько, насколько (1) отражает сущност. связи иссл-мой реаль-ти.

Обоснование теории:

Из фундам. з-нов вывод-ся следствия (част. з-ны), ктр. провер-ся на экспер-те.

Методы вывода: логич., мысл. эксп-т над теор. моделью,...

Эмпир. интерпретация следствий: через отображ-е теор. модели на эмпир. объ-ты (опис-е идеализир. процед. измер-я в рамках мысл. эксп-та: эл. напряж-ть - сила, действ. на точеч. единич. з-д).

Д.б. простота ("красота") и макс. практичность (как можно лучше опис. эмпир. факты).

Любая част. теор. модель констр-ся на осн. фундам. т. мод. путем конкретизации (напр-ть поля -> напр-ть поля в объеме тела).

Фундам. теор. содерж. образцы (эталоны) реш-я конкр. задач.

Класс. н.: карт. мира (фундам. объ., закон-ти их вз-я, простр.-вр. стр-ра реаль-ти)(Ньютон: недел. корпускулы, мгнов. вз-я, абс. пр-во и вр.) -> эмпир. факты (интерп-ся через призмы НКМ) -> част. теории (гипотезы, к. обосн-ся опытом; аналогии - заимсв. теор. конструктов из др. областей) -> фундам. теория (синтез част. т.) -> следствия -> проверка -> новые неизв. эмп. факты -> новая теор -> ...

На всех этапах НКМ играет роль; есть и обратное возд-е рез-в иссл-я на НКМ.

Некласс. н.: важность учета схемы измер-я (влияния приборов); сначала матем. гипотеза (мат. аппарат: ОТО, теор. поля) -> з-ны -> сопоставл-е мат. апп-ту физич. реаль-ти -> корректировка -> ...