МЕТОДЫ ЖУРНАЛИСТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Метод - это способ достижения чего-то, с греческого - путь познания

Методика - это совокупность методов, приемов целесообразного проведения какой-либо работы.

Методология - учение о научном методе познания, совокупность методов применяемых в какой-либо науке.

Методология - это область знания, охватывающая средства, приемы, методы технологий используемые в какой-либо науке

Метод есть форма практического и теоретического освоения действительности, исходящего из закономерностей движения изучаемого объекта.

Формируются методы на довольной высокой ступени самопознания, той или иной деятельности или познания той или иной действительности.

Методы носят не стихийный, а УСТОЙЧИВЫЙ, целенаправленный характер и определенным образом регламентируются.

На формирование журналистских методов повлияли следующие факторы:

1. стадиальность творческого процесса

2.задачи решаемые журналистом и комплексность этих задач.

3.информационные источники или характер информационной среды.

4.Законы познания, восприятия и переработки информации

5. Законы общения.

В журналистики сложилась стройная система методов познания действительности и методов написания текста.

Методы познания действительности

1.Методы получения информации или эмпирические методы:

а. Наблюдение

б. Документ

в. Интервью

г. Метод кси

2. Теоретические методы

Теоретические Методы пришли из таких предметов как философия, политология, обществоведение, социология и так далее.

Наблюдение, документ и метод это традиционные журналистские методы

Методы кси (конкретные социологические исследования) : анкетирование, опрос

Методы предъявления ЭВС

(элементарные выразительные средства)

Метод интервью (один из самых сложных методов)

Задачи интервью:

1.Получение сведений посредством общения с человеком.

2.Получение сведений для написания текстов во всех жанрах

Метод интервью это не обмен мнениями!

Для проведения интервью журналисту обязательно следует выявить тактику его проведения, то есть продумать осознанный выбор тех средств общения, которые в данный момент оказываются наиболее эффективными. И будут способствовать получению необходимой информации.

Проведение интервью как метода, предполагает три очень важных момента:

- общая подготовка;

- специальная подготовка; требует от журналиста знания той темы по поводу который он идет к своему собеседнику. Помимо знания темы, спец.под. требует продумать место встречи, манеру разговора

- психологическая подготовка. Могут возникнуть три барьера :

1.Предметно-логический. Этот барьер возникает тогда, когда журналист не готов к теме разговора

2.Социально-психологический барьер. Этот барьер возникает тогда, когда журналист и его собеседник стоят на разных социальных ступенях, принадлежат к разным конфессиям(религиям), на основе разности культур, воспитания, профессии, возраста

3.Психологический барьер.Робкость,стеснение и т.д

Психологический барьер возникает тогда, когда качество которыми обладает собеседник не всегда отвечает принятым нормам общения. Человек может быть робким,стеснительным,грубым,невежливым,нерешительным,неустойчивым в своих взглядах. Поэтому журналист должен все узнать о человеке и попытаться преодолеть этот барьер. И вот здесь очень важно место и время встречи собеседника. Важна обстановка.

Важно и самому журналисту: а) воспитание в себе необходимых психологических качеств для успешного выполнения журналисткой работы ( преодоление робости, нерешительности) воспитывать в себе умения слушать собеседника, видеть внутренний мир, взгляды собеседника. Б) приобретение знаний интервью как о ситуации социально-психологического общения. Восприятие человеком человека.  В) проигрывание психологической ситуации конкретного интервью. Психологическая настроенность на беседу. СУЩЕСТВУЕТ НЕСКОЛЬКО ТИПОВ ЛЮДЕЙ Экстраверт-это человек открытый, идущий на контакты.  Интроверт-это замкнутый собеседник .в вопросах журналиста видит второй подтекст. Поэтому долго думает прежде чем ответить.  Амбиверт-человек совмещающий в себе и то и то.  ПО СТИЛЮ МЫШЛЕНИЯ 1. Идеалисты-они легко воспринимает все идеи. Быстро подхватывают тему. 2. Прагматики -эти люди все время опираются на свой личный опыт. Они легко идут на контакт с журналистами. Они гибкие в вопросах общения. 3. Аналитики-они будут внимательно все анализировать. Смотреть насколько вы логичны в своих вопросах. Будут обращать на различные детали вашего поведения. 4. Реалисты-у них конкретное мышление. На все вопросы обязательно будут отвечать примерами.

ВОПРОСЫ ИНТЕРВЬЮ Вопрос представляет собой форму движения мысли. В нем ярко проявляется момент перехода от незнания к знанию, от неполного не точного знания к более полному и точному. Поэтому журналист должен знать зачем он пришел к собеседнику и какую информацию он хочет получить: факты, прогнозы ,комментарий ,какие-нибудь статистические данные ,за речевыми приметами. Вопросно-ответный, то есть диалектический метод поиска истины активно развивался еще в античные времена. Умение задавать вопросы требует известного развития.  ВОПРОС-это выраженный в форме вопросительного предложения и реализуемый в виде ответа запрос мысли, направленный на развитие уточнения или дополнения знаний. Любой вопрос опирается на уже известное знания, которое выступает его базисом и выполняет роль предпосылки вопроса. Познавательная функция вопроса реализуется в форме ответа. Ответ представляет собой новое суждение уточняющее или дополняющее в соответствии с поставленным вопросом прежнее знание.

Для того чтобы получить ответ, интервью как метод, дал результат надо: Прекрасно знать предмет разговора как в общих чертах так и в конкретике, формулируемые вопрос таким образом чтобы избежать уклонения от ответа. 

Первый вопрос должен сразу втягивать собеседника в разговор, желание дать вам нужную информацию. Последний вопрос подводит итог, предвидение возможных ответов и постановка от них следующих вопросов  ФУНКЦИИ ВОПРОСОВ 1.Главное значение вопроса это реализация цели и задачи интервью. Установление отношений сотрудничества с собеседником ( психологическая функция). 2. Задумывание вопроса как части будущего журналистского текста,т.е стилистическая функция. Переход от незнания к знанию предполагает: постановку вопроса, поиски новой информации, формулирование ответа на поставленный вопрос.

Классификация вопроса.

По форме вопросы делятся:

открытые и закрытые.

Прямые и косвенные.

Личные и безличные.

Открытые вопросы это что вопросы, то есть те вопросы которые начинаются с вопросительного слова.

Закрытые вопросы это ли вопросы, то есть правда ли что вы связаны с...

По функции вопросы делятся:

Основные ,зондирующие и контрольные. Основные вопросы это главные вопросы которые позволят получить нужную информацию.  Зондирующие-это дополнительные вопросы.  Контрольные вопросы позволяют проверить обладает ли собеседник нужными знаниями и правду ли он говорит.  По воздействию на собеседника:

нейтральные,наводящие или подсказывающие. Гипотетические вопросы-это те вопросы которые могут при определенных условиях сбыться.

Интервью по форме бывают:

1) Стандартизированное и формализированное (они следуют друг за другом)

2)Полуформализированное, полустандартизированное интервью.

3)Свободное.

4) Интервью по телефону

5) Конфиликтные интервью (противостояние)

Источники информации

Последние годы источники информации делят:

ключевые информаторы- это люди, которые могут дать вам информацию о стратегических проблемах, которые стоят перед обществом, перед той или иной организацией (и не обязательно чтобы эти люди работали в этих организациях)

специальные респонденты - это руководители и начальники отделов, они могут непосредственно рассказать вам о самой проблеме, которую вы исследуете.

типичные представители - это члены той или иной социальной группы или какой-либо демографической (например бомжи) популяции ( предприниматели, крестьяне, учителя, и бла бла бла, то бишь слои)

биографический метод -он предполагает при исследование какого-либо вопроса, темы, ситуации и так далее. Предполагает что :

1)история жизни одного человека сопоставляется с историей общества в котором он живет. При этом следует охватить биографию человека целиком, показать динамику развития, как внешней, так и внутренней жизни человека (то есть основные какие-то моменты)

2)журналист должен осмыслить поведение человека в тех или иных ситуациях, скрыть мотивации его поведения, проанализировать его мировоззрение.

Виды биографического метода

1.лейтмотивная (лейтмотив-главная тема) - журналист сразу приступает к теме, и не отходит от нее

2.норративная- это когда журналист просит собеседника рассказать подробно историю своей жизни, причем в хронологической последовательности.

3.открытая - журналист ведет себя свободно, играет роль любопытствующего журналист , задает наводящие вопросы.

Журналист, встречаясь со своим собеседником, обязан знать что в жизни человека, живущего в обществе, можно выделить следующие процессы:

1.Интенциональные - это различные его жизненные проекты, жизненные цели. Его умение выходить из различных ситуаций.

2.Институциональные - выяснение последовательности образовательных шагов своего собеседника,есть ли у него семья, и так далее.

Документ как источник информации.

Существует два понятия Документа.

Понятие документа в широком смысле, где под документом понимается материальный носитель записи, зафиксированной на ней информацией, для передачи во времени и пространстве.

В узком смысле, это деловая бумага служащая для подтверждения какого-либо факта, подтверждающая право на что-либо, служащая доказательством чего-либо. Документ еще трактуется как письменное свидетельство о каких-либо исторических событиях. Документ это и письменное удостоверение, подтверждающая кого-либо. И все это подтверждает ту мысль, что документ от латинского слова документам, переводится как доказательство. Проработка документа, позволяет журналисту получить информацию из источников которые находится и в информационных кладовых (архивы и т.д) и из современных источников, которые еще не стали достоянием архивов.

Любая работа с документом, начинается с его поиском. Лазутина разделяет документы по типу деятельности и по сфере обращения. По типу деятельности Лазутина делит документы по следующим основаниям:

1.государственно производственные

2.гос. административные

3.общественно-политические

4.научные

5.информационно-справочные документы

6.художественые док.

7.тематические

По сфере обращения, документы делятся на производственные, документы общественных организаций и бытовые документы.

Работа с документом, начинается с его понимания. ПОНИМАНИЕ это основывается на таких моментах, как извлечение заключенных в нем данных, фиксирование и интерпритация полученной информации.

Интерпретация документы основывается на анализе, оценки и объяснении документа

Данные документы всегда надо перепроверять другими методами. Очень важна фиксация документов, во-первых для себя, во-вторых чтобы создать новый документ который может пригодиться.

Данные документы всегда надо перепроверять другими методами. Очень важна фиксация документов. Во первых для себя, во вторых чтобы создать новый документ который может пригодится.

Фиксация документа требует указать:

1. Ф.И.О. Название документа

2. Место издания, год издания

3. Цитаты закавычить и указать страницу. Если идет пересказ цитаты, то все равно надо отметить страницу.

4. Если документ не опубликован, нужно проверить наличие печати, подписи,место регистрации документа ( проверить зарегистрирован он ли нет).

5. Если работаем в архиве нужно отметить фонд, единицу дока.

При работе с документами, чётко отделять информацию извлеченную из документа и ваш комментарий по поводу извлеченной информации. Свои комментарии всегда обозначать 'МОЕ'.

При работе с документами очень важно определить следующие параметры.

1. Различать описание факта от его интерпретации.

2. Был ли составитель документа свидетелем, участником этого события, или же он получил информацию из вторых рук,т.е у него опосредованная информация.

3. Отметить какими источниками пользовался составитель документа

4. В каких условиях составлялся документ.

Документ надо проверять на подлинность, достоверность и надежность.

Для этого существует внешняя и внутренняя рецензия

Внешняя рецензия смотрит соответствует ли материал на котором составлен документ времени.

Внутренняя рецензия это стиль, язык, соответствует ли язык времени, Выражения

На достоверность ( 4 пункта сверху)

Надежность документа ( насколько репрезентативны то есть основательны, насколько они типичны для своего времени )

Свои комментарии всегда обозначай записями "мое".

При работе с документами очень важно определить следующие параметры:

1.Различать описание факта, от его интерпретации/истолкования

2.Был ли составитель документа свидетелем, участником или же он получил эту информацию из вторых рук, то есть у него опосредованная информация

3.Какими источниками пользовался составитель документа

4. В каких условиях составлялся документ

Документ нужен для того, чтобы он был аргументом в нашем тексте.

На документ можно и не ссылаться( журналист имеет на это право), но можно его изложить , сослаться на него или воспроизвести документ в тех границах, в которых он дается на своем материальном носителе.

Журналистское расследование

Основной источник информации здесь документ. Очень важно для журналиста, все документы которые касаются его расследования иметь на руках.

В последние годы у нас из социологии пришел КОНТЕКТ АНАЛИЗ

Надо выяснить, кто из политиков в России пользуется уважением своих граждан. Для этого нужно составить основные критерии которым определять насколько пользуется политик вниманием и уважением в обществе.

1.Сколько раз человек упоминается в различных газетных публикациях

2.Насколько активно журналисты проявляют к нему интерес (берут интервью, интересуются его мнением, комментариями)

3.Сообщая об этом политике, публикуются ли его портреты и фотографии.

4.Звучит ли критика в адрес данного политика со страниц газет и экранов телевизора.

5.Публикуются ли отчеты о его встречах с гражданами того региона в котором он живет, отчитывается ли он за свою деятельность.

Наблюдение как метод

Традиционный журналистский эмпирический метод сбора информации. Хотя это эмпирический метод. Метод требует научного подхода, то есть метод наблюдения в журналистике предполагает направленность на проведение этого метода, продуманность и планомерность (составляется план проведения метода наблюдения. Наблюдение от журналиста требует смотреть и видеть, а также осознанное рассуждение о результатах этого наблюдения.

То есть от обычного наблюдение журналистское наблюдение отличается осознанностью и преднамеренностью. При использовании этого метода журналист решает две задачи:

1.Выявить суть происходящего, конкретной реальной ситуации, сущность тех событий о которых идет речь. Поскольку все они связаны с людьми, то журналист выявляет обычаи, традиции, мировоззрение, миросозерцание, мировосприятие, какие-то идеологические и религиозные установки людей.

2.Выявить внешние характеристики изучаемой ситуации. (детали)

Для того чтобы успешно провести наблюдение, надо соответствовать трем условиям при которых наблюдение будет результативным, эффективным, убедительным:

1.Достаточный уровень развития необходимых психологических качеств журналиста, прежде всего наличие произвольного внимания - способности сознательно сосредоточивать свое внимание на определенном объекте, готовым быть всегда перенести это внимание на другой объект. Воспитание наблюдательности, способности подмечать характерный, существенный, в том числе и малозаметные особенности того, что нас окружает

2. Достаточный уровень профессионализма журналиста, предполагающий правильно сформированную установку на применение наблюдение, отчетливое осознание поэтапных познавательных задач, умение быстро вычленять очередной необходимый предмет наблюдения, при навыках комплексного использования различных источников информации

3.Немаловожно научиться удерживать данные наблюдения, для этого тренировать свою память, выработать для себя систему каких-то опорных деталей

Существуют различные видоизменения и модификации наблюдения. Подготовленное наблюдение и неподготовленное наблюдение. Разовое и длительное наблюдение.

Наблюдение бывает включенное и не включённое.

Не включённое - когда наблюдение происходит со стороны, включенное - когда журналист является участником ситуации (метод перемены профессии, метод маски)( Михаил Кольцов часто применял этот метод)

Наблюдение может быть скрытое и открытое.

Что может повлиять на эффективное проведение наблюдения?

Одним из подвидом наблюдения является эксперимент.

Анатолий Рубинов "Откровенный разговор в середине недели" он активно использовал метод эксперимент.

Теоретические методы

позволяющие проникнуть в сущность явлений, процессов, ситуаций. Теоретические методы помогают вскрыть причины, причинно-следственную связь, увидеть истоки явления процесса. Говоря о теор. м. мы должны помнить о системе знаний которыми должен обладать журналист.

1уровень - Философские знания. Дают нам понимание законов, закономерностей развития космоса, социума и т.д

2 уровень - Знания о человеке и обществе. Это различные науки (психология, социология, культуралогия,логика)

3 уровень - Знания специальных дисциплин.