- •2. Сведения об иных дисциплинах (преподаваемых в том числе, на других кафедрах), участвующих в формировании данных компетенций:
- •3. Этапы формирования и программа оценивания контролируемой компетенции:
- •4. Показатели и критерии оценивания компетенций, шкала оценивания
- •Типовые контрольные задания для оценки результатов обучения по дисциплине и иные материалы для подготовки к промежуточной аттестации
- •Материалы для подготовки к промежуточной аттестации Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Функции спроса и предложения (явные и неявные, прямые и обратные). Наклон кривой спроса и предложения: экономический смысл, измерение на дуге и в точке.
- •Литература для подготовки к экзамену:
- •32. Основной капитал – это…
- •50. Ценовая дискриминация второй степени - это:
- •51. Ценовая дискриминация третьей степени - это:
- •2.3. Критерии оценки для проведения экзамена по дисциплине
- •2.4. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания по дисциплине
- •Заочная форма обучения нормативный срок 2 года 5 месяцев
- •Материалы для проведения текущей аттестации
2.3. Критерии оценки для проведения экзамена по дисциплине
Оценка «отлично» - глубокие исчерпывающие знания всего программного материала по дисциплине, понимание процессов, логически последовательные, содержательные, полные правильные и конкретные ответы на все вопросы экзаменационного билета, дополнительные вопросы; использование в необходимой мере в ответах на вопросы материалов всей рекомендуемой литературы.
Оценка «хорошо» - твердые и достаточно полные знания всего программного материала по дисциплине, понимание процессов. Последовательные, правильные, конкретные ответы на поставленные вопросы пpи свободном устранении замечаний по отдельным вопросам.
Оценка «удовлетворительно» - знание и понимание основных вопросов рыбоводства; правильные и конкретные, без грубых ошибок ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах экзаменатора. Невыполненные задания по самостоятельной работе студента.
Оценка «неудовлетворительно» - неправильный ответ хотя бы на один из основных вопросов, грубые ошибки в ответе, непонимание сущности излагаемых вопросов; неуверенные и неточные ответы на дополнительные вопросы. Невыполненные задания по самостоятельной работе студента.
2.4. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания по дисциплине
Общая процедура оценивания определена Положением о фондах оценочных средств.
Процедура оценивания результатов освоения программы дисциплины включает в себя оценку уровня сформированности общекультурных и профессиональных компетенций студента, уровней обученности: «знать», «уметь», «владеть».
При сдаче экзамена:
профессиональные знания студента могут проверяться при ответе на теоретические вопросы, при выполнении тестовых заданий, практических работ;
степень владения профессиональными умениями, уровень сформированности компетенций (элементов компетенций) – при решении ситуационных задач, выполнении практических работ и других заданий.
Результаты промежуточной аттестации фиксируются в баллах. Общее количество баллов складывается из следующего:
до 60% от общей оценки за выполнение практических заданий,
до 30% оценки за ответы на теоретические вопросы,
до 10% оценки за ответы на дополнительные вопросы.
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»
САРАНСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
Кафедра социально-экономических дисциплин
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
МИКРОЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)
Направление подготовки 38.04.01 Экономика
Магистерская программа
«Экономика организации»
Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений. Она заключается в работе с лекционным материалом, поиске и обзоре литературы и электронных источников информации по заданной проблеме курса, опережающей самостоятельной работе, в изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку, подготовке к практическим занятиям, подготовке к контрольным работам, тестовым заданиям, экзамену.
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР), ориентирована на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов. Она включает поиск, анализ, структурирование и презентацию информации; исследовательскую работу и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах; анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме.
Содержание самостоятельной работы студентов дисциплине
Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов состоит в:
проработке лекционного материала, составлении конспекта лекций по темам, вынесенным на самостоятельное изучение;
подготовке к практическим занятиям;
написание реферативной работы;
написание контрольной работы;
подготовке к рубежным контролям.
Темы, вынесенные на самостоятельную проработку
очная форма обучения нормативный срок 2 года
№ п/п |
№ темы дисцип-лины |
Форма самостоятельной работы |
Трудоемкость в часах |
1 |
|
Работа с учебной и справочной литературой Подготовка к семинарскому занятию** Подготовка к обсуждению доклада по рекомендованным источникам. Написание эссе* Выполнение тренировочных тестов |
5 |
2 |
2. |
Работа с учебной и справочной литературой Подготовка к семинарскому занятию** Подготовка к контрольной работе* Подготовка к обсуждению доклада по рекомендованным источникам. Выполнение тренировочных тестов |
6 |
3 |
3. |
Работа с учебной и справочной литературой Подготовка к семинарскому занятию** Подготовка к контрольной работе* Подготовка к обсуждению доклада по рекомендованным источникам. Выполнение тренировочных тестов |
6 |
4 |
4. |
Работа с учебной и справочной литературой Подготовка к семинарскому занятию** Подготовка к контрольной работе* Подготовка к обсуждению доклада по рекомендованным источникам. Выполнение тренировочных тестов |
5 |
5 |
5. |
Работа с учебной и справочной литературой Подготовка к семинарскому занятию** Написание эссе* Подготовка к обсуждению доклада по рекомендованным источникам. Выполнение тренировочных тестов |
7 |
6 |
6. |
Работа с учебной и справочной литературой Подготовка к семинарскому занятию** Подготовка к обсуждению доклада по рекомендованным источникам. Написание эссе* Выполнение тренировочных тестов |
7 |
7 |
7. |
Работа с учебной и справочной литературой Подготовка к семинарскому занятию** Подготовка к обсуждению доклада по рекомендованным источникам. Написание эссе* Выполнение тренировочных тестов |
9 |
8 |
8. |
Работа с учебной и справочной литературой Подготовка к семинарскому занятию** Подготовка к обсуждению доклада по рекомендованным источникам. Написание эссе* Выполнение тренировочных тестов |
9 |
9 |
9. |
Работа с учебной и справочной литературой Подготовка к семинарскому занятию** Подготовка к обсуждению доклада по рекомендованным источникам. Написание эссе* Выполнение тренировочных тестов |
7 |
10 |
10. |
Работа с учебной и справочной литературой Подготовка к семинарскому занятию** Подготовка к обсуждению доклада по рекомендованным источникам. Написание эссе* Выполнение тренировочных тестов |
7 |
11 |
11. |
Работа с учебной и справочной литературой Подготовка к семинарскому занятию** Подготовка к обсуждению доклада по рекомендованным источникам. Написание эссе* Выполнение тренировочных тестов |
7 |
12 |
12. |
Работа с учебной и справочной литературой Подготовка к семинарскому занятию** Подготовка к обсуждению доклада по рекомендованным источникам. Написание эссе* Выполнение тренировочных тестов |
7 |
13 |
13. |
Работа с учебной и справочной литературой Подготовка к семинарскому занятию** Написание эссе* Подготовка к обсуждению кейс-стади Подготовка к обсуждению доклада по рекомендованным источникам. Выполнение тренировочных тестов |
6 |
|
Итого: |
|
88 |
|
|
Подготовка к экзамену |
36 |
|
Всего |
|
124 |
*По усмотрению преподавателя.
**Предусматривает подготовку к вопросам семинарского занятия (подготовка ответов на базе материалов учебника, лекций, работа с Интеренет-ресурсами, указанными в учебно-методическом обеспечении дисциплины с целью ознакомления с текущими микроэкономическими проблемами России по изучаемой теме), а также к дискуссии.
