- •Вопросы к экзамену по дисциплине «зоология» (раздел «зоология беспозвоночных») для студентов 1-го курса
- •1.Предмет и задачи зоологии. Зоология в системе биологических наук. Значение зоологии для хозяйственной деятельности человека.
- •2.Царство Протисты - Protista. Строение тела протист как одноклеточных организмов.
- •4.Тип Foraminifera. Строение тела. Особенности псевдоподий. Строение раковины. Бесполое и половое размножение. Чередование поколений.
- •5.Тип Euglenozoa. Особенности строения и специфика организации. Различные типы питания и связанные с этим отличия в строении органелл. Размножение эвгленовых.
- •7.Тип Опалиновые - Opalinata. Особенности строения опалиновых. Жизненный цикл. Особенности полового процесса.
- •8.Тип Переднекомплексные - Apicomplexa. Особенности строения переднего конца тела. Комплекс органелл: коноид, роптрии, микротрубочки и их функции.
- •9.Подтип Споровики - Sporozoa. Класс грегарины. Строение, распространение и цикл развития. Значение образования спор.
- •10.Класс кокцидии. Особенности строения в связи с внутриклеточным паразитизмом. Цикл развития кокцидий и способ заражения животных.
- •11.Отряд гемоспоридии. Малярийные плазмодии. Их жизненный цикл. Борьба с малярией и ее переносчиками.
- •14.Тип Пластинчатые - Placozoa. Общая характеристика.
- •15.Гипотезы происхождения многоклеточности (гастреи (Геккель), плакулы (Бючьили), фагоцителлы (Мечников, Иванов), полиэнергидные гипотезы (Хаджи).
- •16.Подцарство Паразои - Parazoa. Тип Губки - Porifera. Организация губок, как представителей самостоятельной ветви примитивных многоклеточных.
- •19.Класс Гидрозои - Hydrozoa. Особенности строения пресноводной гидры и её развития.
- •20.Класс Сцифоидные медузы - Scyphozoa. Отличия сцифоидных медуз от гидроидных. Размножение сцифомедуз. Распространение и значение сцифоидных медуз.
- •21.Подкласс Сифонофоры - полиморфизм колоний, практическое значение.
- •22.Класс Коралловые полипы - Anthozoa. Особенности строения и жизненные циклы коралловых полипов. Скелет кораллов. Коралловые рифы.
- •23.Тип Гребневики - Ctenophora. Особенности строения и характер симметрии. Размножение и развитие. Образ жизни гребневиков. Классификация гребневиков.
- •24.Тип Плоские черви — Plathelminthes. Основные черты организации Плоских червей как двустороннесимметричных трехслойных животных.
- •25.Класс Ресничные черви - Turbellaria. Общая характеристика. Строение, размножение и развитие турбеллярий. Адаптации к хищничеству.
- •26.Класс Сосальщики - Trematoda. Адаптации к паразитизму. Покровы, органы прикрепления. Особенности строения, размножения и развития.
- •28.Класс Ленточные черви - Cestoda. Общая характеристика (особенности строения тела, органы прикрепления). Специализации в строении систем органов как адаптации к эндопаразитизму.
- •29.Класс Ленточные черви - Cestoda. Половая система и ее особенности у ленточных. Размножение и жизненные циклы бычьего и свиного цепня, эхинококка, широкого лентеца и меры борьбы с ними.
- •30.Тип Брюхоресничные черви - Gastrotricha. Особенности строения как адаптации к водному образу жизни. Ресничный аппарат и его развитие. Размножение и жизненный цикл.
- •31.Тип Нематоды - Nematoda. Формы тела и кожно-мускульного мешка. Полость тела и ее функции. Строение пищеварительной, выделительной, нервной и половых систем на примере человеческой аскариды.
- •34.Тип Кольчатые черви - Annelida. Основные и специфические признаки типа. Сегментация, деление тела на отделы.
- •35.Тип Кольчатые черви - Annelida. Полость тела, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, выделительная, нервная и половая системы. Размножение и развитие.
- •36.Класс Многощетинковые черви — Polychaeta. Общая характеристика, строение и функции параподий, внутреннее строение. Способы размножения.
- •38.Класс Пиявки - Hirudinea. Внешнее и внутреннее строение на примере медицинской пиявки. Адаптации к эктопаразитизму, гематофагии и хищничеству. Применение пиявок в медицине.
- •39.Тип Моллюски - Mollusca. Общая характеристика типа (внешнее и внутреннее строение). Общие особенности развития моллюсков.
- •40.Подтип Боконервные. Клаcc Хитоны или Панцирные - Polyplacophora. Внешний вид и особенности строения.
- •41.Подтип Раковинные - Conchifera. Класс Моноплакофоры - Monoplacophora. Внешний вид и особенности строения.
- •42.Класс Брюхоногие - Gastropoda. Внешнее и внутреннее строение Брюхоногих на примере виноградной улитки. Деление тела на отделы. Размножение и развитие.
- •43.Класс Двустворчатые - Bivalvia. Внешнее и внутреннее строение Двустворчатых на примере беззубки. Деление тела на отделы. Особенности строения раковины. Размножение и жизненный цикл беззубки.
- •44.Класс Головоногие - Cephalopoda. Головоногие как наиболее высокоорганизованные моллюски. Внешнее и внутреннее строение Головоногих. Деление тела на отделы. Движение. Размножение и развитие.
- •45.Тип Членистоногие - Arthropoda. Общая характеристика типа. Типы конечностей и их специализация. Деление типа на подтипы и классы.
- •46.Подтип Трилобитообразные - Trilobitomorpha. Класс Трилобиты Trilobita. Особенности организации трилобитов: расчленение тела, строение и функции конечностей.
- •47.Подтип Жабродышащие — Branchiata. Класс Ракообразные - Crustacea. Особенности внешнего и внутреннего строения. Конечности и их функциональная специализация на примере речного рака.
- •48.Подкласс Жаброногие - Branchiopoda. Отряды жаброногие и листоногие. Главнейшие представители. Характерные черты строения и развития. Явление цикломорфоза.
- •49.Подкласс Челюстеногие - Maxillopoda. Особенности организации. Отряд Веслоногие. Особенности строения. Роль веслоногих как промежуточных хозяев гельминтов. Паразитические веслоногие.
- •50.Отряд Карпоеды. Отряд Усоногие. Особенности строения, развития, образ жизни.
- •51.Подкласс Высшие ракообразные - Malacostraca. Общая характеристика подкласса. Отряд Десятиногие. Особенности организации, размножения и развития в разных группах десятиногих раков,
- •52.Подкласс Высшие ракообразные - Malacostraca. Отряд Бокоплавы. Отряд Равноногие. Особенности организации, размножение и развитие.
- •53.Подкласс Ракушковые ракообразные - Ostracoda. Особенности строения, развития, образ жизни.
- •54.Подтип Хелицеровые - Chelicerata. Класс Мечехвосты - Xiphosura. Особенности организации и развития. Значение мечехвостов для понимания происхождения паукообразных.
- •55.Класс Ракоскорпионы - Gigantostraca. Особенности расчленения тела вымерших водных хелицеровых. Примитивные черты.
- •56.Класс Паукообразные - Arachnida. Особенности организации Паукообразных как в большинстве своем наземных хищных хелицеровых.
- •57.Характеристика отряда Пауки. Особенности строения, развития, образа жизни. Распространение и значение.
- •58.Характеристика отряда Скорпионы. Особенности строения, развития, образа жизни. Распространение и значение.
- •59.Характеристика отряда Клещи. Особенности строения, развития, образа жизни. Распространение и значение.
- •61.Подтип Трахейнодышащие - Antennata (Tracheata). Надкласс Многоножки - Myriapoda. Особенности организации многоножек, как связанных с почвой наземных членистоногих. Размножение и развитие.
- •62.Класс Губоногие многоножки - Chilopoda. Распространение и образ жизни, главнейшие представители, их значение в природе и хозяйстве человека.
- •63.Класс Двупарноногие многоножки - Diplopoda. Основные отличия от губоногих. Распространение и образ жизни, важнейшие представители. Значение кивсяков в почвообразовании.
- •65.Класс Насекомые скрыточелюстные - Entognatha. Особенности строения и развития скрыточелюстных, указывающие на их примитивность и сближающие их с многоножками.
- •66.Класс Насекомые открыточелюстные - Ectognatha. Особенности строения и развития первичнобескрылых насекомых. Крылатые насекомые: общие черты организации, прогрессивные особенности.
- •67.Насекомые с неполным превращением. Особенности развития, образа жизни. Распространение и значение данной группы насекомых.
- •68.Особенности внешнего строения насекомых, типы ротовых аппаратов и конечностей.
Вопросы к экзамену по дисциплине «зоология» (раздел «зоология беспозвоночных») для студентов 1-го курса
1.Предмет и задачи зоологии. Зоология в системе биологических наук. Значение зоологии для хозяйственной деятельности человека.
Зоология (греч. zoon — животное, logon — учение) — наука о животных, часть биологии, изучающая многообразие животного мира (строение и жизнедеятельность, распространение, связь со средой обитания, значение для человека и т. д.). Зоология — комплексная наука. Развитие наук вместе с накоплением знаний приводит к их расчленению. В настоящее время зоология представляет систему наук, каждая из которых имеет свои задачи и в исследованиях использует свою методику. Они не обособлены одна от другой, поскольку у всех общий объект познания — животный мир, а различаются объектами, методами и задачами исследования. Так, систематика описывает виды животных, выявляя многообразие современного животного мира, выясняет их родственные связи и на этой основе строит систему, объединяя виды в роды, роды в семейства, отряды, классы и типы. Филогенетика изучает пути эволюции животного мира и факторы, ее определяющие. Зоогеография исследует распределение животных по поверхности Земли и выясняет исторические закономерности формирования фауны в разных районах. Палеонтология изучает вымерших животных и исчезнувшие фауны и флоры и т. д.
По объектам исследования зоологию подразделяют на ряд подчинённых дисциплин: протозоологию - науку об одноклеточных животных, гельминтологию - о паразитических червях, малакологию - о моллюсках, карцинологию - о ракообразных, арахнологию - о паукообразных; акарологию - о клещах; энтомологию - о насекомых; ихтиологию - о рыбах и рыбообразных; герпетологию - о земноводных и пресмыкающихся; орнитологию - о птицах; териологию - науку о млекопитающих, и т. п.
Зоология широко использует данные ряда общебиологических наук: морфологии, анатомии и гистологии (внешнее и внутреннее макро- и микроскопическое строение тела животных); физиологии и биохимии (его функциональные свойства); эмбриологии (закономерности индивидуального развития, внешние и внутренние факторы развития); генетики (изменчивость и наследственность, преобразования в ходе естественного отбора — популяционная генетика); экологии (образ жизни вида, его связи с неорганической средой и другими видами животных, растений, микроорганизмов — популяционная экология, биоценология); этологии (поведение животных).
Задача общего курса «Зоологии» — знакомство с животным миром, его развитием, основными особенностями и значением для человека. Оно необходимо всем биологам как теоретического, так и практического профиля. Последовательное рассмотрение типов и классов соответственно естественной системе — от низших к высшим — не только дает представление о многообразии животных и специфике их групп, но позволяет проследить их возникновение и родственные связи, выявить роль факторов
Большой объем и многообразие животного мира, специфичность методик, применяемых для изучения разных его групп, различная степень их изученности и ряд других причин определили деление зоологии на два больших раздела: зоологию позвоночных (объединяет все сведения только по одному типу — хордовым животным); зоологию беспозвоночных (занимается изучением всех остальных типов животного царства)
Зоология способствовала обоснованию общебиологической теории развития органической природы. На протяжении становления науки о животных направления исследований и методы менялись. В давние времена преобладал описательный метод. Опыты в природе и лабораториях способствовали углубленному познанию животного мира, объяснению особенностей строения разных животных и их взаимоотношений с живой и мертвой природой. В наши дни успехи зоологии и других наук о природе сделали возможным изыскания путей воздействия на биологические процессы в организмах в расчете познать способы управления их жизнедеятельностью.
Теоретические изыскания расширили использование научных сведений для удовлетворения потребностей людей и народного хозяйства. Постепенно стали зарождаться производственные отрасли зоологической науки и каждая со своими теоретическими и практическими задачами
Прикладная зоология связана с практической деятельностью человека и включает такие дисциплины, как селекция животных, зоотехнология (разведение диких животных), сельскохозяйственная, лесная, медицинская зоологии, паразитология и др. В этом и состоит значение зоологии в хозяйственной деятельности человека.
