Дистанционные технологии обучения
Дистанционное обучение в виде заочного обучения зародилось в начале 20-го столетия. Сегодня заочно можно получить высшее образование, изучить иностранный язык, подготовиться к поступлению в вуз и т.д. Однако в связи с плохо налаженным взаимодействием между преподавателями и студентами и отсутствием контроля над учебной деятельностью студентов-заочников в периоды между экзаменационными сессиями качество подобного обучения оказывается хуже того, что можно получить при очном обучении.
Дистанционная технология обучения (образовательного процесса) на современно этапе - это совокупность методов и средств обучения и администрирования учебных процедур, обеспечивающих проведение учебного процесса на расстоянии на основе использования современных информационных и телекоммуникационных технологий.
При осуществлении дистанционного обучения информационные технологии должны обеспечивать:
доставку обучаемым основного объема изучаемого материала;
интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения;
предоставление студентам возможности самостоятельной работы по усвоению изучаемого материала;
оценку их знаний и навыков, полученных ими в процессе обучения.
Для достижения этих целей применяются следующие информационные технологии:
предоставление учебников и другого печатного материала;
пересылка изучаемых материалов по компьютерным телекоммуникациям;
дискуссии и семинары, проводимые через компьютерные телекоммуникации;
видеопленки;
трансляция учебных программ по национальной и региональным телевизионным и радиостанциям;
кабельное телевидение;
голосовая почта;
двусторонние видеотелеконференции;
односторонняя видеотрансляция с обратной связью по телефону;
электронные (компьютерные) образовательные ресурсы.
Необходимая часть системы дистанционного обучения - самообучение. В процессе самообучения студент может изучать материал, пользуясь печатными изданиями, видеопленками, электронными учебниками и CD-ROM- учебниками и справочниками. К тому же студент должен иметь доступ к электронным библиотекам и базам данных, содержащим огромное количество разнообразной информации.
Список вузов Хабаровска, в которых можно получить высшее образование дистанционно:
Хабаровская государственная академия экономики и права (ХГАЭП);
Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ).
Ментальные карты. Использование в учебном процессе
Ментальная карта (интеллект карта) – это техника представления любого процесса или события, мысли или идеи в комплексной, систематизированной, визуальной (графической) форме.
По своей сути, ментальная карта – это инструмент визуального представления и записи информации, отличный от привычного линейного способа. Это творчество, которое развивает наше мышление и память.
Использование ментальных карт в учебном процессе является весьма интересным: эффективное конспектирование лекций, подготовка материала по определенной теме, помощь в решении творческих задач, в проведении тренингов, лучшее запоминание материала.
Главное преимущество ментальных карт – возможность охватить картину в целом и упорядоченно отобразить свои мысли. Построение ментальной карты помогает разложить материал и запомнить его.
Можно выделить общие правила создания ментальных карт:
В центре интеллект карты необходимо располагать образ всей проблемы (задачи) области знания.
От центра должны отходить основные ветви с подписями, которые означают главные разделы карты (использование стрелок для указания связей между элементами карты).
Основные ветви требуется разделить на более тонкие ветви. Все ветви сопровождаются ключевыми словами, заставляющими вспомнить то или иное понятие.
Требования к оформлению минимальные. Для подписей лучше использовать крупные печатные буквы. Возможно различное визуальное оформление – форма, цвет, объём, шрифт, стрелки, значки. Приветствуется свой собственный стиль в рисовании ментальных карт – чем более индивидуальной будет карта, тем лучше она будет работать.
Ментальные карты можно рисовать вручную, но в настоящее время существует большое количество как онлайн-сервисов для создания ментальных карт, так и специализированных программных приложений под различные платформы. Все они обладают своими специфическими возможностями и позволяют автоматизировать операции создания ментальных карт и представлять их в электронном виде.
Когда использовать ментальные карты?
В самообучении. Изучение любого материала может идти быстрее, если фиксировать основные мысли в форме ментальной карты. Даже если вы просто читаете книгу, сделайте ментальную карту и вы увидите, насколько это удобный способ осмыслить прочитанное (не говоря уже о том, что эта карта может вам очень пригодиться, если вы впоследствии захотите быстро освежить в памяти содержание книги).
Для создания идей. Напишите задачу в центре и располагайте на ветках идеи или ассоциации, от них — следующие ассоциации, все время задавая себе вопрос, как это может решить вашу задачу.
Чтобы разобраться в новой области. Бывают ситуации, когда вы чувствуете, что тема ускользает от понимания. Напишите ее в середине и располагайте на исходящих из центра ветвях все, что к ней относится. Когда карта станет большой и хаотичной, перерисуйте ее, используя несколько основных ветвей в качестве структурных.
Чтобы представить большое количество информации в емкой форме. Вы можете делать это для большей наглядности, например в ходе презентаций, или для себя самого (например, чтобы не забыть что-то важное во время выступления).
Если обобщить приведенные выше рекомендации и правила, то в их основе лежат несколько принципов:
Ментальная карта должна активировать восприятие и память.
Стремление к большей четкости и удобочитаемости карты дает больше осознанности в мышлении.
Анализ уже нарисованной вами карты дает подсказки к «устройству» вашего мышления по теме.
Идея ментальных карт основывается на сходствах между изображением процесса мышления при помощи ментальной карты и устройством человеческого мозга: во-первых, ментальная карта имеет, как и нейрон, радиальную структуру, а во-вторых, мысли на физическом уровне отображаются как «деревья» биохимических импульсов.
Ссылки на сайты для создания ментальных карт:
http://www.mindmapinspiration.com/ Mind Map Inspiration — блог Пола Формана о ментальных картах с великолепными примерами автора
http://www.mindmapinspiration.com/ Mind42 — онлайн-сервис для создания ментальных карт
https://www.mindmeister.com/ru MindMeister — онлайн-сервис для создания ментальных карт (в бесплатной версии только 6 карт)
http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page Freemind — бесплатная программа для создания ментальных карт
http://www.wikimindmap.org/viewmap.php?wiki=en.wikipedia.org&topic=mind+map WikiMindMap — интерфейс к Википедии, который превращает статью Википедии в ментальную карту.