ТЕСТ Продолжение. Психологія вищої школи.

1. Исключите лишнее. Термин «студент» означает:

1. усердно работающий,

2. занимающийся,

3. овладевающий знаниями, умениями, навыками

4. овладевающий знаниями.

2. Дайте правильный ответ. Студенческий возраст характерен и тем, что в этот период :

1. достигается оптимум интеллектуального и физического развития;

2. не происходит становления характера и интеллекта;

3. не происходит окончательное овладение социальными ролями взрослого человека;

4. все ответы неверны.

3. Почему именно студенческий возраст признается всеми учеными в качестве центрального? Потому что это период наиболее активного:

1. развития нравственных и эстетических чувств, становления характера и интеллекта;

2. становления характера и интеллекта;

3. становления интеллекта

4. все ответы верны.

4. Исключите лишнее. Качества, порождаемые принадлежностью студента к определенной социальной группе, связаны с тем, что:

1. проявляются «ножницы» между возможностями студентов и их действительной реализацией на практике, в жизни;

2. окончательно формируются качества и черты характера и способностей;

3. возрастает неумение предвидеть последствия своих поступков в социуме, в основе которых могут быть не всегда достойные мотивы.

5. Правильный ответ. Юность – это пора:

1. становления пониженного самоуважения;

2. кризиса идентичности студента;

3. самоанализа и самооценок

6. Правильный ответ. Кризис идентичности студента состоит из серии:

1. социальных и индивидуально-личностных выборов, немотивированных поступков и самоопределений;

2. социальных выборов, идентификаций и самоактуализации;

3. социальных и индивидуально-личностных выборов, идентификаций и самоопределений.

7. Закончите фразу. Чем ниже уровень самоуважения личности у студента (студентки), тем вероятнее, что такой студент (студентка) …………….страдает от одиночества

8. Закончите фразу. Когда говорят о немотивированном риске, о неумение предвидеть последствия своих поступков, в основе которых могут быть не всегда достойные мотивы, то речь идет о …………..способности человека к сознательной регуляции своего поведения, которая не развита в полной мере

9. Правильный ответ. Для успешного овладения гуманитарными профессиями в вузе студент должен обладать ярко выраженным вербальным типом интеллекта, превышающим невербальный в среднем на:

1. 100 условных единиц IQ (интеллекта);

2. 50 условных единиц IQ;

3. 26 условных единиц IQ;

4. 16 Условных единиц iq.

10. Правильный ответ. Уверенность в том, что учеба на «тройки» не помешает стать настоящим специалистом:

1. Растет от курса к курсу;

2. снижается от курса к курсу;

3. не растет и не снижается от курса к курсу.

11. Правильный ответ. Адаптация студентов к учебному процессу (по данным изучения саморегуляции учебной деятельности, т. е. регуляторной функции психики) заканчивается:

1. в конце 1-го учебного семестра;

2. В конце 2-го – начале 3-го учебного семестра;

3. в конце 3-го – начале 4-го учебного семестра.

12. Развитие студента на различных курсах имеет некоторые особенности и особые черты. В соответствие с особенностями адаптации студентов, обучающихся на разных курсах, выберите эти особые черты, воспользовавшись словариком.

Словарик : процесс адаптации к данной среде в основном завершен; происходит приобщение к студенческим формам коллективной жизни; это период прохождения учебной практики; конформизм; это период самой напряженной учебной деятельности студентов; это переоценка студентами многих ценностей жизни и культуры; углубление профессиональных интересов; отсутствие дифференцированного подхода к своим социальным ролям; в этот период студенты получают общую подготовку; в этот период идет реальное знакомство со специальностью; специализация; четкие практические установки; формируются их широкие культурные запросы и потребности; происходит укрепление интереса к научной работе; актуализация ценностей, связанных с материальным и семейным положением, местом работы; это отход от коллективных форм жизни вуза; это поиск более рациональных путей и форм специальной подготовки.

Первый курс – происходит приобщение к студенческим формам коллективной жизни; конформизм; отсутствие дифференцированного подхода к своим социальным ролям.

Второй курс – процесс адаптации к данной среде в основном завершен; это период самой напряженной учебной деятельности студентов; в этот период студенты получают общую подготовку; формируются их широкие культурные запросы и потребности.

Третий курс – углубление профессиональных интересов; специализация; происходит укрепление интереса к научной работе.

Четвертый курс – это период прохождения учебной практики; это переоценка студентами многих ценностей жизни и культуры; в этот период идет реальное знакомство со специальностью; это поиск более рациональных путей и форм специальной подготовки.

Пятый курс – четкие практические установки; актуализация ценностей, связанных с материальным и семейным положением, местом работы; это отход от коллективных форм жизни вуза. Источник — файл Богучаровой “ино текст для тестов.doc”

13. Кризисом идентичности называется такая ситуация, которая состоит из серии социальных и индивидуально-личностных выборов, идентификаций и самоопределений. Да или нет?

14. Факт поступления в вуз: