4. Вправа «Обговорення листа»

Мета: формування толерантного ставлення до проблем людей, які живуть із ВІЛ.

Хід вправи

Учасники розділяються на три групи. Далі їм пропонується прочита­ти й обговорити в підгрупах текст листа та відповісти на запитання.

Лист Віл-інфікованого Олексія

...Я працював в офісі, коли дізнався, що маю ВІЛ, узяв відпустку та поїхав геть — побути наодинці із самим собою, подумати, як жити далі. Коли повернувся, мій шеф якимось чином уже дізнався про те, що я ВІЛ-інфікований, і показав мені на двері...

Деякі з моїх знайомих, які теж ВІЛ-інфіковані, розповідали, що коли їхній статус ставав відомим, вони не тільки втрачали роботу. їм відмов­ляли в отриманні іншої роботи, у медичному обслуговуванні, а одного навіть вижили з рідного селища.

І зараз мене та моїх Віл-інфікованих друзів непокоїть питання: що нам робити, аби суспільство зрозуміло, що боротися потрібно з вірусом, а не з людьми?

З повагою, Олексій.

Запитання для обговорення:

1. Чи правильно, на вашу думку, зробив шеф Олексія, звільнивши його з роботи?

2. Що робитимуть знайомі Олексія, які теж ВІЛ-інфіковані?

3. Чи мали право відмовляти знайомим Олексія в медичному обслу­говуванні?

Vі . Рефлексія та підбиття підсумків.

1. Яку інформацію вам вдалося для себе з’ясувати на цьому уроці.

2. Закінчити речення:

“Я зрозумів, що ВІЛ передається через … , і не передається через…”

3. Нагадую проблему, поставлену на початку уроку. Дайте дповідають на питання:

Яким чином наші знання допоможуть нам зупинити СНІД ?