- •12 Січня 1973 року Дзюбі оголосили про закінчення слідства. 18 січня він був ознайомлений з усіма матеріалами своєї справи.
- •20 Січня 1998 року
- •1 Ленін в. І. Повн. Зібр. Тв. В 50-ти т., 5-те вид., т. 36, с. 148.
- •2 К. Маркс і ф. Енгельс. Твори, т. 33, с. 42-43.
- •5 Наулко в. І. Етнічний склад населення Української рср. К., 1965.
- •12 Селзам г. Марксизм и мораль. Москва, 1962, с. 251-252.
- •14 Див. Лист ф. Енгельса до і. Вайдемейєра від 12 квітня 1853 року,- к. Маркс і ? ф. Енгельс. Твори, т. 28, с. 459.
- •18 «X сьезд ркп(б)...», с. 201.
- •34 «XII сьезд ркп(б)...», с. 548.
- •39 «XVI сьезд вкп(б): стенографический отчет», Москва - Ленинград, 1930, с. 54.
- •63 «Правда», 1964, 9 серпня.
- •68 Ленін в. І. Повн. Зібр. Тв., т. 25, с. 258.
- •89 Датт р. П. Кризис Британии и Британской империи. Москва, 1954, с. 471.
- •3. Російський шовінізм як практика приписування росіянам того, що створене всіма народами срср
- •4. Російський шовінізм як національний нігілізм, псевдо- інтернаціоналізм і псевдобратерство
- •112 «Шевченко т. Г.; документи і матеріали», к., 1963, с. 55.
- •5. Українофобія
- •114 Струве п. Общерусская культура и украинский партикуляризм: ответукраинцу, «Русская мьісль», м., 1912, ч. 1, с. 86.
- •6. Російський шовінізм як ультрацентралізм
- •117 «XII сьезд ркп(б)...», с. 455-456.
- •122 «Правда», 1965, 28 вересня.
- •1 410 000, Українською - 271 000.
- •1963 Рік процент студентів-росіян 61 (1 803 800 з 2 943 700), а студентів-українців - 14,5 % (426 900 з 2 943 700) ,4°.
- •1964 Році, прийнято 453, тобто 40 %, а з 1002 росіян прийнято 477, тобто 46 %.
- •143 Ленін в. І. Повн. Зібр. Тв., т. 25, с. 69.
- •155 Луначарский а. В. О национализме вообще и украинском движении в частно- сти,- ж. «Украинская жизнь», 1912 p., ч. 10, с. 14.
- •159 Гуменюк м. Від розмов до діла, «Літературна Україна», 1965, 24 вересня.
- •2. Мова: український народ під мовною блокадою
- •160 «Украинская жизнь», 1912, № 10, с. 18.
- •164 Михальчук о. К. Что такое малорусская (южнорусская) речь? «Киевская старина», август 1899, с. 185.
- •165 Ушинський к. Д. «Рідне слово», Львів, 1960, с. 9-10.
- •181 «XII сьезд ркп(б)...», с. 454.
- •183 Таиров л. Десять и все молодцьі, «Правда», 1965, 14 січня.
- •190 Сближение наций и русский язьік, «Русский язьік в национальной школе», 1963, № 6, с. 4-5.
- •197 «Правда», 1965, 16 вересня.
- •198 Селзам г. Марксизм и мораль. Москва, 1962, с. 252.
- •218 «XII сьезд ркп(б)...», с. 438.
- •228 «X сьезд ркп(б)...», с. 194.
- •18 Місяців - тут не місце й не час для цієї «повісті». Скажу лише, що все там робилося з найскрупульознішим дотриманням законів, тільки ж закони служили беззаконню.
- •13 Января [1966] мной в цк кпу бьіло проведено совещание, в нем участвовали украинские писатели, преподаватели Универ- ситета и впш, крупньїе историки, работники цк кпсс по вопро-
- •04070, М. Київ, Контрактова площа, 4.
164 Михальчук о. К. Что такое малорусская (южнорусская) речь? «Киевская старина», август 1899, с. 185.
Багато поверхово мислячих людей не надають особливого значення фактові денаціоналізації та забуття рідної мови і в такій своїй «толерантності», чи байдужості, вбачають вираз широти і благородства підходу. Але вони помиляються. Мова так органічно пов’язана з найглибшими джерелами і найтоншими виявами духовного життя, і особистого, і суспільного, що відречення від неї, мовна асиміляція, масовий перехід на іншу не можуть пройти безслідно ні для особистості, ні для суспільства. Все це не може не викликати певного зміщення, певних порушень «альвеолярного» апарату духовної «мікроструктури», порушень, часто і непомітних, проте таких, що так чи інакше дадуть, може, не прямі, опосередковані, але тяжкі наслідки й ускладнення. Перш за все це викликає неминуче збіднення, певне пересихання, замулення джерел духовності (може, не зразу помітне, як не зразу пересихають річки від збіднення лісових джерел); адже з утратою рідної мови втрачається незглибимий світ підсвідомості, все національне психологічно-духовне підґрунтя, всі підземні води й «таємниці» великої колективної душі, колективного досвіду народу. Переймання іншої мови, безумовно, збагачує людину тільки тоді, коли рідна мова залишається на притаманному їй місці: коли ж ідеться про заміну, то це переймання компенсує оті втрати лише частково, бо інша мова навіть при найкращому знанні засвоюється до певної міри схематично, збіднено, без тих колосальних глибин підсвідомості, без тих неповторних візерунків асоціативності,
з непомітними, може, але незліченними обривами «альвеолярних корінців»... Ось звідки йдуть безсумнівні духовні, естетичні, етичні втрати. Ось чому великий Потебня застерігав від неминучої «мер- зости запустения», пов’язаної з денаціоналізацією, з мовною асиміляцією. Ось чому так обстоювали рідну мову всі великі знавці людської душі, письменники, психологи, педагоги. Нагадаймо хоча б слова Фрідріха Адольфа Дістервега:
«Що означає для окремої людини її індивідуальність, те означає для народів національність... Умертвити людину - окремий і довершений вчинок. Однак взяти від людей їхню національність - це постійне і тривале вбивство. Яке жахливе!..
Мова для людини священна. Посягати на неї, пограбувати її від людини, нав’язувати їй чужу - означає посягати на корінь життя людини. Кожний народ на світі вбачає в такому вчинку злочин проти своєї самобутності і не залишає його без покарання. Через мову народ живе, в ній втілений його дух. Виплекана мова - це велике діло, ознака і виразник його найвнутрішнішої суті».
171
І Н Т Е Р Н АЦІОНАЛІЗМЧІ
Р У С И Ф І КАЦІЯ
ІВАН Д ЗЮБА
172
До аналогічних висновків приходив і другий великий педагог - К. Д. Ушинський:
«Мова народу - кращий, нев ’янучий і вічно відновлюваний цвіт усього його духовного життя, що починається далеко за межами історії. У мові одухотворюється весь народ і вся його батьківщина; в ній втілюється творчою силою народного духу в думку, в картину і звук небо вітчизни, її повітря, її фізичні явища, її клімат, її поля, гори й долини, її ліси і ріки, її бурі і грози - весь той глибокий, повний думки й почуття голос рідної природи, який лунає так лунко в любові людини до її іноді суворої батьківщини, який відбивається так виразно в рідній пісні, в рідних мелодіях, в устах народних поетів. Проте в світлих, прозорих глибинах народної мови відбивається не тільки природа рідної країни, але й уся історія духовного життя народу. Покоління народу проходять одне за одним, але результати життя кожного покоління залишаються в мові - в спадщину потомкам. У скарбницю рідного слова складає одне покоління за одним плоди глибоких сердечних рухів, плоди історичних подій, вірування, погляди, сліди пережитого горя і пережитої радості, - одне слово, весь слід свого духовного життя народ дбайливо зберігає в народному слові. Мова є найживіший, найбагатший і найміцніший зв’язок, що з’єднує віджилі, живущі та майбутні покоління народу в одне велике історичне живе ціле. Вона не тільки виявляє собою життєвість народу, але є якраз саме це життя. Коли зникає народна мова - народу більше нема! Ось чому, наприклад, наші західні брати, витерпівши всі різноманітні насильства від іноплемінників, коли це насильство, нарешті, торкнулося мови, зрозуміли, що йдеться тепер про життя чи смерть самого народу. Поки жива мова народна в устах народу, до того часу живий і народ, і нема насильства більш нестерпного, як те, що хоче відібрати в народу спадщину, створену незчисленними поколіннями його віджилих предків. Відберіть у народу все - і він все може повернути; але відберіть мову - і він ніколи більше вже не створить її; нову батьківщину навіть може створити народ, але мови - ніколи, і коли вимерла мова в устах народу - помер і народ. Але якщо людська душа здригається перед убивством однієї недовговічної людини, то що ж повинна б почувати вона, зазіхаючи на життя багатовікової історичної особистості народу - цього найбільшого з усіх створінь Божих на землі» 1б5.
Якщо позбавити народ його мови - це вбити народ, і якщо цього злочину немає з чим порівняти, то з чим порівняти його
