- •Медицинская и психологическая модели психотерапии
- •Связь психотерапии с психологической коррекцией и психологическим консультированием
- •Определение психотерапии и содержание основных понятий.
- •Теория и общие факторы психотерапии, показания к проведению психотерапии
- •Механизмы лечебного воздействия психотерапии
- •7.Взаимоотношения психотерапевта и пациента. Психотерапевтический контакт
- •8. Этико-деонтологические аспекты психотерапии.
- •9.Оценка эффективности психотерапии
- •10.Индивидуальная психотерапия
- •11.Семейная психотерапия
- •12.Групповая психотерапия
- •13. Психотерапевтическая среда и терапевтическое сообщество.
- •14. Характеристика динамического направления в психотерапии
- •15.Характеристика когнитивно-поведенческого направления в психотерапии
- •41. Когнитивная психотерапия.
- •22. Интерперсональная психотерапия Салливана
- •16. Характеристика экзистенциально-гуманистического направления
- •17. Классический психоанализ з. Фрейда
- •18.Аналитическая психология к. Г. Юнга
- •19.Индивидуальная психология а. Адлера
- •20. Характериологический анализ к. Хорни
- •21.Гуманистический анализ э. Фромма
- •23.Патогенетическая психотерапия в. Н. Мясищева
- •26. Метод систематической десенсибилизации Дж. Вольпе
- •27. Логотерапия. «парадоксальные интенции» в. Франкла
- •28.Метод оперантного обуславливания
- •29. Методики социального тренинга (моделирования)
- •43. Осознание правил неадекватной обработки информации и замена их правильными.
- •31. Когнитивный подход а. Бэка
- •32. Клиент-центрированная терапия к. Рождерса
- •33. Гуманистическая психология по а. Маслоу
- •34.Разговорная психотерапия
- •35.Гештальт-терапия ф. Перлса.
- •37. Расширение сознание и интеграция противоположностей
- •38. Усиление внимания к чувствам и работа с мечтами (фантазиями).
- •39. Приятие ответственности на себя и преодоление сопротивления. Внутренняя и внешняя зоны.
- •45. Когнитивно-аналитическая психотерапия по а. Риле.
- •Роли и ролевые игры
- •Фазы развития психодрамы. Постепенное раскрепощении участников. Стимуляция спонтанных поведенческих реакций. Фокусировка членов группы на конкретной теме.
- •50. Трансперсональная психотерапия с. Грофа.
- •59. Теоретические аспекты личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии б.Д. Карвасарского, г.Л. Исуриной, в.А. Ташлыкова.
- •61. Схема построения клинико-психотерапевтического заключения
- •66. Основные принципы психотерапии при психических расстройствах детского и подросткового возраста (э.Г. Эйдемиллер, с.А. Кулаков).
- •65. Психотерапия раннего детского аутизма с участием детей-котерапевтов по железняк, карвасарской, марцинкевич.
- •56. Метод «якоря». Работа с субмодальностями. Наложение. Принятие решения. Изменение убеждения.
- •57. «Взмах». «Взрыв». Визуально-кинестетическая диссоциация.
- •58. «Посмотри на себя глазами, полными любви». Рефрейминг. Терапевтическая метафора.
- •63. Детские тревожные расстройства. Депрессия у детей. Расстройства, выражающиеся в разрушительном поведении.
8. Этико-деонтологические аспекты психотерапии.
В современной медицине, несмотря на все многообразие врачебного нравственного опыта, сосуществуют 4 модели, опирающиеся на основополагающие принципы — «не навреди», «делай добро», «соблюдение долга» и «уважение прав и достоинства личности».
Первой формой врачебной этики были моральные принципы врачевания Гиппократа (460-377 гг. до н. э. ), изложенные им в «Клятве», а также в книгах «О законе», «О врачах» и др. «модель Гиппократа» - обязательства перед учителями, коллегами и учениками, о гарантии не причинения вреда. Основополагающим для модели Гиппократа является принцип «не навреди».
Второй исторической формой врачебной этики стало понимание взаимоотношения врача и пациента, сложившееся в Средние века. Выразить ее особенно четко удалось Парацельсу (1493-1541).
«Модель Парацельса» — это форма врачебной этики, в рамках которой нравственное отношение с пациентом понимается как составляющая стратегии терапевтического поведения врача — это учет эмоционально-психических особенностей личности, признание глубины ее душевных контактов с врачом и включенности этих контактов в лечебный процесс. Следующей в историческом развитии медицинской этики кристаллизовалась деонтологическая модель. Впервые термин «деонтология» ввел английский философ Бентам (1748-1832), обозначая этим понятием науку о долге, моральной обязанности нравственного совершенства и безупречности. Основой деонтологии является отношение к больному таким образом, каким бы в аналогичной ситуации хотелось, чтобы относились к тебе. Глубокую сущность деонтологии врачевания раскрывает символическое высказывание голландского врача XVII века Ван Туль-Пси: «Светя другим, сгораю сам».
Деонтологическая модель врачебной этики — это совокупность «должных» правил (соизмерение, соблюдение себя с «должным» и осуществление оценки действия не только по результатам, но и по помыслам), соответствующих той или иной конкретной области медицинской практики. Деонтология включает в себя вопросы соблюдения врачебной тайны, меры ответственности за жизнь и здоровье больных, проблемы взаимоотношений в медицинском сообществе, взаимоотношений с больными и их родственниками.
В 60-70-х годах XX века формируется новая модель медицинской этики, которая рассматривает медицину в контексте прав человека. Ван Ренселлером Поттером в 1969 г. был предложен термин «биоэтика» (этика жизни), который раскрывается как «систематические исследования поведения человека в области наук о жизни и здравоохранении в той мере, в которой это поведение рассматривается в свете моральных ценностей и принципов». Основным моральным принципом биоэтики становится принцип «уважения прав и достоинства личности». Под влиянием этого принципа меняется решение основного вопроса медицинской этики — вопроса об отношениях врача и пациента.
В 90-х годах XX века биоэтика принимает форму понятия, включающего всю совокупность социально-этических проблем современной медицины, среди которых одной из ведущих оказывается проблема социальной защиты права человека не только на самоопределение, но и на жизнь. Биоэтика играет важную роль в формировании у общества уважения к правам человека.
В системе взаимоотношений врач-пациент используется относительно новое понятие в психотерапии, обозначаемое как «комплайенс» (от англ. complianse — согласие). Первично оно возникло как представление о согласии пациента принимать назначенные врачом-психиатром лекарства, но в дальнейшем распространилось на согласие выполнять любые терапевтические рекомендации, и наконец превратилось в более сложное понятие в системе врач — метод лечения — пациент, которое привлекает внимание различных специалистов, прежде всего психологов, социологов и врачей.
Психотерапевтический контракт. В условиях платной медицинской помощи ожидания и требования пациента возрастают, а некоторые параметры указанных моделей взаимоотношений, в частности ответственность, директивность, эмпатичность, искренность психотерапевта, подвергаются определенным испытаниям. Для оптимального решения этих проблем и индивидуализации психотерапии возможно заключение так называемого психотерапевтического контракта — «контрактная (договорная)» модель взаимоотношения «психотерапевт-пациент».
Врач с учетом потребностей и возможностей больного, а также задач терапии прогнозирует выраженность эмпатической коммуникации, а также определяет оптимальный уровень власти в отношении больного, то есть какой объем ответственности за ход и результаты лечения каждый из них будет нести. В условиях платного лечения пациент, выбирая психотерапевта, как бы «нанимает» его. Он полагает, что заключение контракта гарантирует ему квалифицированную помощь, удобство и доступность (четкое расписание посещений), право прервать курс лечения и найти другого психотерапевта, и ожидает, что психотерапевт будет согласовывать с ним важнейшие шаги в ходе лечения. Последний предъявляет пациенту требование сотрудничать в процессе терапии, выполнять соответствующие лечебные рекомендации и правила, вести здоровый образ жизни.
