Примерная тематика рефератов

1. Современное общество и учитель.

2. Структура педагогической деятельности.

3. Содержание теоретической готовности учителя.

4. Сущность профессионального самовоспитания учителя.

5. Социально-психологические условия становления будущего учителя.

6. Психолого-педагогические особенности дошкольников.

7. Психолого-педагогические особенности младших школьников.

8. Психолого-педагогические особенности младших подростков.

9. Психолого-педагогические особенности старших подростков.

10. Психолого-педагогические особенности старшеклассников.

11. Общее образование в современной школе России.

12. Общее образование в современной школе США,

13. Общее образование в современной школе Англии

14. Общее образование в современной школе Германии.

15. Общее образование в современной школе Франции.

16. Общее образование в современной школе Японии.

17. Общее образование в современной школе востока (на примере Турции, Ирака, Ирана и т.д.)

18. Методы научно-педагогического исследования.

19. К.Д. Ушинский - учитель русских учителей.

20. А.С. Макаренко - выдающийся мастер педагогического труда.

21. Н.К. Крупская - великий отечественный педагог.

22. В. А. Сухомлинский - выдающийся мастер педагогического труда.

23. Ш. А. Амонашвили - мастер педагогического труда современности.

24. Гуманизм великого чешского педагога Я. Корчака.

25. Цель педагогической деятельности.

26. Сущность методологии педагогики.

27. Соотношение понятий социализация, воспитание и развитие личности.

28. Государственный образовательный стандарт и базисный учебный план средней общеобразовательной школы.

29. Этапы и условия построения целостного педагогического процесса.

30. Взаимосвязь закономерностей, принципов и правил педагогического процесса.

31. Сущность экологической культуры личности и ее формирование.

32. Классификация методов педагогической деятельности.

33. Педагогическая технология и педагогическое мастерство.

34. Коллективная творческая деятельность и ее сущность.

35. Стиль педагогического общения.

36. Система принципов управления педагогическими системами.

37. Содержание организаторской деятельности руководителя школы.

38. Инновационные процессы в образовании.

Материалы для подготовки к практическим занятиям Образовательные проблемы в педагогике эпохи Античности

Задачи:

• показать зарождение воспитания как особой сферы жизнедеятельности человека в период античности и развитие гуманистических взглядов на человека в исканиях философов;

• раскрыть сущность афинской и спартанской систем воспитания и проследить тенденции продолжения древнегреческой педагогической традиции в римской школе.

План

1. Пифагорейская школа: проблема гармонизации и совершенствования общества и человека. «Небесная гармония вселенной».

2. Софистика: личность и общество – естественный и искусственный закон. «Человек есть мера всех вещей...».

3. Сократ: «майевтика» как средство гармонизации личности и общества.

4. Платон: идея справедливого государства для блага личности.

5. Аристотель: воспитание как средство развития добродетелей. Идея «общего» воспитания.

6. Сравнительный анализ педагогических систем Спарты, Афин и Древнего Рима.