- •Оглавление
- •Предисловие
- •Методические указания
- •Список сокращений
- •Глава 1. Общие положения проведения производственной практики в качестве помощника врача стационара терапевтического профиля
- •4.1. Перечень теоретических знаний, которыми должен владеть студент до начала практики
- •4.2. Перечень практических умений, которыми должен владеть студент до начала практики
- •4.3. Перечень практических навыков, которыми должен владеть студент до начала практики
- •4.5. Хронометраж работы студента в стационаре терапевтического профиля
- •4.6. Научно – исследовательская работа студентов Темы уирс, представляемых студентом в конце производственной практики
- •4.7. Оформление отчётной документации
- •4.8. Формы контроля
- •4.9. Перечень вопросов, задаваемых на зачёте по производственной практике по терапии
- •4. 11. Контрольные ситуационные задачи (клинические случаи)
- •Задача №2
- •Задача №3
- •4. 12. Примеры разбора ситуационной задачи (клинического случая)
- •4.13. Критерии оценок, выставляемых за производственную практику
- •Глава 2. Структура учебной истории болезни
- •Структура учебной истории болезни
- •Глава 3 подагра
- •Патогенез
- •Диагностика
- •Римские диагностические критерии подагры (1961 г.):
- •Диагностические критерии Американской Ревматологической Ассоциации (Wallace et. Al., 1997 г.)
- •Классификация
- •Клиника
- •Лечение
- •Ситуационная задача
- •Глава 4. Остеоартроз
- •Факторы риска
- •Патогенез
- •Классификация
- •Диагностические критерии
- •Клиника
- •Лечение
- •Прогноз и профилактика
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
- •Ситуационная задача
- •Эталоны ответов на тестовые задания
- •Обязанности заведующего отделения стационара
- •Обязанности лечащего врача стационара уровень 1
- •Уровень 2
- •Требования, которым должно соответствовать заполнение история болезни стационарного больного. (утвержденные Минздравом рф)
4.13. Критерии оценок, выставляемых за производственную практику
"Отлично"
отсутствие пропусков без уважительных причин;
практические навыки выполнены в полном объёме;
положительный отзыв базового руководителя практики;
отличные знания при проведении итогового экзамена;
"Хорошо"
отсутствие пропусков без уважительных причин;
практические навыки выполнены в неполном объёме;
положительный отзыв базового руководителя практики;
хорошие знания при проведении итогового экзамена.
"Удовлетворительно"
наличие пропусков без уважительных причин;
практические навыки выполнены в неполном объёме;
наличие замечаний со стороны базового руководителя практики;
удовлетворительные знания при проведении итогового экзамена.
"Неудовлетворительно"
не явка на практику без уважительной причины;
смена базы производственной практики (без согласования с деканатом производственной практики);
отсутствие выполнения практических навыков;
серьёзные замечания со стороны базового руководителя практики;
неудовлетворительные знания при проведении итогового экзамена.
Глава 2. Структура учебной истории болезни
Цель написания учебной истории болезни: способствовать формированию клинического мышления при обследовании и лечении больных с заболеваниями внутренних органов на основе анализа современных литературных данных по данной патологиии.
Задачи написания учебной истории болезни: Научить самостоятельной клинико-практической работе с больными и познакомить с ведением истории болезни в стационаре.
Структура учебной истории болезни
1-я страница – титульный лист.
В правом верхнем углу - название кафедры (факультетская терапия) с указанием фамилии, имени, отчества, учёной степени и учёного звания заведующего кафедрой и преподавателя.
В центре титульного листа – указание фамилии, имени, отчества, возраста больного; развёрнутого клинического диагноза с указанием основной, сопутствующей патологии, степени имеющейся функциональной недостаточности.
В правом нижнем углу – указание фамилии, имени, отчества студента, номера группы, даты курации.
2-я страница и далее:
Жалобы на момент поступления;
Анамнез заболевания;
Анамнез жизни, аллергологический анамнез.
Объективный статус: общий осмотр, осмотр по системам.
Выделение основных синдромов с их обоснованием и оценкой симптомов, указание ведущего синдрома.
Предварительный диагноз с указанием основной, сопутствующей патологии, степени имеющейся функциональной недостаточности. Устанавливается на основании жалоб, анамнеза, объективного обследования.
Обследование больного:
План обследования больного (перечень необходимых обследований необходимых для данного больного по современным литературным данным);
Результаты, полученных обследований (переписывается из истории болезни);
Выделение клинико-лабораторных синдромов.
Дифференциальный диагноз (с двумя заболеваниями в рамках ведущего синдрома).
Окончательный диагноз с подробным обоснованием. Устанавливается с учетом жалоб, анамнеза, объективного обследования, лабораторных и инструментальных методов обследования, проведённых в КГКБ №1, выделенных синдромов, дифференциального диагноза.
Этиология и патогенез основного заболевания по литературным данным, этиология и патогенез заболевания у представленного больного.
Лечение представленного больного с обоснованием необходимости каждого назначения, указанием и обоснованием разовой и суточной дозы лекарственного средства с написанием рецептов (на момент поступления и на момент курации). Обязательно назначение базисной (патогенетической) терапии больного.
Дневник за 3 дня курации:
Жалобы больного на день курации с оценкой их динамики;
Объективный статус: состояние больного на день курации (удовлетворительное, средней тяжести, тяжёлое); АД, ЧСС, пульс, ЧДД, лёгочная система, сердечно-сосудистая система, желудочно-кишечный тракт, оценка диуреза.
Этапный или выписной эпикриз с прогнозом для трудоспособности и жизни больного.
Рекомендации по дальнейшему ведению и лечению пациента с указанием диетических мероприятий, разовых и суточных доз лекарственных средств, сроков их применения, мер профилактики.
Использованная литература:
Для монографий указание ФИО автора, названия монографии, года издания;
Для журнальных статей указание ФИО автора статьи, названия статьи, названия журнала, года его издания, страница.
