3.4 Задания для самостоятельной работы студентов

А) Творческое задание

Используя следующие высказывания, напишите сочинение, в котором объясните позицию автора и выразите собственную точку зрения по данной проблеме.

Ф. Бэкон (1561-1626). «Человек – слуга и истолкователь природы, столько совершает и понимает, сколько постиг в ее порядке делом или размышлением, и свыше этого он не знает и не может. Знание и могущество человека совпадают, ибо незнание причины затрудняет действие. Природа побеждается только подчинением ей; и то, что в созерцании представляется причиной, в действии представляется правилом». (Бэкон Ф. Афоризмы: соч.: В 2 т. / Ф. Бэкон. – М.: Мысль, 1972. – Т. 2. – С. 12).

Р. Декарт (1596-1650). «Мне не стоило большого труда отыскание того, с чего следует начинать, т.к. я уже знал, что начинать надо с самого простого и доступного пониманию; учитывая, что среди всех, кто ранее исследовал истину в науках, только математики смогли найти некоторые доказательства, т.е. представить доводы несомненные и очевидные, я уже не сомневался, что начинать надо именно с тех, которые исследовали они». (Декарт Р. Рассуждение о методе / Р. Декарт // Мир философии: кн. для чтения: В 2 ч. Ч. 1: Исходные философские проблемы. – М.: Политиздат, 1991. – С. 499).

Г. Лейбниц (1646-1716). «Все, что мы достоверно знаем, состоит или в доказательствах, или в опытах. И в том и в другом правит разум. Ведь самое искусство постановки эксперимента и пользования опытами покоится на точных основаниях, разумеется в той мере, в какой оно не зависит от случая или фортуны». (Лейбниц Г. Об универсальной науке / Г. Лейбниц // Мир философии: кн. для чтения: В 2 ч. Ч. 1: Исходные философские проблемы. – М.: Политиздат, 1991. – С. 504).

Вольтер. «Нужно 20 лет, чтобы вывести человека из растительного состояния, в котором он сначала пребывает в чреве своей матери, а потом из чисто животного, в котором находится в раннем детстве, и привести его в такое состояние, когда начинает проявляться зрелость разума. Потребовалось 30 веков, чтобы немного узнать о его строении. Нужна вечность, чтобы узнать что-нибудь о его душе. И достаточно одного лишь мгновения, чтобы его убить».

Б) Темы для докладов:

1. «Медицина Нового времени».

2. Четыре правила метода Р. Декарта.

3. Механистический материализм французского Просвещения

В) Вопросы для самопроверки.

1. Какое влияние оказала научная революция XVII в. на проблематику философии Нового времени?

2. В чем новизна и особенности философии Нового времени, каковы ее основные направления?

3. Дайте характеристику эмпиризма и рационализма. Поясните, что объединяет и отличает эти течения?

4. Расскажите об особенности рационализма XVII в.

5. Сопоставьте философию Р. Декарта и Б. Спинозы как дуалистическое и монистическое учения о бытии.

6. Влияние идей Ф. Бэкона и Р. Декарта на медицину.

7. Охарактеризуйте материализм и витализм в естествознании и медицине эпохи Нового времени.

Г) Темы для дискуссий:

1. В 1750 г. Академия Дижона проводила конкурс эссе на тему: «Приносит ли пользу человечеству развитие искусств и наук». Руссо получил премию за блестящее доказательство вреда от наук и искусств. На каких основаниях Руссо пришел к такому выводу? А как бы вы ответили на этот вопрос?

2. Почему в эпоху Просвещения была так популярна идея «просвещенного правителя» (монарха)?

3. Эпоха Просвещения – это время многих педагогических идей и теорий. Чем это объяснить?