Федеральное агентство связи
ГОУ ВПО «Сибирский государственный университет
телекоммуникаций и информатики»
Уральский технический институт связи и информатики (филиал)
Н.И. Ильиных, Л.С. Кандазали, Г.И. Пилипенко
ФИЗИКА
Раздел:Электромагнетизм
Методическиеуказанияпо проведению лабораторных работ
для студентов заочной форм обучения
на базе среднего (полного) общего образованияспециальности
210400.62 «Телекоммуникации» (бакалавр техники и технологии) Екатеринбург
2014
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Проведение лабораторных занятий предусматривает закрепление теоретических знаний курса «Физика» и получение необходимых навыков работы с приборами и оборудованием.
Перед выполнением лабораторных работ необходимо ознакомиться с правилами техники безопасности, изучить литературу, рекомендованную к данной лабораторной работе и методические указания по выполнению работы.
Отчет к лабораторной работе выполняется на листах А4 и включает титул и содержательную часть, в которой представлена следующая информация:
Цель работы.
Оборудование
Схема экспериментальной установки
Таблица измерений
Расчет физических величин
Расчет погрешностей
Обсуждение результатов, сравнение с теорией.
Вывод
Ответы на контрольные вопросы
Правила техники безопасности
При выполнении лабораторных работ необходимо соблюдать следующие правила техники безопасности:
К самостоятельному выполнению лабораторных работ студент может приступить после прохождения инструктажа по проведению лабораторных работ и усвоения безопасных методов их выполнения.
Перед выполнением работы необходимо тщательно изучить описание лабораторной работы.
Работы следует выполнять на исправных приборах и установках.
Измерительные приборы и инструмент разрешается использовать только по их прямому назначению.
Запрещается самостоятельно включать и выключать измерительные приборы, лабораторные стенды
Правила проведения эксперимента
Данные измерений и расчетов следует записывать четко и кратко в заранее подготовленные таблицы.
Точность измерений и расчетов должна соответствовать цели опыта.
В каждом опыте нужно устранить возможные систематические погрешности, оценивать случайные погрешности и точность результатов измерений.
Результаты каждого эксперимента необходимо проанализировать и сделать выводы.
Вывод-Это некий самостоятельный текст, читая который человек должен получить максимально полное представление о сути проделанной работы и полученных результатах, он должен содержать:
а) что и каким методом определялось;
б) окончательный результат измерений с указанием погрешности прямых измерений и погрешности косвенных измерений.
в) Полученные результаты с погрешностями и их краткое обсуждение.
В выводе в несколько предложений, своими словами объяснить:
1) Что и как измерялось. Например: "нагревая стержень, измеряли зависимость его длины от температуры при помощи оптиметра".
2) Что и как вычислялось?
Тут не должно быть никаких формул, никаких ссылок на формулы в стиле "по формуле (3) вычислил", нужно своими словами объяснить суть расчетной части работы. Например: "зная величину тока и напряжение, по закону Ома, было вычислено сопротивление резистора".
В заключении приводятся основные результаты работы. Если они представлены в виде графика, пишем что-то вроде "На рис. 1 представлен график зависимости силы тока, протекающего через резистор, от напряжения на нем."
Основные результаты в виде вычисленных величин нужно обязательно написать в выводе. Все результаты должны иметь погрешности.!
3) Краткое сравнение полученных результатов с теорией или табличными данными "Из рис.2. видно, что график зависимости тока от напряжения носит линейных характер, что согласуется с законом Ома.", или "полученное значение ускорения свободного падения совпадает с табличным в пределах погрешности". Если вы сравниваете свой результат с табличным, то имеет смысл прямо в заключении привести табличное значение. Про совпадение-несовпадение могут быть всего три варианта:
1. "Совпадает в пределах погрешности"
2. "Совпадает по порядку величины" (например, 15 ± 2 и 20 - конечно не совпадают, но видно что порядок величин один и тот же)
3. "Не совпадает"
4. Объяснение причин несовпадения.
