Контрольные вопросы

1. Какие периоды принято выделять в истории этики?

2. Назовите главные особенности этики Древнего Востока (Китая и Индии).

3. Как в Древней Индии объясняли причины человеческих страданий, кажущихся несправедливыми?

4. Назовите важнейшие философские школы Древнего Китая.

5. Какое понятие является главным в этике Конфуция?

6. Какое значение для нравственной жизни общества имеет ритуал, с точки зрения Конфуция?

7. Сформулируйте золотое правило нравственности, предложенное Конфуцием.

8. Назовите и коротко охарактеризуйте направления этики античности.

9. Каковы особенности средневековой христианской этики?

10. Объясните, кто такие апологеты, «отцы церкви» и схоласты. Какие этические проблемы их волновали?

11. Какой принцип лежит в основе этики эпохи Возрождения? В чем его суть?

12. Каковы ведущие особенности этики Нового времени?

13. В чем заключается категорический императив И. Канта?

14. Различал ли Г.В.Ф. Гегель понятия «мораль» и «нравственность»? Какой смысл вкладывал в них философ?

15. Назовите главные особенности этики рубежа XIX - ХХ веков.

16. Какие идеи объединяют русских религиозных философов рубежа XIX  ХХ веков?

17. Что является высшей ценностью в этике марксизма? Какими средствами эта ценность может быть обретена?

18. Какую роль сыграл в истории этики Ф. Ницше?

19. Перечислите и кратко охарактеризуйте главные направления этики ХХ века.

20. В чем заключено значение изучения истории этики?

Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов

1. Используя материалы параграфа 1.3 («История этики: обзор»), заполните таблицу. В качестве примера названы направления и имена философов-богословов Средневековья.

Таблица. «История этики: периоды, направления, имена»

Период	Временные рамки	Направления	Имена философов
Этика Средневековья	VI - XIV века.	Апологетика	Апостолы
		Патристика	Тертуллиан, Августин Блаженный, Иоанн Златоуст, Иоанн Дамаскин, Василий Великий
		Схоластика	Фома Аквинский

2. Внимательно прочитайте отрывки из следующих работ философов (смотрите в Приложении тексты №№ 3, 4, 5):

1). Фома Кемпийский. «О подражании Христу»;

2). Джаноццо Манетти. «О достоинстве и превосходстве человека»;

3). Жан-Поль Сартр «Экзистенциализм - это гуманизм».

Сравните главные мысли авторов, заполняя таблицу.

Таблица. Изменение представлений о природе человека: от эпохи средневековья до ХХ века.

Вопрос для сравнения	Фома Кемпийский «О подражании Христу»	Джаноццо Манетти «О достоинстве и превосходстве человека»	Жан-Поль Сартр «Экзистенциализм - это гуманизм»
1. Какой текст наиболее эмоционален? Почему?
2. Найдите в каждом тексте 1-2 предложения, которые, на ваш взгляд, отражают его главную мысль.
3. Верует ли в Бога автор текста?
4. Существует ли, по мнению автора, абсолютное Добро, независимое от человека?
5. Каков человек от природы (добрый, злой…)?
6. Какими нравственными качествами обладает человек?
7. Откуда человек получает право жить и действовать?
8. Может ли человек сам изменить себя? В чьих руках его бытие?

3. Сократ не оставил после себя записей. Он предпочитал живой диалог с людьми. Метод сократической беседы по сей день остается одним из лучших способов добывания истины в разных областях человеческого знания, в том числе, в этике.

Прочитайте отрывок из книги М.Л. Гаспарова «Занимательная Греция» о беседе Сократа (смотрите в Приложении текст № 6). Ответьте на вопросы.

1). Как относится к своему собеседнику Сократ?

2). Что является темой беседы? Приходят ли собеседники к какому-либо выводу?

3). Каким образом Сократ побуждает своего собеседника к размышлению?

4). Почему собеседник Сократа расстроился и не захотел продолжать разговор?