- •Министерство образования Республики Беларусь
- •Содержание
- •Введение
- •Тематический план изучения курса
- •Модуль 1. Этика - философское учение о морали и нравственности
- •1.1. Предмет, структура, виды этики
- •5. Культура - человеческий способ бытия.
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •1.2. Основные проблемы теории морали
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •1.3. История этических учений: обзор основных тенденций
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •1.4. Религия и нравственная жизни человека и общества
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Второй уровень сложности
- •Третий уровень сложности
- •Модуль 2. Основы нормативной этики
- •2.1. Добро и зло - фундаментальные категории морали
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •2.2 Смысл жизни и счастье
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Проблематика семинарского занятия «смысл жизни и счастье»
- •Литература
- •2.3. Свобода как нравственная ценность
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •2.4. Честность
- •Правда как высшая ценность
- •Ложь и обман
- •Честность: слово, дело, самосознание Значения слов «честность», «честный»
- •Честный человек – это человек чести
- •Самообман «розовых очков»
- •Проблема доверия
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •1. Изучите определение честности, приведенное в «Словаре по этике».
- •8. Подведите итог своей работы. Ответьте кратко на вопросы.
- •Проблематика семинарского занятия «честность»
- •Литература
- •2.5. Польза как категория морали. Современный прагматизм
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •2.6. Долг, совесть и стыд
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Проблематика семинарского занятия «долг, совесть, стыд»
- •Литература
- •Подведение итогов изучения модуля 2 первый уровень сложности
- •Второй уровень сложности
- •Третий уровень сложности
- •Модуль 3. Актуальные проблемы прикладной этики
- •3.1. Специфика прикладной этики традиционные и открытые проблемы прикладной этики
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •3.2. Любовь и дружба
- •Контрольные вопросы
- •Проблематика семинарского занятия
- •Тематика реферативных сообщений
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •3.3. Этика гражданственности
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятльной работы студентов
- •Литература
- •3.4. Проблемы межличностного общения
- •Контрольные вопросы
- •Проблематика семинарского занятия
- •Тематика реферативных сообщений
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •3.5. Инженерная этика
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •3.6. Этика делового общения
- •1. Барьеры взаимодействия
- •2. Барьеры восприятия и понимания
- •3. Речевые барьеры
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Проблематика семинарского занятия «деловое общение»
- •Литература
- •3.7. Экологическая этика
- •Вопросы и задания для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов
- •Литература
- •3.8. Нравственные проблемы современности и пути их решения
- •1. Нравственный прогресс существует.
- •2. Нравственного прогресса нет.
- •Контрольные вопросы
- •Задания для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •Проблематика семинарского занятия
- •Тема для реферативного сообщения
- •Литература
- •Подведение итогов изучения модуля 3 первый уровень сложности
- •Второй уровень сложности
- •Третий уровень сложности
- •Подведение итогов изучения курса вопросы к зачету
- •32. Нравственные проблемы современности и пути их решения. Словарь
- •Список учебников, учебных пособий, словарей
- •Приложение
- •Текст № 5. Жан-Поль Сартр. «Экзистенциализм - это гуманизм»
- •Разговор Сократа
- •Текст № 9. Александр Пушкин. «Стихи, сочиненные ночью во время бессонницы»
- •Текст № 10. Т.В. Мишаткина. «Основные концепции смысла жизни»
- •Текст № 12. Иосиф Бродский. «я входил вместо дикого зверя в клетку…»
- •Текст № 13. Э. Фромм. «Бегство от свободы» Обособление индивида и двойственность свободы
- •Источник: Фромм, э. Бегство от свободы / э. Фромм. - м., 2006. - с 17, 22 - 23.
- •Ключ к тесту по теме «экологическая этика»
- •211440 Г. Новополоцк, ул. Блохина, 29
Литература
1. Алексеев, В.П. Очерки экологии человека / В.П. Алексеев. ‑ М., 1993.
2. Алтфилд, Р. Этика экологической ответственности / Р. Алтфилд // Глобальные и общечеловеческие ценности. ‑ М., 1990. ‑ С. 196 ‑ 202.
3. Бганба-Церера, В.Р. Становление экологической этики: проблемы и перспективы / В.Р. Бганба-Церера. ‑ М., 1992.
4. Бейтсон, Г. Экология разума. Избранные статьи по антропологии, психиатрии и эпистемологии / Г. Бейтсон. ‑ М., 2000.
5. Бухвалов, В.А. Введение в антропоэкологию / В.А. Бухвалов, Л.В. Богданова. ‑ М., 1995.
6. Вернадский, В.И. Несколько слов о ноосфере / В.И. Вернадский // Русский космизм: антология философской мысли. ‑ М., 1993. ‑ С. 303 ‑ 311.
7. Гиренок, Ф.И. Русские космисты / Ф.И. Гиренок. ‑ М., 1990.
8. Леопольд, А. Календарь песчаного графства / А. Леопольд. ‑ М.: Мир, 1980.
9. Никаноров, А.М. Экология / А.М. Никаноров, Т.А. Хоружая. ‑ М., 1999.
10. Петров, К.М. Общая экология / К.М. Петров. ‑ М., 1998.
11. Сизеpанн, Р. Рескин и религия красоты / Р. Сизеранн. ‑ М., 1900.
12. Ситаров, В.А. Социальная экология / В.А. Ситаров, В.В. Пустовойтов. ‑ М., 2000.
13. Чижевский, А.Л. Колыбель жизни и пульсы Вселенной / А.Л. Чижевский // Русский космизм: антология философской мысли. ‑ М., 1993. ‑ С. 317 ‑ 327.
14. Швейцер, А. Благоговение перед жизнью / А. Швейцер. ‑ М., 1992.
3.8. Нравственные проблемы современности и пути их решения
По книге: Золотухина-Аболина, Е.В. Современная этика: учебное пособие / Е.В. Золотухина-Аболина. ‑ 2-е изд. ‑ М. ‑ Ростов-на-Дону, 2003. ‑ С. 388 ‑ 412.
Существует ли нравственный прогресс? Другими словами, развивается ли нравственность? Становится ли она в ходе истории более совершенной? Являются ли современные люди моральными образцами, достойными подражания?
На эти вопросы есть два ответа.
1. Нравственный прогресс существует.
Нравственность меняется. Можно сказать, что она развивается, движется по пути «от низшего к высшему». В Средние века, в Новое время цена человеческой жизни была крайне низкой. Никому не приходило в голову беречь солдат, крепостных крестьян; создавать человеческие условия жизни рабочим; миловать военнопленных.
В ХХ веке моральные установки были выведены на уровень права, юридического закона, гласного соглашения, обязательного для всех (Декларация прав человека; международное гуманитарное право, Декларация прав ребенка и др.).
Нравственный прогресс обнаруживается в разных сферах общественного сознания.
1). Современная этика основана на гуманистических принципах:
- идея ценности жизни каждого человека;
- представление о неотчуждаемых правах и свободах человека;
- взгляд на человека как на неповторимую индивидуальность;
- убежденность, что люди равны вне зависимости от расовой и этнической принадлежности.
2). Принцип ненасилия и демократического согласия в политике и сфере права:
- спорные вопросы государства стремятся решать мирным путем;
- заключаются соглашения о порядке содержания военнопленных, накладывается запрет на пытки;
- запрещается представлять в суде в качестве доказательств материалы несанкционированного телефонного прослушивания;
- родные не обязаны свидетельствовать против обвиняемого и т.д.
3). В экологической деятельности гуманистическое отношение переносится на всю природу.
4). Предъявляются моральные требования к современному рыночному производству:
- честность;
- исполнительность;
- добросовестность;
- уважение чужих потребностей и прав;
- соблюдение договоров и т.д.
