1.Мейірбикелік қызмет басқарушысының негізгі құжаттарының тізімі.

Мед.қ мекемелерде ауруларды емдеу жұмыстарын ұйымдастыруда және оны қамтамасыз етуде мейірбике ұйымдастырушылар (бас мейірбике) маңызды.Мед.қ мейірбике басқарушы бір мезгілде бірнеше маңызды рөл атқарады:басшы есебінде мейірбикелік жұмысты жоспарлайды және оның орындалуын қадағалап отырады,алдағы нақтылы жұмыстарды байқап отырады,мекеменің дұрыс жұмыс істеуіне және оны ұйымдастыруға жағдай жасайды,ішкі ресурстарды жұмылдырады.Құжаттар тізімі:аурулардың және стационардың төсек қорының қозғалысының есептік парақшасы,еңбекке жарамсыздығы туралы есептің журналы,шприцтер есебінің журналы,күшті әсер ететін дәрі дәрмектердің журналы,таңатын құралдар есебінің журналы.

2.Оқытудың формалары мен әдістері. Оқытудың интерактивті формалары.

Оқыту әдісі-оқу-тәрбие жұмыстарының алдында тұрған міндеттерді дұрыс орындау үшін мұғалім мен оқушылардың бірлесіп жұмыс істеу үшін қолданылатын тәсілдер.Оқыту әдістері танымға қызығушылық туғызып,оқушының ақыл-ойын дамытады,ізденуге,жаңа білімді түсінуге ықпал етеді.Оқытуда ең басты нәрсе-оқушылардың танымдық жұмыстары.Оқыту әдістері ең анық фактілерді білуді қамтамасыз етеді,теория мен тәжірибенің арасын жақындатады.

Оқыту әдістерінің басты қызметі-оқыту,ынталандыру,дамыту,тәрбиелеу,ұйымдастыру.

Интерактивті оқытудың басты мақсаты-білім алушыларды өз бетінше ой қорытып,жауап таба білуге үйрету.Осындай білім алушылардың белсенділігін арттыруға мүмкіндік жасайтын әдістемелік амалды интерактивті деп атайды.

Интерактивті әдістің ерекшелігі-бала өзгелермен араласу барысында ашыла түседі,көбірек оқып,тәжірибе жинай білуі керек.Интерактивті әдістеме білім алушылардың мынадай мақсаттарға жетуге мүмкіндік береді:

-олар мол мағлұмат алып,өздері айтқан пікірге логикалық түсініктеме беруге жол ашады;

-өз пікірлерін терең ойланып айта алатын болады;мәселені талқылаған кезде бұған дейін алған,тәжірибеде жинақталған білім қорын пайдалана алады;

-бір-бірінен жаңа мағлұматтар ала отырып,білімін толтыра алады;

-шындыққа көз жеткізу үшін дәлел іздеп,ойын анықтап көрсете алады.

№39 билет

1.Есеп-қисап құжаттарын талдау негізінде басқарушылық шешім шығару.

2.Оқытуды оқу – әдістемелік қамтамасыз ету.

Оқытуда келесі дидактикалық ұстанымдарға сүйену қажет:

1. мұғалімнің басқару ролінде дербестік, белсенділік саналық ұстанымы;

2. тізбектік және жүйелік ұстанымы; принцип

3. көрнекілік ұстанымы;

4. қол жететін және жеңіл ұстанымы;

5. оқушылардың жас ерекшеліктерін есептеу ұстанымы;

Әр оқу-әдістемелік жинақтың құрылымы келесі бөліктерін құрастыруын талап етеді:

1. Пәннің оқу жоспары.

2. Модульдерінің бөлуімен пәннің жұмыс бағдарламасы

3. Электрондық оқулық, өз бойына:

-қағидалық құрал;

-тәжірибелік тапсырма;

-тесттер;

-глоссарий.

Оқу пәнді зерттеуге арналған әдістемелік құралдар:

-Пайдаланушыларға нұсқау;

-тәжірибелік тапсырманы орындауға және пәнді зерттеуге арналған әдістемелік құрал.

Дистанционды білім алу және ашық жүйе үшін кадрларды дайындау, оқу әдістемелік бағдарламаларды (УМК) дайындау келесі кезеңдерден тұрады:

1. бағдарламаның он оқу пәндеріне арналған оқу жоспарын құру;

2. он пәнге арналған модульді құрылым негізінде жұмыс бағдарламаларын дайындау;

3. бағдарламаның он оқу пәніне арналған лқу-әдістемелік құралдарнын дайындау.

№41 билет