1.2 Возрастная периодизация личности и социальная адаптация личности на различных этапах её формирования.

Возрастная периодизация — это периодизация этапов в жизни человека и определения возрастных границ этих этапов, принятая в обществе система возрастной стратификации. Деление жизненного цикла человека на возрастные категории менялось со временем, оно культурно-зависимо, и определяется подходом к установлению возрастных рамок.

В современной науке понятие и феномен возраста и возрастной периодизации многолики и нередко противоречивы. Наиболее полно и комплексно проанализировал данное понятие И. Кон . Ученый выделил три системы отсчета в понимании представлений о возрасте.

• Первой системой отсчета является индивидуальное развитие (онтогенез, «жизненный цикл»). В рамках данной системы отсчета исследователь выделяет биологический, социальный и психический возрасты. Биологический возраст определяется состоянием обмена веществ и функций организма по сравнению со статистически средним уровнем развития, характерным для всей популяции данного хронологического возраста. Психический возраст определяется путем соотнесения уровня психического (умственного, эмоционального и т. д.) развития индивида с соответствующим нормативным. Социальный возраст индивида измеряется путем соотнесения уровня его социального развития (например, овладения определенным набором социальных ролей) с тем, что статистически нормально для его сверстников. Также социальный возраст оценивается по степени соответствия положения человека существующим в данной культуре нормам.

Данная система задает такие единицы деления, как «стадии развития», «возрасты жизни», эти категории подразумевают объективное, внешнее измерение. Кроме того, существует также субъективный, переживаемый возраст личности, имеющий внутреннюю систему отсчета; речь идет о возрастном самосознании, зависящем от напряженности, событийной наполненности жизни и субъективно воспринимаемой степени самореализации личности.

• Вторая система отсчета — это связанные с возрастом социальные процессы и социальная структура общества. Эта система отсчета задает такие единицы деления, как «возрастные слои», «возрастная стратификация», «возрастное разделение труда», «поколения», одним из задаваемых ей направлений исследования являются когортные различия. Термин «когорта» служит для обозначения любой группы или совокупности людей, которую объединяет некое значимое событие, происходящее в их жизни в определенный временной период. Событие, используемое для выделения когорты, может широко варьировать, от даты рождения до таких специфических событий, как поступление в вуз, уход на пенсию или вступление в брак. Временные границы, используемые для определения различных когорт, выбираются произвольно; период времени, в рамках которого происходит важное жизненное событие, может колебаться от одного дня до двух и более десятилетий.

• Третья система отсчета — возрастной символизм, т. е. отражение возрастных процессов и свойств в культуре, то, как их воспринимают и символизируют представители разных социально-экономических и этнических общностей и групп («возрастные обряды», «возрастные стереотипы» и т. п.).

Таким образом, для определения возрастных границ того или иного периода жизни человека, целесообразно пытаться учесть все перечисленные трактовки представлений о возрасте. Хотя и этот подход не является универсальным и незыблемым, так как всегда присутствует фактор индивидуальности, который создает определенный процент погрешности в общей теории.

В настоящее время существует огромное количество возрастных периодизаций и определений возрастных границ в различных науках, каждая из которых определяет их в соответствии со своими специфическими задачами исследования. Например, Грейс Крайг выделяет следующую периодизацию жизни: младенчество — от рождения до 2 лет; раннее детство — от 2 до 6 лет; среднее детство — от 6 до 12 лет; подростковый и юношеский возраст — от 12 до 20 лет; ранняя взрослость — 20—40 лет; средняя взрослость — 40—60 лет; поздняя взрослость — от 60 и дальше.

На различных этапах жизни человека социальная адаптация имеет свои существенные особенности. В этой связи данный процесс включает несколько специфических стадий: детство, юность, зрелость, старость. Наиболее интенсивно процесс социализации происходит в детстве и юности.

На начальной стадии социальной адаптации осуществляется подготовка ребенка к жизни в мире взрослых. Главная роль здесь принадлежит семье. Будучи первичными, взаимоотношения родителей и детей оказывают решающее воздействие на другие стадии социальной адаптации в силу своей близости, ответственности, эмоциональности и продолжительности. На этом этапе ребенок овладевает мыслительными и познавательными навыками, осваивает все более сложные системы правил поведения, начинает знакомство с образцами культурных ценностей и норм, учится следовать им даже тогда, когда еще не понимает их смысл и содержание. При социальной адаптации в семье ребенок постепенно и естественно постигает противоречивое взаимодействие добра и зла, счастья и беды, жизни и смерти.

Если в первые годы жизни человек развивается в основном в семье, то в дальнейшем он осваивает все новые социальные среды. Для адаптации этого периода характерно возникновение параллельных систем ценностей и взглядов на мир, исходящих от родителей и сверстников. Они во многом по-разному трактуют мир, что затрудняет адаптацию подростка.

С возрастом социальная среда все больше расширяется. При этом человек постоянно ищет и находит ту среду, которая для него наиболее комфортна. Для процесса адаптации важно, какие установки формирует та или иная среда, какой социальный опыт накапливается в ней, как человек осознает себя в обществе и как протекают процессы воспитания, образования и самовоспитания.