Вариант в

Требования к структуре адаптированной общеобразовательной программы начального общего образования для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант В)(АООП НОО)

• Программа включает: обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса.

• АООП НОО для слабослышащих и позднооглохших обучающихся должна содержать:1. пояснительную записку(цели,особые образовательные потребности,принципы и подходы);

• 2. планируемые результаты;

• 3. учебный план(программой предусматривается создание индивидуальных учебных планов с учетом особых образовательных потребностей групп или отдельных слабослышащих и позднооглохших обучающихся.Разрабатывается самостоятельно образовательной организацией на соновании заключения консилиума на основе углубленного ПМП обследования.

Вариант с

Требования к результатам освоения адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант С)

Достижение слабослышащими, позднооглохшими и кохлеарно имплантированными обучающимися с интеллектуальной недостаточностью двух видов результатов: личностных и предметных.

Личностные результаты освоения АООП НОО должны отражать:

1) понимание основ своей гражданской принадлежности;

2) сформированность мотивации к обучению;

3) развитие адекватных представлений о насущно необходимом жизнеобеспечении

4) овладение социальнобытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

5) владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия;

6) развитие положительных свойств и качеств личности;

7) готовность к вхождению обучающегося в социальную среду.

Предметные результаты освоения АООП НОО включают:

освоенные обучающимися знания и умения, специфичные для каждой образовательной области и характеризуются возможностями их применения в практической деятельности и жизни.

Наполняемость классов

Вариант А - общая численность класса не должна превышать 25 детей, из них 1-2 ребенка с нарушенным слухом, остальные обучающиеся – нормально слышащие сверстники.

Вариант Б - слабослышащие и позднооглохшие школьники обучаются в условиях специального малокомплектного класса для детей со сходным состоянием слуха и сходными образовательными потребностями. Наполняемость специального класса не может превышать в I отделении 10 детей; во II отделении – 6 детей.

Вариант С - Наполняемость класса, в котором обучаются слабослышащие и позднооглохшие обучающиеся с интеллектуальной недостаточностью не может превышать 5 человек.

Обучение слабослышащих и позднооглохших обучающихся организуется в первую смену. Продолжительность урока:

1(подготовительный) класс от 35мин. до 45 мин.;

2-4 классы от 40мин. до 45мин.

В середине каждого урока проводится физкультурная минутка. Предусматривается психолого-медико-педагогическое сопровождение, и реализуется в урочное и внеурочное время, и осуществляется : педагогами, психологами, медицинскими работниками (врач-педиатр, врач-сурдолог, медицинская сестра).

В режиме образовательной организации предусмотрено проведение прогулки (1час.) на свежем воздухе, во второй половине дня; Во второй половине дня согласно режима образовательной организации проводятся занятия в рамках дополнительного образования.

Для слабослышащих и позднооглохших обучающихся, не имевших дошкольной подготовки и/или по уровню своего развития не готовых к освоению программы с 1 класса, предусматривается подготовительный класс.