Жм факультетінің 3 курс студенттерінің визуалды диагностика пәні бойынша емтиханның 2- кезеңінде тәжірибелік дағдыларды бағалау критерилері

* Өте жақсы (асқан)

- сәлемдесті, өзін-өзі таныстырды

- негатоскопқа рентгенограмма, томограмма, сканограмманы дұрыс орналастырды

- зерттеу әдісін дұрыс анықтады

- зерттеу әдістемесін дұрыс анықтады.

- рентгенограмма, томограмма, сканограмманың сапасын дұрыс анықтады

- қалыпты сәулелік анатомиясы бойынша дұрыс және толық білімін көрсетті

- патологияның скиалогиялық суретіне дұрыс анықтама берді

- зерттеуді дұрыс қорытындылады және уақытында орындап үлгерді

* Қолайлы

- сәлемдесті, өзін-өзі таныстырды

- негатоскопқа рентгенограмма, томограмма, сканограмманы орналастыру кезінде қателік жіберді

- зерттеу әдісін анықтауда қателік жіберді

- зерттеу әдістемесін анықтауда қателік жіберді.

- рентгенограмма, томограмма, сканограмманың сапасын анықтауда қателік жіберді

- қалыпты сәулелік анатомиясын анықтауда қателік жіберді

- патологияның скиалогиялық суретіне анықтама беруде қателік жіберді

- зерттеуді дұрыс қорытындылады және уақытында орындап үлгерді

* Түзетуді талап етеді

- сәлемдесті, өзін-өзі таныстырмады

- негатоскопқа рентгенограмма, томограмма, сканограмманы орналастыру кезінде тұрпайы қателік жіберді

- зерттеу әдісін анықтауда тұрпайы қателік жіберді

- зерттеу әдістемесін анықтауда тұрпайы қателік жіберді.

- рентгенограмма, томограмма, сканограмманың сапасын анықтауда тұрпайы қателік жіберді

- қалыпты сәулелік анатомиясын анықтауда тұрпайы қателік жіберді

- патологияның скиалогиялық суретіне анықтама беруде тұрпайы қателік жіберді

- зерттеуді дұрыс қорытындылай алмады және уақытында орындап үлгермеді

* Қолайсыз

- сәлемдеспеді, өзін-өзі таныстырмады

- негатоскопқа рентгенограмма, томограмма, сканограмманы дұрыс орналастыра алмады

- зерттеу әдісін анықтай алмады

- зерттеу әдістемесі бойынша білімін көрсете алмады.

- рентгенограмма, томограмма, сканограмманың сапасын анықтай алмады

- қалыпты сәулелік анатомиясын анықтай алмады

- патологияның скиалогиялық суретіне анықтама бере алмады

- зерттеуді қорытындылай алмады және уақытында орындап үлгермеді

Кафедра отырысында қаралды және бекітілді. Хаттама № 3, 25 қазан 2014 жыл.

Кафедра меңгерушісі м.ғ.д ., профессор Ж. Ж. Жолдыбай

«Келісілген»

морфологиялық пәндер ББК

Төрайымы

Дюсембаева А.Т. ___________

Хаттама № 3, 20.11.2014ж.

«Бекітемін»

Базалық пәндер оқу департаментінің директоры

Мустафина К.К. _________________

«____»___________2014ж

«ҚАН ТҮЗУ ЖҮЙЕСІ»

Емтихан қабылдаушыға мәлімет: Төменде көрсетілген критерилерге сәйкес зерттеу әдісін анықтау, эхосонограмманы интерпретациялау бойынша студенттің тәжірибелік дағдыларын бағалау

№ қадам	Қадамдарды бағалау критерилері	БАҒА
		Өте жақсы (асқан)	қолайлы	Түзетуді талап етеді	қолайсыз
1	Коммуникативті дағдылар: студент сәлемдесті, өзін-өзі таныстырды	5	3	1	0
2	Эхограмманы дұрыс орналастыру.	10	7	7	0
3	Зерттеу әдісін анықтау. Зерттеу әдісі – УД зерттеу.	15	11	6	0
4	Зерттеу ағзасын анықтау- көкбауырдың эхограммасы	14	11	7	0
5	Зерттеу әдістемесін баяндау. Пациент кушеткада шалқасынан жатады. Жиілігі 3,5 мГц конвексті датчик қолданылады. Зерттеу көп бағытта жасалады. Анықталады: орналасқан орны, пішіні, өлшемдері, ауданы, шеті, эхогенділігі, эхоқұрылымы.	15	11	7	0
6	Көк бауырдың қалыпты ультрадыбыстық анатомиясын анықтау.Көк бауыр сол қабырға астында орналасқан қисық жарты ай пішінде, шеті тегіс, анық, эхогенділігі орташа, эхоқұрылымы біркелкі дәнді, ұзындығы орташа- 12 см, ені – 8 см, қалыңдығы – 4 см.	15	12	8	0
7	Патологиялық бұзылыстарының УД зерттеудегі белгілерін анықтау.Пішінінің, өлшемінің, шетінің, эхогенділігі және эхоқұрылымының өзгеруі. Паренхимасында пішіні дөңгелек, шеті тегіс, анық, анэхогенді түзілістің болуы.	15	12	8	0
8	Эхограммаға негізделіп қандай қорытынды жасау мүмкін.	11	8	6	0
	Жалпы балл	100,0	75,0	50,0	0

Кезеңнің максималды баллы – 100. Тапсырмаға берілетін уақыт - 5 мин.