- •Поставьте диагноз.
- •Составьте план лечения.
- •1.Поставьте диагноз.
- •1.Поставьте диагноз.
- •1.Поставьте диагноз.
- •Поставьте диагноз.
- •Поставьте диагноз.
- •Поставьте диагноз.
- •Поставьте диагноз.
- •Поставьте диагноз.
- •Поставьте диагноз.
- •Поставьте диагноз.
- •1. Поставьте диагноз.
- •1. Поставьте диагноз.
- •Составьте план лечения.
- •Поставьте диагноз.
- •Составьте план лечения.
- •Поставьте диагноз.
- •Составьте план лечения.
- •Составьте план лечения.
- •Ситуационная задача № 31
- •Ситуационная задача № 32
- •Ситуационная задача № 33
- •Ситуационная задача № 34
- •Поставьте диагноз.
- •Ситуационная задача № 35
- •Ситуационная задача № 36
- •1.Поставьте диагноз.
- •2.Составьте план лечения.
- •Ситуационная задача № 37
- •Поставьте диагноз.
- •Ситуационная задача № 38
- •Ситуационная задача № 39
- •Ситуационная задача № 40
- •Поставьте диагноз.
- •Поставьте диагноз.
- •Поставьте диагноз.
- •Ситуационная задача № 43
- •Ситуационная задача № 44
- •Ситуационная задача № 45
- •Ситуационная задача № 46
- •Ситуационная задача № 47
- •Ситуационная задача № 48
- •Ситуационная задача № 49
- •Ситуационная задача № 50
- •Ситуационная задача № 51
- •1. Поставьте диагноз
- •3.Составьте план лечения.
- •Ситуационная задача № 52
- •Ситуационная задача № 53
- •Ситуационная задача № 54
- •Поставьте диагноз.
- •Составьте план лечения.
- •Ситуационная задача № 55
- •Поставьте диагноз.
- •Ситуационная задача № 56
- •Поставьте диагноз.
- •Ситуационная задача № 57
- •Ситуационная задача № 58
- •Ситуационная задача № 59
- •Ситуационная задача № 60
- •Поставьте диагноз.
- •2. Поставьте диагноз
- •Поставьте диагноз.
- •Поставьте диагноз.
- •Поставьте диагноз.
- •Поставьте диагноз.
- •Поставьте диагноз.
- •Составьте план лечения
- •Поставьте диагноз.
- •1. Поставьте диагноз.
- •1.Поставьте диагноз.
- •4.Составьте план лечения.
- •1. Поставьте диагноз.
- •3. Составьте план лечения.
- •Поставьте диагноз.
- •1. Поставьте диагноз.
- •1. Поставьте диагноз.
- •3. Составьте план лечения.
- •1. Поставьте диагноз.
1.Поставьте диагноз.
2.Проведите дифференциальную диагностику.
3.Составьте план ортопедического лечения.
«____» ______2015 года Утверждаю
Зав. кафедрой __________ С.И. Гажва
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Институт непрерывного медицинского образования
Факультет повышения квалификации врачей
Кафедра стоматологии
Специальность: «Стоматология общей практики»
Ситуационная задача № 7
Больная Н., 55 лет, обратилась в клинику с целью протезирования.
Объективно: внешний вид не изменен. Зубная формула:
00054321 12345000 00054321 12345000
Прикус прямой, выявляется стираемость клинических коронок оставшихся зубов до дентина. Определяется патологическая подвижность 1 степени всех премоляров. Состояние альвеолярных отростков в области отсутствующих зубов соответствует второму типу по классификации Эльбрехта.
1.Поставьте диагноз.
2.Проведите дифференциальную диагностику.
3.Составьте план ортопедического лечения.
«____» ______2015 года Утверждаю
Зав. кафедрой __________ С.И. Гажва
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Институт непрерывного медицинского образования
Факультет повышения квалификации врачей
Кафедра стоматологии
Специальность: «Стоматология общей практики»
Ситуационная задача № 8
Пациентка, 36 лет, обратилась с жалобами на асимметрию лица из-за бокового смещения нижней челюсти при закрывании рта и смыкании зубов, а также на боль в области ВНЧС слева, усиливающуюся при жевании.
Анамнез заболевания: около 12 лет назад включенные дефекты зубных рядов верхней и нижней челюстей в жевательной области с обеих сторон были замещены золотыми мостовидными протезами. Затем все эти протезы «по очереди» были заменены из-за истирания и перфорации опорных коронок. Асимметрия лица была замечена около 4 лет назад и с течением времени становилась все более заметной.
Объективно: отсутствуют зубы 16,18,26,28,36,46 и 48. Имеются золотые мостовидные протезы с опорой на зубы 15,17,25,27,37,45 и 47. Левосторонний привычный тип жевания. В правой боковой окклюзии имеется гипербалансирующий суперконтакт на зубах 27 и 38. Высота нижней трети лица в положении центральной окклюзии снижена на 2 мм, имеется стираемость режущих краев резцов и клыков нижней челюсти. Средняя линия между центральными резцами челюстей не совпадает и смещена влево на 3 мм.
Укажите возможные причины появления жалоб.
Можно ли было их избежать.
Поставьте диагноз.
Предложите план лечения.
«____» ______2015 года Утверждаю
Зав. кафедрой __________ С.И. Гажва
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Институт непрерывного медицинского образования
Факультет повышения квалификации врачей
Кафедра стоматологии
Специальность: «Стоматология общей практики»
Ситуационная задача № 9
Больной Д., 35 лет, обратился с жалобами на повышенную чувствительность зубов к температурным и химическим воздействиям. Из анамнеза - работает на цементном производстве.
Объективно: высота нижней трети лица не изменена.
Зубная формула:
87654321 12345670 07654321 12345678
Прикус ортогнатический, отмечается стираемость клинических коронок до дентина.