Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

«Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Факультет повышения квалификации

Кафедра проблем воспитания и дополнительного образования

Занимательное ориентирование на местности методические рекомендации

Итоговая работа

Срок обучения с «13 » мая 2015г. по «29» мая 2015г.

Исполнитель:

Лунева Сауле Илимусовна,

педагог дополнительного образования

УДО «Дом детского творчества»

пгт. Промышленная,

(luneva.saule@mail.ru)

Консультант:

Шмырева Наталья Александровна,

кандидат педагогических наук, доцент

Кемерово 2015

Содержание

Введение ………………………3

1. Ориентирование……………………………………………………….…4

2. Задания по теме «Ориентирование» ………………………6

3. Задания по теме «Компас»…..………………………………………… 10

Заключение …………………….16

Литература …………………….17

Приложения …………………….18

Введение

Умение ориентироваться на местности имеет большое значение для любого человека, а тем более для туриста.

Туристу приходится ориентироваться всё время, применять для этого карту, компас, даже часы. Кроме этого нужны знания, как можно сориентироваться по различным местным признакам и предметам, по Солнцу и звёздам.

Для начинающих туристов основой основ является умение работать с компасом и картой, без которых не обходится ни одно туристское путешествие.

Ориентироваться на местности – это значит определить свое местоположение и направления на стороны горизонта относительно окружающих местных предметов и форм рельефа, найти указанное направление движения и точно выдержать его в пути. При ориентировании в боевой обстановке определяют также местоположение подразделения относительно своих войск и войск противника, расположение ориентиров, направление и глубину действий.

Местные предметы и формы рельефа, относительно которых определяют свое местоположение, положение целей (объектов) и указывают направление движения, называются ориентирами. Они выделяются обычно своими размерами, формой, окраской и легко опознаются при обзоре окружающей местности.

Цель методических рекомендаций – оказание помощи педагогам в проведении занятий с учащимися по одному из важных разделов туристской подготовки «Ориентирование».

Задачи:

- описать задания на усвоение теоретических знаний и закрепление и практических навыков по теме «ориентирование»;

- познакомить с различными способами ориентирования на местности;

- научить ориентироваться на местности с помощью компаса и местных признаков

Предлагаемые педагогам задания, рассчитаны на учащихся 7-10 лет, составлены к дополнительной образовательной программе «Юный турист» и позволят разнообразить теоретические и практические занятия тематических разделов, посвящённых изучению ориентирования.

Методические рекомендации адресованы педагогам дополнительного образования, осуществляющим свою деятельность в туристско-краеведческой направленности.

На занятии могут использоваться различные формы организации учебно-тренировочной деятельности: с полным составом учебной группы, по подгруппам, дифференцированно с учётом индивидуальных возможностей и способностей учащихся.