- •Билет №1
- •1. Индивид. Индивидуальность. Человек
- •2. Макроэкономика
- •Билет №2
- •1. Социализация личности
- •2. Коррупция
- •Билет №3
- •1. Положение человека и гражданина в современном мире
- •2. Спрос. Предложение. Рыночное равновесие
- •Билет №4
- •1. Роль культуры в развитии человеческой личности
- •2. Валовый внутренний продукт (ввп)
- •Билет №5
- •1. Культура. Цивилизация
- •2. Экономические циклы
- •Билет №6
- •1. Социальная структура общества
- •2. Борьба с безработицей. Профсоюзы
- •Билет №7
- •1. Глобальные проблемы современности
- •2. Инфляция
- •Билет №8
- •1. Политическая власть. Политическая система и её роль в обществе
- •2. Микроэкономика
- •Билет №9
- •1. Деятельность и общение
- •2. Международное разделение труда
- •Билет №10
- •1. Трудовая деятельность
- •2. Внешняя торговля
- •Билет №11
- •1. Культура и нравственность
- •2. Корпорация
- •Билет №12
- •1. Духовный мир человека
- •2. Международное экономическое сотрудничество
- •Билет №13
- •1. Религия в современном мире
- •2. Валютный рынок
- •Билет №14
- •1. Женщины в демократии
- •2. Деньги. Мировые валюты
- •Билет №15
- •1. Культура общения
- •2. Роль государства в экономике
- •Билет №16
- •1. Социальные нормы и отклоняющееся поведение
- •2. Фирмы
- •Билет №17
- •1. Политика как деятельность
- •2. Банковская система
- •Билет №18
- •1. Политические партии
- •2. Конкуренция
Билет №9
1. Деятельность и общение
Общение и деятельность - Общение следует рассматривать и как сторону любой совместной деятельности (поскольку сама деятельность есть не только труд, но и общение в процессе труда), и как особую деятельность.
В общении можно выделить три взаимосвязанные стороны: коммуникативную, интерактивную и перцептивную. Коммуникативная сторона состоит в обмене информацией. Интерактивная сторона заключается в организации взаимодействия между общающимися индивидами, т. е. в обмене не только знаниями, идеями, но и действиями. Перцептивная сторона общения означает процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания.
Для того чтобы использовать предмет или уберечься от опасности, связанной с ним, необходимо изучить его. Это изучение происходит путем воздействия на предмет. Если при общении наиболее сильным воздействием была демонстрация желания, то теперь проявление желания не только бессмысленно (предмет не воспринимает желания), но может даже помешать изучению. Чем беспристрастнее будет исследование, тем лучше проявится собственная природа предмета. Таким образом, предметная деятельность формирует у ребенка объективное отношение к миру. Однако предметное, объективное отношение к миру не вытесняет отношение к миру как субъекту.
2. Международное разделение труда
Общественное разделение труда — обособление отдельных видов трудовой деятельности — стало причиной и условием возникновения товарного производства. Оборотной стороной общественного разделения труда является его кооперация. Диалектическое единство расчленения труда и его объединения является основой возникновения первых форм обмена товарами. Существенный вклад в дело изучения процессов разделения труда внес Карл Маркс.
Общественное разделение труда бывает следующих функциональных видов: 1) общее — разделение труда между крупными сферами материального и нематериального производства, такими как промышленность, сельское хозяйство, транспорт, связь и пр.; 2) частное — разделение труда внутри крупных сфер по отраслям и подотраслям, таким как тяжелая и легкая промышленность, скотоводство и земледелие, а также внутри них, например нефтедобыча, металлургия и автомобилестроение в рамках тяжелой промышленности; 3) единичное — разделение труда внутри одного предприятия, при этом предприятие трактуется широко, как цикл создания законченного товара.
Международное разделение труда (international division of labor) — высшая ступень развития общественного территориального разделения труда между странами, предусматривающая устойчивую концентрацию производства определенной продукции в отдельных странах. Широкая трактовка международного разделения труда как обособления отдельных видов человеческой деятельности необязательно подразумевает его последующую кооперацию и обмен произведенными продуктами. Если международное разделение труда основано прежде всего на специфике обеспеченности стран природными ресурсами, то вполне логично, что страны Африки специализируются в числе прочего на производстве тропических фруктов, а страны Северной Европы — на ловле северных сортов рыбы, которую сами и потребляют. Однако значительно более важным является процесс международного разделения труда, основанный на повышении экономической эффективности производства той или иной продукции. В этом случае разделение труда имеет смысл только при его последующем кооперировании.
