- •Пакет экзаменатора
- •Экзамен
- •1. Текст задания:
- •Раздел 2 Основы психологии личности
- •Тема 2.3 Возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании.
- •14. Текст задания:
- •15. Текст задания:
- •16. Текст задания:
- •17. Текст задания:
- •18. Текст задания:
- •19. Текст задания:
- •Бланк ответов для экзамена по «Психологии»
18. Текст задания:
Установите соответствие между возрастом ребенка и новообразованием, возникающим в данный возрастной период:
Возраст: |
Новообразования: |
1) младший школьный; |
а) Возникновение цельного детского мировоззрения, первичных этических инстанций, соподчинения мотивов, личного сознания. |
2) ранний возраст; |
б) Развитие произвольности психических процессов и поведения, компетентность. |
3) дошкольный. |
в) Сравнение своего действия с действиями взрослого, развитие восприятия, интеллекта, речи. |
19. Текст задания:
Установите соответствие между возрастом и преобладающим мотивом учения:
Преобладающий мотив: |
Возраст: |
а) Практический мотив (связь с профессией). |
1) Младший школьник. |
б) Чтобы быть не хуже других. |
2) Подросток. |
в) Мотив получения хорошей оценки. |
3) Старший школьник. |
Тема 2.4 Особенности общения и группового поведения в школьном и дошкольном возрасте.
20. Текст задания:
Укажите черты характера, которые затрудняют процесс общения.
21. Текст задания:
Перечислите черты характера общительного человека.
22. Текст задания:
Расположите в порядке их появления личностные новообразования: а) самоопределение;
б) чувство взрослости;
в) произвольность.
23. Текст задания:
Выберите и вставьте правильный ответ:
Способности человека определяются его:
а) увлечениями
б) задатками
в) потребностями.
24. Текст задания:
Вставьте пропущенное слово:
……– это первоначальная форма развития мышления.
25. Текст задания:
Л.С. Выготский определил механизм психического развития ребенка как:
а) присвоения ребенком культурного опыта через посредника и орудия культуры;
б) развертывание генетической информации;
с) уподобление психологии и поведения ребенка другим людям
Количество вариантов задания для экзаменующегося 1вариант.
Время выполнения задания на одного экзаменующегося 1.5 часа
Бланк ответов для экзамена по «Психологии»
№ ответа, содержание ответа |
№ ответа, содержание ответа |
|
|
14. |
|
|
|
|
|
15. 1 - 2 – 3- 4 – |
|
|
16. 1- 2- 3- |
|
|
17. |
|
|
18. 1 - 2 – 3 - |
|
|
19. 1 - 2 – 3 - |
8. |
20.
|
9. а) по длительности времени запоминания:
б) по ведущему анализатору:
в) по участию волевого компонента:
|
21. |
|
|
22. |
|
|
23. |
|
|
24. |
|
25. |
Оценочный лист
Ключ ответов для экзамена по «Психологии»
№ ответа, содержание ответа |
количество баллов |
№ ответа, содержание ответа |
количество баллов |
|
1б |
14.общение |
1б |
|
7 б |
|
|
|
1б |
15. 1- б,2 – а, 3- г, 4 – в. |
4б |
|
1б |
16. 1-в, 2-б, 3- а. |
3б |
|
8 б. |
17. а |
1б |
|
6 б |
18. 1-б, 2 – в, 3- а |
3б |
|
1б |
19. 1-в, 2 – б, 3 – а |
3б |
8. Память это форма психического отражения, которая проявляется в запечатлении, сохранении и воспроизведении следов прежнего опыта |
12 б |
20. эгоцентризм, замкнутость, конфликтность, завышенная или заниженная самооценка, агрессивность |
5 б |
9. Основные виды памяти: а) по длительности времени запоминания: кратковременная, промежуточная, долговременная; б) по ведущему анализатору: зрительная, слуховая, моторная в) по участию волевого компонента: произвольная, непроизвольная |
8 б |
21. эмпатия, открытость, инициативность, честность, вежливость |
5б |
|
1 б |
22. в, б, а |
3 б |
|
1 б |
23. в |
1б |
|
1 б |
24. наглядно-действенная |
1б |
|
3 б |
25. а |
1 б |
Критерии оценки: всего 81. б
«5»_____68 - 81 б
«4»____ 54 - 67 б
«3»_____41- 53 б
Преподаватель ____________ /_________________________/
Подпись Расшифровка подписи