- •Сценарій літературного вечора для 11 класу
- •Хід заходу:
- •1.Вступне слово.
- •2. Автобіографічні дані.
- •2.Інсценізація «Диво».
- •4. Перегляд уривку з фільму «Роксолана»
- •5. Літературна вікторина «Чи знаєш ти творчість Павла Загребельного?»
- •6. Перегляд частини художнього кінофільму „Ярослав Мудрий”
- •7. Читання учнями найулюбленіших уривків з твору з коментуванням.
4. Перегляд уривку з фільму «Роксолана»
Вчитель: Слід зазначити, що на сьогоднішній день (значною мірою завдяки сучасній екранізації) більш відомим і популярним твором П. Загребельного є роман «Роксолана», в якому письменник вдається до художнього осмислення реальних історичних подій, розповідаючи про п’ятнадцятилітню Анастасію Лісовську, доньку священика із Рогатина, яку захопила в полон татарська орда. Учень: Дівчину продали в рабство; вона потрапила в гарем турецького султана Сулеймана, за рік вибилася з простих рабинь-одалісок в султанські дружини (а їх не могло бути згідно з Кораном більше чотирьох), стала улюбленою дружиною султана, баш-кадуною, а після смерті султана кілька десятиліть керувала безмежною Османською імперією і впливала на життя всієї Європи. Та якщо в європейській історії жінки-правительки держав були явищем доволі поширеним, то в мусульманському світі за всю історію налічується лише два десятки імен жінок-правительок, і серед них ім’я Хасекі (офіційне ім’я султанші). Венеціанські посли-баїли в донесеннях із Стамбула називали її Роксоланою (в перекладі — русинка, тобто жінка з Русі), під цим ім’ям вона й зосталася в історії.
Учень: В авторському післяслові П. Загребельний так коментував причину, з якої він звернувся саме до образу Роксолани: «Досі постать Роксолани була безплотною, часто ставала об’єктом псевдопатріотичних захоплень, використовувалася деякими авторами як своєрідний рупор для їхніх розумувань, — тут (тобто в «Роксолані») вона, як принаймні здається авторові, віднаходить ті необхідні виміри і якості, які роблять її особистістю. Власне, роман — це історія боротьби нікому не знаної дівчини й жінки за свою особистість, за те, щоб уціліти, зберегти і вберегти себе, а тоді вознестися над оточенням, може, й над цілим світом».
5. Літературна вікторина «Чи знаєш ти творчість Павла Загребельного?»
Правильно вкажіть рік появи історичних романів П.Загребельного:
«Диво» 1980
«Первоміст» 1968
«Смерть у Києві» 1983
«Євпраксія» 1972
«Роксолана» 1973
«Я,Богдан» 1975
Визначте хронологію зображених подій у романах П. Загребельного, які входять до триптиху про Київську Русь, — «Диво», «Смерть у Києві», «Первоміст».
Підказка
992—1037 роки; 1147—1157 роки; 1223—1240 роки.
Поміркуйте, чому роман П. Загребельного «Диво» відкривається віршем Б. Брехта, в якому звучить мотив возвеличення безіменних народних митців:
Хто звів семибрамні Фіви?
В книгах стоять імена королів.
А хіба королі лупали скелі й тягали каміння?
Порівняйте образ Ярослава Мудрого в романі П. Загребельного «Диво» та драматичній поемі І. Кочерги «Ярослав Мудрий».
Прослідкуйте, як борються в душі Ярослава Мудрого («Диво» П. Загребельного) «княже» і «людське». У чому полягає драматизм характеру героя?
Охарактеризуйте образ Сивоока з роману «Диво» щодо становлення його як митця. Що вас приваблює у ньому?
Прокоментуйте слова Сивоока з роману «Диво»:
«Що ім’я? Головне — твої чини на землі».
Проаналізуйте композицію роману «Диво». З якою метою автор вдається до зміщення часових планів? Хто з українських письменників уже використовував цей прийом?
Дослідіть співвідношення вимислу та реальності в романі «Диво». Пригадайте, що ви знаєте про епоху Ярослава Мудрого з курсу історії.
Порівняйте роман «Роксолана» П. Загребельного з телеверсією життя Насті Лісовської за мотивами повісті О. Назарука. На чиєму боці ваші симпатії? Чому?
Поміркуйте, в чому виявляється нетрадиційність задуму роману П. Загребельного «Я, Богдан».
Назвіть історичні романи П. Загребельного, дія яких відбувається у Києві.
Дайте відповідь на запитання: який жіночий образ в історичній романістиці П. Загребельного імпонує вам? Чому?
Поясніть думку П. Загребельного:
«Про сюжет я не думаю ніколи. Головне для роману — людський характер. Візьміть цей характер, штовхайте його поперед себе — сюжет виникне сам по собі».
З’ясуйте «секрети» популярності історичної белетристики П. Загребельного в сучасного читача: художнє експериментаторство? гострота проблематики, спрямованої у день сьогоднішній? ерудиція автора? цікавий сюжет? повнокровні характери? мовна майстерність?