- •Часть 4
- •6.1.1. Развитие представлений о природе света
- •6.1.2. Свет как электромагнитная волна
- •6.1.3. Основные законы геометрической оптики
- •6.1.4. Оптические системы. Линзы
- •6.1.5. Погрешности оптических систем
- •6.1.6. Основные фотометрические величины и их единицы
- •Лекция 36
- •6.2. Интерференция света
- •6.2.1. Интерференция света
- •6.2.2. Интерференция от двух когерентных источников. Метод Юнга
- •6.2.3. Интерференция света при отражении от тонких пластинок и пленок
- •6.2.4. Полосы равного наклона
- •6.2.5. Полосы равной толщины. Кольца Ньютона
- •6.2.6. Применение интерференции света. Просветление оптики
- •Лекция 37
- •6.3. Дифракция света
- •6.3.1. Принцип Гюйгенса – Френеля. Метод зон Френеля
- •6.3.2. Дифракция Френеля от круглого отверстия и круглого диска
- •6.3.3. Дифракция Фраунгофера от щели
- •6.3.4. Дифракционная решетка
- •6.3.5. Дифракция рентгеновских лучей
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов:
- •Лекция 38
- •6.4. Поляризация света
- •6.4.1. Естественный и поляризованный свет. Закон Малюса
- •6.4.2. Поляризация света при преломлении и отражении на границе двух диэлектриков
- •Двойное лучепреломление
- •Искусственная оптическая анизотропия. Эффект Керра
- •6.4.5. Интерференция поляризованных лучей
- •Лекция 39
- •6.5. Взаимодействие электромагнитных волн с веществом
- •6.5.1. Вращение плоскости поляризации
- •6.5.2. Дисперсия света
- •6.5.3. Поглощение света
- •6.5.4. Рассеяние света
- •6.5.5. Эффект Вавилова – Черенкова (Излучение Черенкова-Вавилова)
- •Лекция 40
- •6.6. Тепловое излучение, его характеристики и законы
- •Виды излучения
- •Характеристики теплового излучения
- •6.6.3. Закон Кирхгофа
- •Закон Стефана – Больцмана и законы Вина
- •Формулы Рэлея – Джинса и Планка
- •Лекция 41
- •6.7. Фотоэлектрический эффект. Эффект Комптона
- •6.7.1. Внешний фотоэффект
- •6.7.2. Внутренний и вентильный фотоэффект
- •6.7.3. Применение фотоэффекта
- •6.7.4. Фотоны
- •6.7.5. Корпускулярно-волновой дуализм света
- •6.7.6. Эффект Комптона
- •7.1.2. Модель атома Томсона
- •7.1.3. Опыты Резерфорда и ядерная модель атома
- •7.1.4. Постулаты Бора
- •7.1.5. Опыт Франка и Герца
- •7.1.6. Боровская теория атома водорода
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов:
- •Лекция 43
- •7.2. Корпускулярно-волновой дуализм материи
- •7.2.1. Гипотеза де Бройля
- •7.2.2. Экспериментальные подтверждения гипотезы де Бройля
- •7.2.3. Соотношение неопределенностей
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов:
- •Лекция 44
- •7.3. Волновая функция. Уравнение Шредингера
- •7.3.1. Волновая функция и ее физический смысл
- •7.3.2. Уравнение Шредингера
- •7.3.3. Частица в бесконечно глубокой одномерной потенциальной яме
- •7.4.1.2. Квантовые числа
- •7.4.1.3. Спин электрона
- •7.4.2. Прохождение частицы через потенциальный барьер. Туннельный эффект
- •7.4.3. Распределение электронов в атоме по энергетическим уровням
- •7.4.3.1. Фермионы и бозоны
- •7.4.3.2. Принцип запрета Паули
- •7.4.3.3. Периодическая система элементов д.И.Менделеева
- •Лекция 46
- •7.5. Энергетические спектры атомов
- •7.5.1. Оптические спектры
- •7.5.2. Рентгеновское излучение
- •7.5.2.1. Тормозное рентгеновское излучение
- •7.5.2.2. Характеристическое рентгеновское излучение
- •7.5.3. Вынужденное излучение
- •8.1. 1. Состав и характеристики атомного ядра
- •8.1.2. Энергия связи ядра
- •8.1.3. Природа ядерных сил
- •8.1.4. Модели атомного ядра
- •Лекция 48
- •8.2. Радиоактивность
- •8.2.1. Естественная и искусственная радиоактивность
- •8.2.2. Закон радиоактивного распада
- •8.2.3. Виды радиоактивности Альфа-распад
- •Бета-распад
- •Протонная и двупротонная радиоактивность
- •Спонтанное деление тяжелых ядер
- •- Излучение
- •Дозы излучения
- •8.2.4. Ядерные реакции
- •8.2.5. Деление ядер. Цепные ядерные реакции
- •8.2.6. Термоядерные реакции
- •Лекция 49
- •8.3. Физика элементарных частиц
- •8.3.1. Фундаментальные физические взаимодействия
- •8.3.2. Элементарные частицы как структурный уровень организации материи
- •8.3.3. Характеристики элементарных частиц
- •Лекция 50 Классификация элементарных частиц
- •8.3.4. Классификация элементарных частиц
- •8.3.4.1. Лептоны
- •8.3.4.2. Адроны
- •8.3.5. Кварковая модель адронов
- •8.3.6. Частицы – переносчики взаимодействий
- •8.3.7. Стандартная модель элементарных частиц
- •8.3.8. На пути к единой теории
- •Лекция 51 Современные космологические представления
- •1. Звездная форма бытия космической материи
- •2. Эволюция звезд
- •3. Современные космологические модели Вселенной
- •4. Происхождение и развитие Вселенной
7.4.3.2. Принцип запрета Паули
Если тождественные частицы имеют одинаковые квантовые числа, то их волновая функция симметрична относительно перестановки частиц. Но для фермионов волновая функция должна быть антисимметричной. Отсюда следует, что два одинаковых фермиона, входящих в одну систему не могут находиться в одинаковых состояниях. Обобщая опытные данные, В. Паули сформировал принцип исключения, согласно которому системы фермионов встречаются в природе только в состояниях, описываемых антисимметричными волновыми функциями (квантовомеханическая формулировка принципа запрета Паули).
Принцип запрета Паули – фундаментальный закон природы, заключающийся в том, что в квантовой системе две тождественные частицы с полуцелым спином не могут одновременно находиться в одном состоянии. Сформулирован в 1925 г. В.Паули для электронов в атоме и назван им принципом запрета, затем распространен на любые фермионы. В 1940 г. Паули показал, что принцип запрета – следствие существующей в квантовой теории поля связи спина и статистики. Частицы с полуцелым спином подчиняются статистике Ферми – Дирака, поэтому волновая функция системы одинаковых фермионов должна быть антисимметричной относительно перестановки любых двух фермионов; отсюда следует, что в одном состоянии может находиться не более одного фермиона. Принцип Паули сыграл решающую роль в понимании закономерностей заполнения электронных оболочек атома; определяет закономерность распределения электронов в атоме по оболочкам и слоям.
Состояние электрона в атоме характеризуется четырьмя квантовыми числами:
главным
(
1, 2, 3, ……);
орбитальным
(
0, 1, 2, …..,
1);
всего
значений;
магнитным
(
…..,
0, + 1, ….. +
);
всего
значение;
спиновым
(
);
всего 2 значения.
Распределение электронов в невозбужденном атоме происходит на основе двух принципов:
принцип наименьшей энергии: при прочих равных условиях электрон находится в состоянии, при котором его энергия минимальна;
2.
принцип запрета Паули, который
может быть сформулирован для атома
в следующем виде: в одном и том же
атоме, не может быть более одного
электрона с одинаковым набором четырех
квантовых чисел
В соответствии с принципом запрета
Паули электроны в атоме распределяются
по слоям и оболочкам.
Совокупность
электронов в многоэлектронном атоме,
имеющих одно и то же главное квантовое
число
,
называется электронным слоем (или
электронной оболочкой). Максимальное
число электронов, находящихся в
состояниях, определяемых значением
главного квантового числа
(т.е. в слое), равно:
Совокупность
электронов, имеющих одинаковые значения
и
,
образуют оболочку (подоболочку). Поскольку
орбитальное квантовое число принимает
значения от 0 до
,
число оболочек равно порядковому номеру
слоя. Количество электронов в облочке
определяется магнитным и магнитным
спиновым квантовыми числами: максимальное
число электронов в подоболочке с данным
равно
.
Обозначения слоев, а также распределение
электронов по слоям и оболочкам
приведены в таблице.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||
Символ слоя |
K |
L |
M |
N |
O |
||||||||||
Максимальное число электронов в слое 2n2 |
2 |
8 |
18 |
32 |
50 |
||||||||||
Орбитальное кв. чис. |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
2 |
0 |
1 |
2 |
3 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
Символ оболочки |
1s |
2s |
2p |
3s |
3p |
3d |
4s |
4p |
4d |
4f |
5s |
5p |
5d |
5f |
5g |
Максимальное число электронов в оболочке |
2 |
2 |
6 |
2 |
6 |
10 |
2 |
6 |
10 |
14 |
2 |
6 |
10 |
14 |
18 |
Для полностью заполненной оболочки характерно равенство нулю суммарного орбитального и спинового моментов электронов, входящих в оболочку. Поэтому при определении орбитального и спинового моментов атома полностью заполненные оболочки можно не принимать во внимание.
