Методична карта підготовки, проведення та самоаналізу лекційного заняття

При підготовці та проведенні лекційного заняття доцільно дотримувалися такі позиції:

1. Місце теми лекції у системі змістового модуля, яка відповідала робочій програмі дисципліни.

2. Наявний план лекції, який відповідав темі.

3. Якість структурування матеріалу лекції.

4. Лекція була на науково-теоретичному рівні.

5. Було відображено досягнення науки і техніки у змісті лекції.

6. Використовувалися міжпредметні зв'язки.

7. Виклад матеріалу лекції був доступним.

8. Для лекції було характерним включення, використання та вміння аналізувати проблемні ситуації.

9. Було показано уміння формулювати поняття, визначення, висновки.

10. Дидактичні матеріали були якісними і рівень їх використання був достатнім.

11. Було реалізовано виховну та професійну мету в змісті лекції.

12. Існував зворотній зв'язок лектора з аудиторією.

13. Було мотивовано студентів до самостійної роботи.

14. Рівень володіння мистецтвом спілкування (діалогічно-монологічного) був достатнім.

15. Рівень володіння педагогічною технікою був достатнім.

Методична карта підготовки, проведення та самоаналізу практичного заняття

Практичні заняття орієнтовані на вирішення наступних завдань:

- поглиблення, закріплення і конкретизацію знань, отриманих на лекціях і в процесі самостійної роботи;

- формування практичних умінь і навичок, необхідних в майбутній професійній діяльності;

- розвитку умінь спостерігати та пояснювати явища, що вивчаються;

- розвитку самостійності тощо.

При підготовці та проведенні практичного заняття доцільно дотримуватися таких позицій:

1. Наявність тематики, плану практичних занять і відповідність їх робочій навчальній програмі.

2. Якість структурування плану практичного заняття.

3. Наявність і якість методичних розробок практичних занять.

4. Забезпеченість підготовки до занять рекомендованою літературою.

5. Наявність і використання технічних засобів навчання.

6. Глибина і повнота розгляду вузлових питань практичного заняття .

7. Рівень підготовки студентів до заняття та їх пізнавальна активність.

8. Використання в обговоренні питань елементів дискусії.

9. Якість доповідей студентів.

10. Якість доповнень і висновків викладача по ходу практичного заняття.

11. Якість підсумкового виступу викладача й об'єктивність оцінювання виступів студентів.

Календарно-тематичний план проходження практики

№ п/п	Завдання за планом	Термін на виконання
1.	Ознайомлення з документацією кафедри і НМК дисципліни, з якої студент буде проходити практику	1 тиждень
2.	Відвідування занять викладачів	2-4 дні
3.	Розробка графіка проведення лекційних і семінарських занять	5-8 днів
4.	Розробка і узгодження з науковим керівником планів-конспектів занять, узгодження підібраних наукових і практичних джерел, текстів лекцій, завдань для практичних занять, тестів, контрольних питань	2-4дні
5.	Відвідування занять колег (студентів-магістрантів), їх аналіз	1 день
6.	Проведення лекційних і семінарських занять їх самоаналіз	5-7 днів
7.	Оформлення звіту про проходження асистентської практики	8 днів
8.	Захист звіту