- •1. Понятие «методология», «метод» и «методика».
- •2. Уровни методологического знания.
- •4. Понятие «научное исследование». Виды и типы моделей научного исследования.
- •5. Характеристика этапов психологического исследований
- •6. Проблема и гипотеза психологического исследования
- •7. Проблема и проблематика научного исследования. Постановка научной работы.
- •8. Понятия «объект» и «предмет» психологического исследования.
- •9)Этапы порождения, критерии постановки, требования научной проблемы.
- •10.Соотношение проблемы и гипотезы психологического исследования.
- •11. Сравнительный метод. Достоинства и недостатки данного метода психологического исследования.
- •12. Комплексный метод. Достоинства и недостатки данного метода психологического исследования.
- •14. Обсервац методы.
- •15. Метод опроса. Основные отличия беседы от интервью.
- •16. Методы обработки эмпирических данных
- •17. Качественные и колличественые интерпретационные методы
- •18. Структурно генетические методы.
17. Качественные и колличественые интерпретационные методы
Качественные исследования: достоинства и недостатки, методы
В ходе качественных исследований осуществляется сбор подробной глубинной информации об убеждениях, мнениях и мотивах потребителей, а затем изучается влияние этих характеристик на предпочтения и поведение потребителей. Качественные исследования позволяют получить непосредственный отклик, сведения от самих респондентов. С помощью этого типа исследований можно увидеть и услышать, как респонденты выражают мысли своими словами.
В ходе качественного исследования предполагается интенсивное наблюдение и интервьюирование небольшого количества лиц с целью получения подробной полной картины их установок, мнений, мотивации и образа жизни. Качественное исследование имеет ценность также и в связи с тем, что его можно провести быстрее и дешевле, чем количественное (особенно в тех случаях, когда задача состоит в удовлетворении информационных нужд, не связанных с числовыми, статистически обобщаемыми данными).
К недостаткам качественных исследований можно отнести то, что при их проведении серьезно ограничены возможности обобщения – с уверенностью можно говорить о валидности их результатов только в отношении участников конкретного исследования. Маленькие размеры выборки не обеспечивают получения количественного описания результатов.
Наиболее распространенные формы качественных исследований – глубинные (личные) интервью и фокус-группы.
Глубинные интервью (личные интервью, интервью «лицом к лицу»)- это свободная, но структурированная беседа между интервьюером (специалистом по качественным исследованиям) и одним респондентом. В ходе беседы интервьюер стремится получить как можно более подробную информацию о каждом участнике исследований, которых обычно бывает от 5 до 15 человек. Беседа обычно длится 30–60 минут. Стоимость и затраты на такое интервью обычно минимальны.
В качестве альтернативы глубинным интервью выступают фокус-группы (мини-группы). Фокус-группы состоят из 8–12 человек, одновременно участвующих в обсуждении. В мини-группах обычно от трех до шести человек. Беседа обычно длится 60–90 минут.
К недостаткам фокус-групп можно отнести вероятность доминирования одного из участников, задающего направление беседе. Фокус-группы выявляют мнения и не предназначены для выставления объективных оценок успешности концепций или отдельных частей рекламных кампаний.
Количественные исследования: достоинства и недостатки, методы
Количественные исследования являются средством для понимания совокупностей респондентов и описания имеющейся картины с помощью чисел. Получаемая в ходе этого типа исследований объемная числовая информация является статистически надежной и может быть распространена на генеральную совокупность.
Количественное исследование целесообразно проводить тогда, когда необходимо описать совокупности людей с помощью числовых показателей, требуется установить статистически надежные количественные отличия между группами, а также при возникновении потребности в обобщении выводов на генеральную совокупность.
Существует три метода проведения количественного исследования: наблюдение, физиологические измерения и исследование методом опроса (опрос).
Наблюдение может осуществляться как за неодушевленными, так и за одушевленными (людьми) объектами, как в естественных условиях, так и в смоделированных; когда присутствие наблюдающего известно и когда неизвестно. При этом наблюдение за событиями и ситуациями осуществляется непосредственно. Исследователь наблюдает, чтобы собрать данные, относящиеся к установленным информационным потребностям.
Результат наблюдения – информация в виде записей и анализа наблюдаемых объектов, ситуаций, событий и внешнего поведения.
Физиологическое исследование измеряет произвольные (например, движение глаз) и непроизвольные реакции человека (например, импульсы мозга). Так можно отследить реакцию респондента на различные рекламы, на упаковку товара и т.д
Опрос является наиболее распространенной формой количественного исследования. В ходе опроса осуществляется систематический сбор информации, получаемой от респондентов. Он нацелен на понимание и предсказание различных аспектов отношения и поведения потребителей. Состоит опрос из следующих этапов: построение выборки, разработка вопросов, составление анкеты, сбор данных, их анализ и интерпретация.
Опрос может проводиться в ходе личных бесед, а также по телефону, по почте и посредством электронного интерактивного общения.
