G-041.06.06.83-2013 |
Студенттің портфолиосы (ОМФ) |
1.Бас |
|
С
Студенттің Т.А.Ж. Рахимбаева Айжан Мұратбекқызы
Оқуға түскен жылы 2010. Аттестаттың орташа балы/орта арнаулы білім – 4.9
Оқу шарттары: жалпы негізде/ жеңілдік бойынша/ белгілі жағдайда (белгілеу)
топ: 512 бөлім: орыс/қазақ/ағылшын (белгілеу)
Әлеуметтік жағдайы: қанағаттанарлық.
I. Студенттің түйіндемесі:
1. Туған жылы 31.01.1992
2. Отбасылық жағдайы: тұрмыста жоқ
3. Орта білімі (оқу мерзімін көрсету):1999-2010жж
- негізгі орта білім: ШҚО,Тарбағатай ауданы,Көкжыра ауылы,1999-2010 оқу жылдары.
- мектептегі қосымша білім (музыкалық, көркем сурет мектебі,шебер қолдар үйірмесі, студиялар, үйірмелер және т.б.)
4. Мектептегі жетістіктері (мүмкіндігінше сайыстарға, олимпиадаларға қатысқандығы туралы құжаттардың көшірмесін, марапат қағаздарын көрсету)
5. Оқып жатқан жоғары білім (ЖОО, мамандығы, оқу түрі, оқу мерзімі): Семей қаласының Мемлекеттік Медицина Университеті, Жалпы Медицина факультеті, күндізгі бөлім, оқу жылы 2010-2017ж
6. Шет тілдерді меңгеруі (тілді және меңгеру деңгейін көрсету): қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі- бастапқы деңгейде.
7. Жеке сипаттамалар
- Хобби/Спорт:жеңіл атлетика,суға шомылу,шаңғы тебу,волейбол,би билеу, кітап оқу, дойбы ойнау.
8. СММУ оқу туралы менің ойларым:
- 1 курстан кейін- мектеп программасынан кейін жоғарғы оқу орнында оқу маған аздаған қиындық тудырған рас. Бірақ мен адамның анатомиялық құрылысымен толықтай танысып, одан ары оқып білуге деген құштарлығым оянды. Осы жылы мен бір отбасының балалары тәрізді болып кеткен көптеген жаңа достарымды таптым. Оқу жылын жақсы нәтижемен аяқтадым. Ұнатқан пәндерім: анатомия, клиникаға кіріспе, экология пәндері.
- 2 курстан кейін- клиникалық пәндер қосылып, менің клиникалық ойлау қабілетімді дамытты. Медицина мамандығына деген қызығушылығым арта тусті. Осыған себеп болған сүйікті пәндерім: қалыпты және патологиялық физиология, фармакология және де анатомия.
- 3 курстан кейін- 2 курсқа қарағанда қиындай түсті, жаңадан пәндер қосылды. Әр түрлі аурулар кезінде адам ағзасында болатын сан түрлі өзгерістерді танып білдім. Өзіме ұнаған пәндер тобы:сәулелі диагностика,ішкі аурулар пропедевтикасы,жалпы хирургия. Жаздық практика қызықты өтті.
- 4 курстан кейін- сабақтар аздап жеңілдеп, клиникалық құзырлықты дамытты. Аурулардың клиникалық көріністерімен, оларды диагностикалаумен, емдеумен таныстым.Өте қатты ұнатқан пәндерім:Акушерство және гинекология,хирургиялық аурулар.
-5 курстан кейінқарау, пальпация, перкуссия және қан тамыр, тыныс алу, ас қорыту, зәр шығару жүйелерінің аускультациясын талдауды, анализдеуді және нәтижелерін болжауды үйрендім
Үлгерімі:
2.1. GPA:
Оқу жылдары |
Курс |
GPA |
Топ |
2010-2011 |
1 |
2,96 |
135 |
2011-2012 |
2 |
2,69 |
232 |
2012-2013 |
3 |
3.0 |
342 |
2013-2014 |
4 |
3,0 |
442 |
2014-2015 |
5 |
|
512 |
2.2. Өтілген таңдау пәндері:
Таңдау пәні |
Курс |
Сағат саны |
Кафедра |
Қолданылатын білімдер мен дағдылар |
Клиникаға кіріспе |
1 |
54 |
Ішкі аурулар№1 |
Теория және практика |
Клиникалық ойлау дағдылары |
2 |
24 |
Ішкі аурулар пропедевтикасы кафедрасы |
Клиникалық жағдай талқылау, әдебиеттермен жұмыс, анализ жасау, диагноз қою, дәрілік препараттар таңдау және олардың әсерін негіздеу. |
Функциональды диагностика |
3 |
54 |
Терапия бойынша интернатура кафедрасы |
ЭКГ-ны тіркеу, талдаумен танысу. |
Соттық медицина |
5 |
135 |
Сот медицина және патологиялық анатомия кафедрасы |
Практика және теория,талдау |
Травматология және ортопедия патологиясында диагностика және емдеу тактикасы |
5 |
135 |
Травматология және ортопедия кафедрасы |
Негізгі тәжірибелік дағдыларды алгоритмдер бойынша орындау, шұғыл жағдайларда диагноз қою және госпитализацияға дейінгі көмек ,иммобилизация әдістері, қазіргі заманауи жаңа технологиялар. |
Анатомия -3 |
5 |
135 |
Топографиялық анатомия және анатомия кафедрасы |
Адам анатомиясын қайталау.Ылғалды препараттармен жұмыс атқару. |
2.3. АКАДЕМИЯЛЫҚ МОБИЛДІЛІК (әртүрлі оқу түрлері, алмасу бойынша басқа ЖОО-да, басқа елде оқу)*
Оқу түрі (толық атауы), өту орны |
Курс |
Куәләндіруші құжат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Клиникалық тәжірибе:
3.1. ТӘЖІРИБЕЛІК ДАҒДЫЛАР:
Дағды түрі |
Оқу курсы |
Кафедра, пәндер |
Өткізу түрі |
Қорытынды баға |
1.Санитарная обработка пациента в приемном покое (полная). 2.Проведение гигиенической ванны, душа. 3.Проведение антропометрии (измерение роста, веса) в приемном покое. 4.Транспортировка больного на кресле-каталке, каталке, носилках. 5.Смена постельного белья (двумя способами). 6.Смена нательного белья. 7.Подача судна больному. 8.Подача мочеприемника больному. 9.Уход за кожными покровами (обтирание больного). 10.Подмывание больного. 11.Туалет полости рта. 12.Профилактика и лечение пролежней. 13.Уход за температурящими больными. 14.Кормление тяжелобольных пациентов. |
1 |
Кафедра пропедевтики внутренних болезней |
Освоение практических навыков по шаговой системе и сдача диф. зачета |
А- |
|
2 |
Кафедра пропедевтики внутренних болезней
|
Освоение практических навыков по шаговой системе и сдача диф. зачета |
А- |
1.Обеспечение санитарно-противоэпидемического режима в процедурном кабинете 2.Ведение документации по учету лекарственных средств в процедурном кабинете в соответствии с учетными формами и инструкциями, действующими в данном лечебной учреждении 3.Проведение забора крови из вены 4.Проведение внутривенной инъекции 5.Заправка системы для внутривенных капельных инфузий, и проведение внутривенной капельной инфузии лекарственных средств 6.Катетеризация мочевого пузыря у женщин 7.Катетеризация мочевого пузыря у мужчин |
3 |
Кафедра пропедевтики внутренних болезней
|
Освоение практических навыков по шаговой системе и сдача диф. зачета |
В+ |
1.Оформление медицинской документации. 2. Сбор анамнеза. 3. Общий осмотр больных. 4. Осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация внутренних органов. 5. Обоснование и формулирование предварительного диагноза. 6. Обоснование и формулирование клинического диагноза. 7. Составление плана обследования и лечения. 8. Регистрация электрокардиограммы.
|
4 |
Кафедра внутренних болезней |
Освоение практических навыков по шаговой системе и сдача диф. зачета |
А- |