Заезд.

Игры на снятие напряжения.

АМЕБА (10-14 лет).

Большая открытая площадка, играют 16 и более чел.

Водящий берет запятнанного игрока за руку. По мере продолжения игры цепочка игроков становиться все длиннее и длиннее, пока не поглотит всех игроков. "Амебу" можно делить: как только в ней

оказывается 6 чел. Она распадается надвое.

СНЕЖНЫЙ КОМ (10-14 лет).

Не большая площадка, мяч (или мягкая подушка).

Все становятся в круг. Первый игрок бросает мяч соседу и называет свое имя, например "Марина". Сосед ловит мяч, повторяет имя "Марина" и называет свое имя, например "Ирина", и кидает мяч своему другому соседу. Третий участник этой игры ловит мяч, повторяет предыдущие имена, и называет свое имя, затем бросает мяч следующему игроку. Последний игрок (лучше, чтобы это был наставник) называет все имена. Игру можно повторить, начиная с того, кто стоял в середине.

ОДЕЯЛО ПАДАЕТ (10-14 лет).

Разделить на две команды, одеяло.

Два участника держат одеяло. Одна команда садится на корточки по одну сторону одеяла, по другую. Из 1 команда один участник "подползает" поближе к одеялу, из 2 команды участник тоже "подползает". По сигналу одеяло падает и игроки, которые вызвались из команд, должны назвать имя своего соперника. Кто быстро и правильно назовет имя, тот забирает соперника к себе в команду. Можно усложнить: перед одеялом, из каждой команды, можно вызвать 2,3 человека. А в конце игры, вызвать обе команды, всех.

АПЕЛЬСИН (10-14 лет).

2 маленьких мяча, 2 палочки (60 см.), 2 карандаша, 2 листа бумаги (и 2 в запасе), 4 теннисных шара.

2 команды. По сигналу передают мяч своему соседу по команде, держа мяч между подбородком и шеей, не помогая рукой. Палочка передается между коленями. Карандаш передается, держа его между губой и носом. Губами засосать лист бумаги и передать таким же образом. В обеих руках, между пальцами, 2 теннисных шарика, передавать "соседу" также.

1 День

ФИГУРЫ (10-14 лет).

Веревка, повязки для глаз(для всех).

Играющие встают в круг, держась за веревку, завязывают глаза. Ведущий дает группе. Стоящие в кругу должны выхватить этот предмет, чтобы их не задели.

ОКНО (10-12 лет).

2 веревки.

2 человека держат небольшие веревки (2м.) и двигают ими, регулируя расстояние между ними и высоту. Команда должна пройти в это окно или перепрыгнуть через них, не задев веревки, кто задел выбывает из соревнований. Остаются несколько человек или один самый ловкий.

УПАКУЙ ПОСЫЛКУ (13-14 лет, доверие).

Газеты (много), веревка (длинная), скотч, нож.

Разделить группу на команды по 5 человек, выдать инвентарь. Наставник оценивает посылку и ставит печать газетой скрученной в трубочку. Команда выбирает человека, которого будут упаковывать (лучше самого маленького и худенького). По сигналу "старт" группы начинают упаковывать, посылка должна сидеть, согнувшись и поджав колени. Цель состоит в том, чтобы отнести его на почту и вернуть обратно на базу. Открытыми оставляют у посылки нос и глаза. Побеждают те, кто быстрей вернулся на базу, принеся тщательно завернутую посылку. Когда они будут готовы идти на почту, пусть поднимут руки. Проверьте, что посылка хорошо упакована. Если на пол пути посылка порвется, опустите посылку на землю, и устраните повреждение. Когда все посылки будут доставлены, команды по сигналу разворачивают их и садятся на места, чтобы получить еще одно очко.

ВЗОРВАЛСЯ КОТЕЛ (13-14 лет).

Выбирают ведущего. Он рассказывает сказку или историю до тех пор, пока не скажет: "И вдруг взорвался котел…". Когда участники услышат эту фразу, должны добежать до черты и коснуться ее. Тот, кто прикоснулся последним, становится ведущим в следующем туре.

Тема: "Бодрствуйте".

ПЕЩЕРНЫЕ ЛЮДИ (10-12 лет).

Несколько человек становятся парами и, берясь за руки, поднимают их вверх (образуя арку). Это пещеры. Один человек – динозавр. Остальные игроки - пещерные люди. Люди находят себе убежище внутри пещеры. Динозавр пытается запятнать их. Запятнанные игроки, становятся динозаврами. Пусть каждый побудет пещерным человеком.

Тема: "Безопасность в Боге, уверенность в охране, спасение. Втор.33:27 "Прибежище твое Бог древний и ты под мышцами вечными".

2 День.

ИДЕМ В СЛЕПУЮ ПО ВЕРЕВОЧКЕ – на речку (10-14 лет).

ПАДАЕМ В 2,3 ИБОЛЬШЕ (10-14 лет).

ЗАЩИТА И УКРЕПЛЕНИЕ (10-14 лет).

Подушка или мешок.

Дети встают в круг. В центре защитник, у него лежит на полу между ног подушка, которую он должен защищатьна перед, как если бы их просматривали на кинопленке, запущенной в обратном направлении. Лучший рассказчик получает приз.

Что лежит в коробке (10-12 лет).

Коробочка (из под духов, большая), мелкие предметы (пуговица, палочка, иголка, резинка, копейка, шишка, камешек, заколка и т.д.).

Игра развивает воображение и учит распознавать предметы по их свойствам, звукам. Ребенку показывают несколько предметов, затем он отворачивается. Взрослый кладет один предмет в коробочку, остальные прячет. Ребенок отворачивается, его задача - не открывая коробку определить, какой предмет в ней лежит. Коробку можно переворачивать и трясти. Затем коробка открывается и видно правильно ли угадан предмет

ФУ–У-У (10-14 лет).

Карандаш и бумага. Сильно пахнущее вещество в банках в плотно закрывающимися крышками. Это могут быть: горчичный порошок, шарики нафталина, уксус, порезанная мята, стиральный порошок, чеснок, сухие душистые травы и т.д. пронумеруйте банки.

Все садятся в круг, имея при себе карандаш и бумагу. Сообщите, что вы сейчас проведете эксперимент: сколько веществ сможет каждый угадать по запаху. Игроки закрывают глаза, когда вы проходите по кругу, снимаете крышку с банки и даете понюхать (не забудьте баночки заклеить бумагой, чтобы любители подсматривать не увидели, что у вас там лежит). Каждый должен записать название вещества, которое он понюхал. После того, как вся коллекция "благовоний" была "продегустированна", начните сначала, спрашивая у детей, как они определили то или иное. Мы можем заметить, что определять вещества становится все труднее и труднее, т.к. обоняние притупляется.

Тема: хотя мы и можем опознать некоторые вещества только по запаху, но было бы гораздо легче если бы кроме этого мы могли видеть и трогать. Чтобы лучше различать предметы мы нуждаемся во всех чувствах, которыми наделил нас Бог.

Поймай колокольчик (10-12 лет).

Маленький колокольчик, повязки для глаз на всех игроков кроме одного.

Всем игрокам завязывают глаза, кроме того, у кого колокольчик. Участники распределяются по комнате, а обладатель колокольчика должен ходить, бегать, проходить между игроками и звонить в колокольчик через определенные интервалы времени. Любой игрок с завязанными глазами, которому удается запятнать игрока с колокольчиком, берет колокольчик и передает запятнанному свою повязку (меняются ролями). Игра продолжается.

Тема: Каково быть единственному зрячему? Каково быть слепому? Возможность видеть в мире слепоты дает нам преимущество и нам говорится, чтоб мы помогали другим "видеть" Бога. Слепота расстраивает нас, мы стараемся найти того, у кого колокольчик, но ограниченны в возможностях, сделать это. Мы нуждаемся в помощи Святого Духа, чтобы понимать Божье Слово. Можно также поговорить о духовной слепоте и об Иисусе, как о Том Кто дает зрение.