1.2. Види мотивів «зовніні та внутрішні»

Різні види мотивів виділяють в залежності від того предмета, на який спрямована діяльність. Кожен вид діяльності відповідає певної людської потреби. Будь-якій людині властивий певний набір базових потреб. Серед цих потреб виділяють потреба в спілкуванні, пізнанні, саморозвитку, досягненні, продовження роду. Особливу групу потреб складають матеріальні, або утилітарні [33] .

Потреба представляє собою об'єктивну потребу, необхідність людської істоти в чомусь, що лежить поза його межами - у зовнішніх об'єктах, інших людей, їх оцінках, визначених переживаннях.

Ці об'єкти називаються предметами потреби, або мотивами. Під мотивацією в широкому сенсі мається на увазі те, заради чого людина виконує ту чи іншу діяльність. Будь-яка діяльність здійснюється внаслідок будь-якого внутрішнього імпульсу (потреби) і заради деякої зовнішньої по відношенню до неї цінності. Ці відносини і утворюють два полюси реальної мотиваційної системи [15.с.390 ].

Таким чином, мотив - це предмет, на який спрямована діяльність, відповідний певної людської потреби .

У системі мотивів зовнішні і внутрішні мотиви переплітаються. При внутрішній мотивації спонукає силою є пізнавальний інтерес, пов'язаний з даною діяльністю. У цьому випадку одержання нових знань виступає не як засіб досягнення мети, а як сама мета діяльність. [15.,с.397].

До внутрішніх мотивів належать такі, як власний розвиток у процесі діяльності, пізнання нового, невідомого. Такі мотиви, як розуміння необхідності діяльності в тому числі професійної для подальшого життя, процес діяльності як можливість спілкування, похвала від значущих осіб, є природними і корисними в, хоча їх вже не можна віднести тільки до внутрішніх мотивів [8.,с. 90]. Мотиви наведені у таблиці 1.1.

Таблиця 1.1.

Структура діяльності (по а. Н. Леонтєва) [28].

Суб'єктивна представленість	Об'єктивна реалізація	Продукт і засіб
Мотив	Діяльність	Предмет
Мета	Дія	Образ
Умови	Операція	Знання, навички

А. Н. Леонтьєв визначив мотив як той предмет, який відповідаючи актуальної потреби тобто виступаючи як засіб її задоволення, організовує і певним чином спрямовує поведінку. При одній і тій ж потреби мотивами спостережуваного поведінки можуть виступати різні предмети. А. В. Петровський продовжуючи ідеї Леонтьєва, він увів класифікацію мотивів на зовнішні та внутрішні (див.таб.1. 2.).

Таблиця 1.2.

Класифікацій мотивів і відносин по а.В. Петровському

Мотиви	Відносини
	Індивідуально орієнтовані	Соціально-орієнтовані
«Зовнішні»	«Можу» (усвідомлення своїх можливостей по відношенню до виникаючих завдань)	«Треба» (усвідомлення соціальних обов'язків)
«Внутрішні»	«Хочу» (напруга потреб)	«Повинен» (прийняття зобов'язань перед іншими і самим собою)

Таким чином, всі мотиви діляться на зовнішні і внутрішні. З цього випливає, що мотивація формується у молоді під впливом чинників навколишньої дійсності, роботи з професійної орієнтації, що проводиться в школі або у відповідних центрах профорієнтації [31].