- •6. Властивості відчуттів
- •7.Поняття про відчуття.Значення відчуттів у пізнавальній діяльності людини.
- •24.Фізіологічні основи темпераменту.Типи вищої нервової діяльності і темпераменти.
- •26.Поняття про волю.Вольові зусилля.
- •46.Поняття про мову та її ф-ції.Види мовлення.
- •53.Галузі психології та її характеристика.
- •36.Вищі почуття:моральні,інтелектуальні,естетичні.
- •41.Поняття про діяльність.Структурні компоненти діяльності.
- •58.Шляхи створення уявних образів.
- •50.Характеристика вольових якостей людини.
- •12.Фізіологічні механізми памяті.Процеси памяті.
- •4.Фізіологічні основи мислення,розумові дії та операції мислення.
- •13.Основні властивості уваги.
- •20.Характеристика видів памяті.
- •22.Загальне поняття про темперамент та його типи.
- •23.Значення волі в життя людини.Фізіологічні основи волі.
- •25.Основні види діяльності:гра,навчання,праця.
- •28.Память та її роль в житті людини.Поняття про асоціації.
- •31.Психологічна характеристика типів темпераментів.
- •54.Основні форми мислення поняття,судження та умовиводи.
- •59.Види і форми уваги.
- •60.Аналіз вольової дії:підготовчий етап,виконавчий етап.
- •3.Поняття про слухові,нюхові,смакові,рухові та органічні відчуття.
- •16.Види уяви:мимовільна,довільна,відтворююча,творча.
- •21.Ілюзії та їх види.Спостереження та спостережливість.
- •33.Фізіологічні основи сприймання.Роль минулого досвіду людини у сприймані.
- •38.Якості розуму.Види мислення.
- •47.Загальна характеристика нервової системи людини.Ф-ції нервової системи.
- •39.Види відчуттів.Характеристика слухових та зорових відчуттів та їх значення у пізнані людиною зовнішнього світу.
- •37.Динаміка нервових процесів.Перша і друга сигнальні системи.
- •48.Сприймання.Спільне і відміне між відчуттями і сприйманнями.
- •55.Загальне поняття про психіку.Психічні процеси,стани та властивості особистості.
- •32.Поняття про характер.Фізіологічні основи характеру.
- •44. Риси характеру людини.
- •1.Свідомість та самосвідомість людини. Суспільна пророда свідомості.
- •8.Фізіологічні механізми емоцій і почуттів.Позитивні і негативні,стенічні і астенічні почуття та емоцій.
- •9.Фізіологічні основи уваги.Причини нестійкої уваги.
- •14.Загальне поняття про емоції та почуття.Зовнішні прояви емоції.
- •17.Здібності.Задатки як природні передумови розвитку здібностей.
- •34.Мрія як особливий вид творчої уяви.Роботавчителя по розвитку та вихованю уяви дітей молодшого шлідьного віку.
- •40.Уявлення та уява,їх фізіологічні основи.
- •42.Види здібностей.Звязок здіюностей з інтересами та нахалами.Умови розвитку здібностей у дітей.
- •43.Основні та допоміжні методи психологічного дослідження.
- •45.Поняття про звички та процес їх утворення.Виховання корисних звичок і боротьба з шкідливими.
- •49.Спримованість особистості.Потреби,
- •51.Увага.Значення уваги в житті людини.
- •52.Афекти,настрої.Пристрасть стресові стани.
- •56.Характеристика мимовільного та довільного,механічного і смислового
- •35.Мислення як опосередковане і узагальнене відображення дійсності.Значення мислення.
- •18.Врахування темпераментів дітей в навчально-виховній роботі.
- •19.Рефлекторна діяльність мозку.Системність у роботі мозку.
- •27.Поняття про особистість та індивідуальність.
58.Шляхи створення уявних образів.
У здійснені складних процесів уяви бере участь кора головного мозку.Для виник.нового образу потрібно,щоб раніше утв.сист.звязків структура яких була детермінована характером обєктів,що стимулювалися і утв. нові сполучення відпов.до нових потреб,що активізувалися в діяльності людини.образи обєктів безпосередньо повязані з емоційною сферою особливості й почуття.Синтез образів у процесах уяви здійснюються у різних формах."Уява є ніби відчутами,але без матеріалу".
50.Характеристика вольових якостей людини.
Значення волі в житті людини є дуже важливим тому,що без волі не мажна досягти будь-якої поставленої мети.Воля виявляєтья не тільки в фіз. а й в розумовій діяльності людини.Воля має самоціне значення в житті людини:-воля забез.викон.дій;-воля необхідна для ситуацій вбору дій,коли недостатньо однієї домінуючої підсави;-регуляція волею діялбності,коли необхідно утримуватись від небажаної активності.Воля тісно повязана з йншими проявамипсихіки.А саме:з емоціями та почутями,темпераментом,характером.
12.Фізіологічні механізми памяті.Процеси памяті.
Фізіологічні механізми памяті є тимчасові нервові звязки утв.асоціяції.Тимчасовий нарвовий звязок є найуніверсальніший фізіологічним
явмщем твар.світі і в нас самих.
Асоціації-це звязок між окремими подіями,фактами або явищами відображеними в нашій свідомості й закріпленими в нашій памяті.
Процесами пам'яті є:запам'ятовування, збереження, відтворення і забування. Ці процеси є пов'язаними між собою, їх зв'язок характеризує взаємопроникнення і неможливість існування в окремому вигляді.
4.Фізіологічні основи мислення,розумові дії та операції мислення.
Мислення як і всі інші психічні процеси є ф-єю мозку.В основі процесу мислення лежить складна аналітико- синтаксична діяльність мозку.В процесі мислення лежить тимчасово нервові звязки 2 видів:1сигнальна,2сигнальна.Людське мислення за своєю природою соціальне.Отже,мислення є продуктом соціально- історичного досвіду.
Предметом мислення людей є актуальні проблеми їхньої життєдіяльності. Розкриття суті предметів і явищ, істотних зв´язків і відношень між ними відбувається за допомогою низки розумових і практичних дій.Розумові дії - це дії з предметами, відображеними в образах, уявленнях і поняттях про них. Вони відбуваються подумки за допомогою мовлення.У розумових діях можна виокремити їх головні складові елементи (операції), або процеси - розумові операції: аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, узагальнення, класифікація, систематизація.
13.Основні властивості уваги.
Увага людини має 5 основних властивостей:1.Стійкість уваги виявляється в здатності тривалий час утримуватися на будь-якому об'єкті;2.Зосередженість -це утримання уваги на якому-небудь об'єкті;3.Здатність до переключення уваги — навмисне її переведення з одного об'єкта на інший, з одного виду діяльності на інший;4.Розподіл уваги полягає в здатності роззосередити увагу на значному просторі, паралельно виконувати кілька видів діяльності або робити кілька різних дій. Розподіл уваги залежить від психологічного й фізіологічного стану людини;5.Обсяг уваги — це така її характеристика, яка визначається кількістю інформації, здатної одночасно зберігатись у сфері підвищеної уваги (свідомості) людини.