Начало формы

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

(1)Творчество некоторых художников-анималистов посвящено изображению лошадей. (2)Лошади испокон века были ближайшими помощниками человека, и отношение к коню – кормильцу и верному другу – с глубокой древности было особым. (3) _____ пристальное внимание художников к этим грациозным, красивым и одновременно выносливым животным вполне понятно.

1 В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1. Внимание художников к лошадям обусловлено тем, что лошади были ближайшими помощниками человека.

2. Лошади испокон века изображались на картинах художников.

3. Выносливые животные с глубокой древности вызывают уважение у человека.

4. Внимание художников-анималистов к лошадям современному человеку не совсем понятно.

5. Особое отношение к коню – кормильцу и верному другу – обусловило пристальное внимание к нему со стороны художников.

2 Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.

1. По-видимому,

2. К сожалению,

3. Поэтому

4. Потому что

5. Вряд ли

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова БЛИЖАЙШИЙ (БЛИЗКИЙ) Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

БЛИЗКИЙ, -ая, -ое.

1. Находящийся, происходящий на небольшом расстоянии, недалеко отстоящий. Близкие выстрелы. Б. путь (недалёкий). Близко (нареч.) жить.

2. Отделённый небольшим промежутком времени. Близкое будущее. Ночь близка.

3. ПОЛН. ф. О родстве: кровно связанный, непосредственный. Б. родственник. Близкая родня. Найти своих близких (сущ.).

4. С кем. Связанный тесным личным общением, дружбой, любовью. Б. приятель. Близкие отношения (дружеские, а также интимные). Они стали близки.

5. Кому (чему). Тесно связанный с кем-чем-н., непосредственно относящийся к кому-чему-н., дорогой кому-чему-н. Близкие интересы. Призывы, близкие массам.

6. По чему, в чём. Сходный, похожий. Б. по содержанию. Б. к подлиннику. Близки во мнениях.

7. К кому (чему). Имеющий свободный доступ куда-н. Журналист, б. к театральным кругам.

4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

баловАться

договорЁнность

обОдрена

красИвейший

жилОсь

5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. ДРУЖЕСКИЕ послания – весьма распространённый жанр в русской поэзии начала XIX века.

2. Описания у Леонида Андреева почти всегда кажутся ЭКЗОТИЧЕСКИМИ.

3. Шумейко был единственный визитёр, который, вернувшись в Москву, прислал нам БЛАГОДАРНОЕ письмо.

4. Сюжетные приёмы, стилистика, формальные приёмы, которые были актуальны совсем недавно, для нового поколения УСТАРЕЛИ.

5. Сам Великанов отметил это на ГОДОВОМ отчетном собрании в присущей ему несколько нелогичной манере.

6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

в ДВУХСТАХ метрах

косвенных ПАДЕЖОВ

спелых АБРИКОСОВ

ЖЁСТЧЕ дерева

ЛЯГТЕ на пол

7 Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ	ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Прочитав эту статью, я стала ещё больше гордиться за свой язык.	1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Существует множество произведений в литературе, посвящённые женщине	2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Автор сказки «Конька-горбунка» П. Ершов родился и жил в Сибири.	3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Прогуливаясь по приморскому парку, до неё доносился плеск волн.	4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Я рассказал и убедил слушателей в реальности описываемых мною событий.	5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
	6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
	7) неправильное построение предложения с косвенной речью

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

8 Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

б..сиком

ум..лчать

соб..рут

в..ранда

пров..рять

9 Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

н..рекание, пр..ступок

в..бешённый, ра..двоение

пр..поднятое, пр..образить

в..тревоженный, ни..вергаться

пр..язык, не..хватный

10 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

вытерп..в

кресл..це

танц..вать

пол..вые

магни..вый

11 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

выполн..шь

возвраща..мый

продерж..мся

погон..шся

кле..вший

12 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1. Я выбрался из снега и, (не)споря больше с ветром, повернул обратно.

2. Дор – это поле, но только (не)простое поле, а среди леса.

3. Добрая сила есть могущество, (не)прибегающее к жестокости.

4. Английская улица (не)предназначена быть местом встреч и прогулок.

5. Тишь загустела ещё больше и сделалась совсем (не)правдоподобной.