Аналитическое описание
Аналитическим считают описание составной части документа (статьи, главы и т. п.), которое выглядит следующим образом: Сведения о составной части // Сведения о документе, в котором помещена составная часть. – Сведения о расположении составной части в документе.
Статья, раздел, глава Бакаева, О. Ю. Таможенные органы Российской Федерации как субъекты таможенного права / О. Ю. Бакаева, Г. В. Матвиенко // Таможенное право. – М. : Юрист, 2003. – С. 51-91 Веснин, В. Р. Конфликты в системе управления персоналом / В. Р. Веснин, С. Иванов // Практический менеджмент персонала. – М. : Юрист, 1998. – С. 395-414 Иванов, С. Проблемы регионального реформирования // Экономические реформы / под ред. А. Е. Когут. – СПб. : Наука, 1993. – С. 79-82 Из словаря Межличностные отношения // Управление персоналом : энциклопедический словарь / под ред. А. Я. Кибанова [и др.]. – М. : ИНФРА-М, 1998. – С. 240 - 241. Руднев, В. П. Модерн в искусстве / В. П. Руднев // Словарь культуры ХХ века: ключевые понятия и тексты. – М. : Аграф, 1999. – С.119-124.
Периодические издания
Статьи из газет Титов, В. Банковская система Северо – Запада России / В. Титов // Экономика и жизнь. – 2005. - № 1. – С. 38. Серов, А. Итоги национализации / А. Серов // Известия. – 2000. – 14 июня. – С. 5. Статьи из журналов Терентьева, Т. Банковские услуги : спрос и предложение / Т. Терентьева // Деньги и кредит . - 2005. - №. 12. – С. 54-57. Беков Т. Конституционные конфликты / Т. Беков // Государство и право. – 2004. - № 11. – С.19-25 Роль права в обеспечении интересов в Федерации // Журнал российского права. – 2005. - №. 12. –С. 141-146
Электронные ресурсы
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2000 [Электронный ресурс]. – М. : Кирилл и Мефодий, 2000. – 2 электрон. опт. диск.
Приложение 5
Примеры фраз-связок
Однако….
Так же отмечалось…
И так….
Таким образом….
Многочисленные исследования показали…
Следует отметить (обратить внимание)…
Следует сказать…
Было выяснено, что….
Замечено, что…
Как упоминалось выше….
Поэтому…
После того, как….
Рассмотрим….
Кроме того….
Мы считаем….
Проанализировав материал….
Мы можем отметить…
Можно сказать….
Можно сделать вывод…
Из ……. видно, что…..
Анализируя данные….
Так как….
Известно, что….
Поэтому мы считаем…
По мнению….
Нам показалось…
Мы посчитали…
Мы предполагаем, что….
В результате…
Поскольку…
Нельзя сказать, что….
При сравнении…
При анализе…
Сравнивая …
Если…., то….
Кроме того…
Потому, что…
По данным…
По результатам….
Информация, полученная….
На основании данных…
Приложение 6 Общие рекомендации по созданию презентации
Цели презентации (рис.1.1.):
демонстрация ваших возможностей и способностей организации доклада в соответствии с современными требованиями и с использованием современных информационных технологий;
демонстрация в наглядной форме основных положений вашего доклада.
Рис. 1.1. Цели презентации
Иначе говоря, презентация должна помочь
вам рассказать членам государственной
аттестационной комиссии (ГАК) о своем
дипломном проекте (работе) и
продемонстрировать, что что Вы можете
сделать это профессионально.
Подготовка презентации предполагает следующие пошаговые действия:
Подготовка и согласование с научным руководителем текста доклада.
Разработка структуры презентации
Создание презентации в Power Point
Репетиция доклада с использованием презентации
Для того чтобы презентация была помощником для Вас и членов ГАК, а не усложняла процесс защиты дипломного проекта, используйте при ее создании следующие рекомендации:
Презентация должна полностью соответствовать тексту вашего доклада. В первую очередь Вам необходимо составить сам текст доклада, во вторую очередь – создать презентацию.
Очередность слайдов должна четко соответствовать структуре вашего доклада. Не планируйте в процессе доклада возвращаться к предыдущим слайдам или перелистывать их вперед, это усложнит процесс и может сбить ход ваших рассуждений.
Не пытайтесь отразить в презентации весь текст доклада! Слайды должны демонстрировать лишь основные положения Вашего доклада.
Слайды не должны быть перегружены графической и текстовой информацией, различными эффектами анимации (рис.1.2.-1.3.)
Рис. 1.2. Пример перегруженности слайда графической и текстовой информацией.
Рис. 1.3. Правильный баланс графической и текстовой информации на слайде.
Текст на слайдах не должен быть слишком мелким (рис.1.4.), чтобы члены аттестационной комиссии могли легко прочитать его (рис.1.5.).
Рис. 1.4. Слишком мелкий тест на слайде.
Рис.1.5. Минимально возможный размер шрифта на слайде.
Предложения должны быть короткими, максимум – 7 слов.
Рис.1.6. Сложно структурированное предложение.
Рис.1.7. Нормально структурированное предложение.
Каждая отдельная информация должна быть в отдельном предложении или на отдельном слайде.
Рис. 1.8. Пример объединения различной информации на одном слайде.
Рис. 1.9. Пример разделения информации на два слайда.
Тезисы доклада должны быть общепонятными.
Не допускаются орфографические ошибки в тексте презентации!
Иллюстрации (рисунки, графики, таблицы) должны иметь четкое, краткое и выразительное название.
Рис. 1.10. Пример неправильного (избыточного или недостаточного) оформления названия рисунка.
Рис. 1.11. Пример правильного оформления названия рисунка.
В дизайне презентации придерживайтесь принципа «чем меньше, тем лучше»
Не следует использовать более 3 различных цветов на одном слайде.
Остерегайтесь светлых цветов, они плохо видны издали.
Сочетание цветов фона и текста должно быть таким, чтобы текст легко мог быть прочитан. Лучшее сочетание: белый фон, черный текст.
В качестве основного шрифта рекомендуется использовать черный или темно-синий.
Лучше использовать одну цветовую гамму во всей презентации, а не различные стили для каждого слайда.
Используйте только один вид шрифта. Лучше использовать простой печатный шрифт вместо экзотических и витиеватых шрифтов.
Используйте прописные и строчные буквы, а не только прописные.
Размещайте наиболее важные высказывания посредине слайдов.
Используйте общеизвестные символы и знаки (неизвестные же вам придется предварительно разъяснять слушателям)
Рис.1.12. Пример излишнего цветового и графического наполнения слайда.
Рис. 1.13. Пример «нормального» цветового и графического решения.