Приветствую, Вас,  Марина!   И сегодня мы продолжаем тему развития скорости чтения школьника.  В прошлом письме рассылки Вы узнали, как влияет артикуляция на скорость чтения. Сегодня мы поговорим о значении поля зрения и узнаем, как его можно увеличить.   Итак, что такое поле зрения?  Марина, Вы, конечно, знаете, что существует такое понятие, как периферическое или боковое зрение. Когда мы смотрим на страницу книги или телевизор, мы замечаем и то, что находится сбоку, но уже не так четко. Это и есть периферическое зрение, а вот то, что видим четко, то, что можем охватить взглядом при одной фиксации – это и будет поле зрения. Если говорить о чтении, то поле зрения – участок текста (количество символов), четко воспринимаемый при одной фиксации взгляда. Поле чтения у людей может очень различаться в зависимости от их скорости  чтения. При традиционном чтении, когда взгляд фиксируется на буквах или 2-3 словах, поле зрения очень мало. Чем шире поле зрения, тем больше слов может охватить человек за одну фиксацию и, соответственно, на строчке такой человек делает  2-3 остановки. Люди, владеющие  скорочтением,  имеют очень широкое поле зрения и могут охватить взглядом сразу не только целую строчку, но и несколько строк сразу. Ошибочно мнение, что поле зрения развивается само по себе и возрастом увеличивается. Для того, чтобы поле зрения позволяло охватывать много слов сразу, необходимо его тренировать. В программе школьного обучения на развитие поля зрения времени не отводится, поэтому этим надо заниматься самостоятельно. Развивается поле зрения в процессе тренировок, которые спокойно можно проводить дома даже без особой подготовки. Как же это делается практически? Самое простое упражнение,  которое  помогает увеличить поле  зрения – это таблицы  Шульте. Сами таблицы можно посмотреть на блоге «Читалочка» и там же прочитать, как их использовать.  По принципу таблиц Шульте можно сделать Квадрат  букв.    Его очень хорошо использовать для первоклашек. Выполняя упражнения по квадрату, ребенок не только развивает поле зрения, учится распределять внимание и находить нужное в тексте, но и закрепляет знание букв.  Следующее, очень хорошее упражнение требует небольшой подготовки. Но, учитывая, что у многих сейчас есть компьютеры и принтеры, то особой трудности в этом не будет. Тем более, что можно прекрасно обходиться фломастером. Это упражнение –  «Фотограф». В школе похожее  упражнение носит название зрительный диктант.  Подробнее    Вот несколько самых простых упражнений для развития поля зрения, которые легко можно использовать дома для ребенка любого возраста.  Пробуйте, играйте и читать ребенок станет лучше.   На сегодня все. В следующий раз мы продолжим знакомство с играми и упражнениями.     Марина, оставайтесь  на связи.  Дальше будет интереснее. Следите за письмами, чтобы быть в курсе новостей и не пропустить бесплатные вебинары.   Ваш друг и помощник Татьяна   Мой блог "Читалочка" http://chitalochka-ru.ru По всем вопросам обращаться tatachkalada@gmail.com P.S. Все эти упражнения  и много других уже в готовом виде в   рабочей тетради  «Читалочка». Берите и пользуйтесь. 

Таблицы Шульте и скорость чтения.

08 Сен 2011, Автор: Татьяна

Одной из причин медленного чтения специалисты выделяют маленькое поле зрения. К счастью, это поле зрения можно увеличить, используя различные игры и упражнения. И одним из лучших для этой цели упражнением можно назвать таблицы Шульте. Что это такое и как они работают?

Таблицы Шульте   очень просто изготовить, надо только белый картон или даже просто лист бумаги  и  маркер или фломастер, которым Вы напишете цифры.  По таблицам можно давать различные задания, поэтому эти игры детям не надоедают. С возрастом задания усложняются, но интерес не пропадает. Кроме того, что таблицы Шульте развивают поле зрения, они прекрасно тренируют внимание ребенка, что тоже необходимо для успешной учебы.  

На листе картона чертим квадрат, разделив его  на  16, 25 клеток. Размер квадрата может быть произвольный, но чем больше, тем труднее задание. Поэтому сначала можно делать примерно 15 см на 15 см и постепенно увеличивать размер. В этом квадрате записываем числа от 1 до 25 в произвольном порядке. Для работы с ребенком, надо заготовить несколько таких таблиц, где числа располагаются по-разному.

таблицы Шульте

Задания по таблице Шульте  можно придумывать разные. Эта возможность варьировать задания, делает упражнение практически вечной игрой. Дети очень любят ее и не устают играть. Взрослым остается только периодически менять таблицу, чтобы не запоминалось расположение чисел и стимулировать игру соревнованием или какой-то наградой.

Варианты заданий:

• Покажи и назови все числа в порядке возрастания.

• Покажи и назови все числа в порядке убывания. Причем, следует отметить, что ученикам 1-2 классов надо называть вслух и показывать, а старшим детым можно только показывать.

• Назови и покажи только четные числа или нечетные.

• Можно усложнить задание и работать по одной таблице вдвоем. Ребенок называет и показывает числа в порядке возрастания, а в это же время мама, папа или брат называет числа в обратном порядке. Задание: кто быстрее? Это, конечно, трудно, но такой вид работы учит концентрировать внимание и не обращать внимание на помехи.

Это упражнение прекрасно развивает и поле зрения, и внимание ребенка.

Квадрат букв

08 Сен 2011, Автор: Татьяна

1

В основу этого упражнения легли задания, которые я нашла в книге Гарри Алдера «Техника развития интеллекта». Задания, которые приводятся в этой книга нацелены на развитие IQ и рассчитаны, конечно, не на малышей. Но некоторые упражнения можно взять за основу для развития младших школьников. Так и появился «Квадрат букв».

Квадрат букв представляет собой квадрат, заполненный буквами. Расчерчиваем квадрат размером 15 см на 15 см на ячейки по 3 см (примерно) и в каждой ячейке размещаем одну букву. Этот квадрат очень похож на таблицы Шульте, только вместо чисел, стоят буквы.

Задания по Квадрату можно подобрать самые разные, в зависимости от уровня подготовки детей.

Квадрат букв

 

Вот примеры заданий:

Назови все буквы в столбике как можно быстрее. (Закрепляется знание букв)

Назови и покажи все буквы на 1-ой строчке, на 2-ой строчке. (Кроме знания букв, закрепляется понятие «строчка» или «столбик»)

Назови и покажи все буквы ниже буквы М. (Кроме знания букв закрепляется умение ориентироваться на листе бумаги)

Назови и покажи все гласные или все согласные, все звонкие согласные или глухие согласные. (Закрепляется знание гласных и согласных)

Назови букву, которая стоит между З и Т.

Назови букву, которая стоит справа (слева, ниже, выше) от первой буквы в слове «нос».

Назови и покажи последнюю букву в слове «сок».

Задание самое трудное, для учеников 3-4 класса и старше. Для этого центральную клетку надо выделить цветом, допустим, красным. Сказать, чтобы ребенок смотрел на эту клетку, а показывал Вам буквы, которые Вы называете. Только в процессе выполнения надо постоянно напоминать, чтобы ребенок смотрел на центральную клетку, и контролировать движение глаз.

В процессе выполнения таких заданий , ребенок не только развивает периферическое зрение, расширяет поле зрения, но и учится распределять внимание, находить нужное в тексте, закрепляет знание букв и умение ориентироваться в пространстве.

 

Понравилось упражнение?  Поделитесь с друзьями, нажав на кнопочки.

Хотелось бы услышать Ваше мнение ил советы.

1

Что еще здесь можно прочитать? Как развивать зрительную память?

25 Мар 2012, Автор: Татьяна

Как Вы думаете, нужно ли развивать зрительную память ребенка?  

Практически все родители стараются развивать память ребенка, заучивая с ним стихи, скороговорки, пословицы. А вот зрительной памяти уделяют внимания значительно меньше. И, конечно, зря.

Ведь именно зрительная память позволяет ребенку  делать гораздо меньше ошибок при письме, легче и быстрее запоминать таблицу сложения, умножения, а потом и все основные формулы в математике и физике.  Но мы не будем заходить так далеко, а поговорим о том, как помогает зрительная память малышам. 

Когда ребенок идет в школу, перед ним встает сразу много очень трудных задач: учиться читать, писать, считать и множество других. Как обидно ребенку,  что он старался, писал буквы или слова, а там оказались  ошибки… И учитель недовольна, и мама огорчится. А ведь так старался!  

Причин ошибок при списывании может быть много, и  одной из главных  всегда являются логопедические нарушения у ребенка.   Но в любом случае, если у ребенка хорошо развита зрительная память и он умеет ей пользоваться, то ошибок будет значительно меньше или даже не будет совсем.

Чтобы развивать зрительную память ребенка,  ее нужно тренировать, выполняя  специальные упражнения, к примеру, такие: 

Упражнение «Фотограф» можно узнать на вебинаре «В зоне особого внимания — чтение».   Дети с удовольствием играют в эту игру, тем более, что играть в нее можно практически везде. Можно слова писать на песке, на асфальте мелом, даже на запотевшем окне автобуса. Конечно, в идеале, мы пишем слова на бумаге или доске, но в некоторых случаях можно использовать и подручные материалы. 

На основе этого упражнения строится игровое упражнение «Ромб». 

В процессе выполнения этого упражнения, ребенок увеличивает угол зрения, развивает зрительную память и внимание. Все эти качества очень нужны  для успешного обучения и хорошей техники чтения. Получается, что выполняя одно упражнение, мы убиваем стразу несколько зайцев: развиваем память, внимание, увеличиваем угол зрения,  а значит,  и технику чтения.

Конечно, если вы сделаете это упражнение один раз, толку немного будет. Как и всякая тренировка, оно должно выполняться регулярно и понемногу. Выберите время, которое вы можете выделить 2-3 раза в неделю и занимайтесь. Времени надо совсем немного, минут 10-15, для первоклашек, а для старших детей и того меньше.