- •Министерство образование и науки рф Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
- •Патриотическое воспитание детей подросткового возраста
- •Содержание
- •Глава 1. Теоретические аспекты патриотического воспитания детей подросткового возраста……………………………………………………………………9
- •Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по организации патриотического воспитания детей подросткового возраста…………………………………….47
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические аспекты патриотического воспитания детей подросткового возраста
- •1.1 Сущностно-содержательная характеристика ключевых понятий исследования «патриотизм», «патриотическое воспитание»
- •1.2 Возрастные особенности патриотического воспитания детей подросткового возраста
- •1.3 Формы и методы патриотического воспитания детей подросткового возраста
- •Выводы по главе 1
- •Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по организации патриотического воспитания детей подросткового возраста
- •2.1 Организация и методики исследования
- •2.2 Исследование уровня патриотической воспитанности у детей подросткового возраста
- •Уровень сформированности когнитивного компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на констатирующем этапе эксперимента
- •Уровень сформированности эмоционального компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на констатирующем этапе эксперимента
- •Уровень сформированности деятельностного компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на констатирующем этапе эксперимента
- •Значения t-критерия Стьюдента в экспериментальной и контрольной группе на констатирующем этапе эксперимента
- •2.3 Педагогическое обеспечение процесса патриотического воспитания детей подросткового возраста
- •Программа патриотического воспитания детей подросткового возраста «Патриот»
- •2.4 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по патриотическому воспитанию детей подросткового возраста
- •Уровень сформированности когнитивного компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на контрольном этапе эксперимента
- •Уровень сформированности эмоционального компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на контрольном этапе эксперимента
- •Уровень сформированности деятельностного компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на контрольном этапе эксперимента
- •Значения t-критерия Стьюдента в экспериментальной группе на констатирующем и контрольном этапе эксперимента
- •Значения t-критерия Стьюдента в контрольной группе на констатирующем и контрольном этапе эксперимента
- •Значения t-критерия Стьюдента в экспериментальной и контрольной группе на контрольном этапе эксперимента
- •Выводы по главе 2
- •Заключение
- •Список литературы
- •Анкета № 1 (когнитивный компонент)
- •Анкета № 2 (эмоциональный компонент)
- •Анкета № 3 (деятельностный компонент)
- •Программа патриотического воспитания детей подросткового возраста «Патриот» Занятие 1. Давайте знакомиться!
- •Занятие 2. Тематический вечер «Семейные истории»
- •Ход мероприятия:
- •Занятие 3. Викторина «Юный патриот»
- •II. Вопросы:
- •III. Разгадка ребусов:
- •IV. Конкурс – Угадай мелодию, песню, ее авторов.
- •Занятие 4. Классный час «Их помнит вся Россия»
- •Занятие 5. Беседа «История Российского флага»
- •Ход беседы:
- •Занятие 6. Классный час с элементами лекции «Государственная символика России»
- •Ход классного часа:
- •Занятие 7. Военно-спортивная игра «Зарница»
- •Ход мероприятия:
- •Занятие 8. Викторина
- •Вопрос II тура: Все знают, что одного из варягов, пришедших править на Русь, звали Рюрик. А как звали одного из братьев Рюрика, правившего в Изборске? (Трувор)
- •Занятие 9. Классный час «я знаю»
- •Ход мероприятия:
- •I этап. Общий.
- •II этап. Природа.
- •III этап. Литература.
- •IV этап. География.
- •V этап. История.
- •Подведение итогов.
- •Занятие 10. Классный час «Мораль и закон»
- •Ход классного часа:
- •Занятие 11. Беседа «Права человека»
- •Выдержки из Конвенции оон о правах ребенка
- •Памятка «Права человека с рождения до 18 лет»
- •1,5 Года
- •Занятие 18. Литературно-музыкальная композиция «Мы дети твои, Россия»
- •Танец «Кадриль»
- •Колокольный звон
- •Песня: «Ты же выжил солдат»
- •Песня: «Майский вальс»
- •Песня «Жди».
- •Песня «я, ты, он, она»
- •Заключительная песня «Большой хоровод». Занятие 20. Тематический вечер «Эти песни спеты на войне»
- •Занятие 21. Беседа «Детское лицо войны»
- •Леня Голиков
- •Марат Казей
- •Лара Михеенко
- •Валя Котик
- •Таня Морозова
- •Зина Портнова
- •Витя Коробков
- •Володя Казьмин
- •Занятие 23. Литературно-музыкальная композиция «Россия – родина моя»
Песня «Жди».
Ведущий 1: Россия – это великая, могучая, красивая
Держава всю свою многовековую
Историю терпела: нашествия,
Войны, погромы, пожары, страдания
И выходила из всех испытаний,
Обновленной словно птица Феникс из пламени.
Ведущий 2: Россия – это белая береза
И девушка, румяная с мороза
И в жаркий день весенний звон ручья…
Россия – это ты и я!!!
Ведущий 1: Сумели мы пройти сквозь море крови
Сумели встать со звездами мы вровень
Дай руку брат и вот моя рука
Россия – это ты и я!!!
Ведущий 2: Идем навстречу зною и метелям
Беду и радость поровну мы делим
Мы все одна великая семья!
Россия – это ты и я!!!
Ведущий 1: За мир на планете – мы все в ответе
За все, что мы любим и величаем
За все отвечаем.
Потому что, я, ты, он, она, вместе дружная семья!!!
Песня «я, ты, он, она»
Чтец: За ясные зори, умытые росами
За русое поле с колосьями рослыми
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия
Россия…Россия…Раздолье…Равнины…
Березы босые, седые осины
Все дорого с детства
Все памятно с детства
И все же не можешь никак наглядеться.
Чтецы: 1. Что мы Родиной зовем?
Дом где мы с тобой живем,
И березки вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
2.Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском
Наши праздники и песни
Теплый ветер за окном.
3.Что мы Родиной зовем?
Все, что в сердце бережем
И под небом синим-синим
Украину, Белоруссию, Россию.
4.России величавой
На гербе орел двуглавый
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый
Он России дух свободный.
Чтец: Россия – я твоя росинка
Песчинка малая твоя
Когда зима – то я снежинка
В ручье – я капелька ручья
Из этих капелек, росинок
Большие реки потекли
И если б не было песчинок
То не было бы и земли
Мы возродили флаг старинный
Россия в нем твои черты
Есть белый цвет, и есть цвет синий
И красный – столько красоты
В нем белизна твоих просторов
И синева твоих озер
Твои надежды, муки, раны
И вечный огневой задор
Россия – тройка, песня, птица
Строка с особенной судьбой
Должна Россия возродиться
И возродимся мы с тобой.
Ведущие и чтецы: Россия – великая наша держава
Народы России во все равноправны
Здесь рядом с якутом, таджик, белорус
Украинец, чукча, грузин и тунгус
Калмык, армянин, молдаванин, узбек.
Пусть дружба народов продлится навек
Зачем нам раздоры и ссоры зачем?
Пусть дружба наполнит сердца всех людей
Мы русские всех приглашаем за стол
Друзьям всегда открыт наш дом.
Заключительная песня «Большой хоровод». Занятие 20. Тематический вечер «Эти песни спеты на войне»
Цель – воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, вспомнить песни военных лет.
Ведущий: 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. В строй с солдатами встала песня. С первого дня и до победного праздничного салюта песня всегда была рядом. Она помогала преодолевать трудности и лишения фронтовой жизни, поднимала боевой дух воинов. Сплачивала их. Как верный друг, песня не покидала фронтовика в минуты грусти. Скрашивала разлуку с любимой, с родными и близкими. Она шла с солдатами в бой. Вливала в них новые силы, отвагу, смелость.
Ведущий: 24 июня 1941 года газета «Известия» и «Красный север» опубликовали стихотворение Василия Ивановича Лебедева-Кумача «Вставай, страна огромная. Вставай на смертный бой…». Стихотворение в газете прочитал руководитель Краснознаменного ансамбля песни и пляски Красной Армии А.В.Александров. Оно произвело на него такое сильное впечатление, что он сразу же сел за рояль. На другой день на репетиции ансамбля он написал ноты на грифельной доске мелом, а певцы и музыканты переписали их в свои тетради. Еще день – на репетиции с оркестром. А 27 июня уже состоялась премьера песни на Белорусском вокзале, откуда в те дни отправлялись на фронт боевые эшелоны. С первых тактов песня захватывала бойцов. А когда зазвучал второй куплет, все встали, как во время исполнения гимна. Пять раз подряд исполнил ансамбль эту песню. Так начался путь песни, славный и долгий. Ее пели всюду – в тылу, в партизанских отрядах и т.д. Каждое утро она играла по радио после боя курантов.
Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой!
Припев: Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна!
Идет война народная,
Священная война.
Как два различных полюса,
Во всем враждебны мы.
За свет и мир мы боремся,
Они – за царство тьмы.
Припев.
Дадим отпор душителям
Всех пламенных идей,
Насильникам, грабителям,
Мучителям людей!
Припев.
Не смеют крылья черные
Над Родиной летать,
Поля ее просторные
Не смеет враг топтать!
Припев.
Гнилой фашистской нечисти
Загоним пулю в лоб,
Отребью человечества
Сколотим крепкий гроб!
Припев.
Пойдем ломить всей силою,
Всем сердцем, всей душой
За землю нашу милую,
За наш Союз большой!
Припев.
Встает страна огромная,
Встает на смертный бой
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой!
Припев.
На войне было сложно, и пелось немало боевых песен. Простыми словами в них говорилось об оружии, о ненависти, о боевых дорогах, о подвигах героев. Но в памяти людской закрепились и такие песни, где говорилось о любви, о стойкости, об умении ждать. Одна из таких песен «В землянке». (Стихи Суркова А., музыка К. Листова).
А. Сурков не писал специально песню. Впрочем, он и стихотворение не писал – просто сложил письмо, рассказал жене, где находится, о чем думает, какая, наконец, погода в тех местах. Стихи распространились раньше, чем была написана музыка. Когда К. Листов услышал стихи, он написал мелодию к стихам, которые уже все знали. Песня была исполнена по радио. Вскоре песню запели все.
Бьется в тесной печурке огонь,
На поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.
Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под Москвой.
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.
Ты сейчас далеко, далеко,
Между нами снега и снега.
До тебя мне дойти не легко,
А до смерти – четыре шага.
Пой, гармоника, вьюге назло,
Заплутавшее счастье зови.
Мне в холодной землянке тепло
От моей негасимой любви.
1942
Еще одна бесхитростная простая песня широко распространилась в годы войны. Это песня «Огонек» (Стихи М.Исаковского, музыка М.Блантера). Стихи прозвучали по радио и стали распространяться быстрее, чем музыка. Их стали переписывать, посылать в письмах. И на фронте, и тылу гармонисты стали подбирать музыку. Появились десятки музыкальных решений «Огонька», самых разнообразных, но всегда задушевных и искренних. И тот «Огонек», который мы поем и слышим теперь правильнее назвать народным.
На позицию девушка
Провожала бойца,
Темной ночью простилася
На ступеньках крыльца.
И пока за туманами
Видеть мог паренек,
На окошке на девичьем
Все горел огонек.
И пока за туманами
Видеть мог паренек,
На окошке на девичьем
Все горел огонек.
Парня встретила славная
Фронтовая семья.
Всюду были товарищи,
Всюду были друзья,
Но знакомую улицу
Позабыть он не мог:
Где ж ты, девушка милая,
Где ж ты, мой огонек?
Но знакомую улицу
Позабыть он не мог:
Где ж ты, девушка милая,
Где ж ты, мой огонек?
И подруга далекая
Парню весточку шлет,
Что любовь ее девичья
Никогда не умрет.
Все, что было загадано,
В свой исполнится срок, –
Не погаснет без времени
Золотой огонек.
Все, что было загадано,
В свой исполнится срок, –
Не погаснет без времени
Золотой огонек.
И спокойно и радостно
На душе у бойца,
От такого хорошего
От ее письмеца.
И врага ненавистного
Крепче бьет паренек,
За советскую Родину
За родной огонек.
И врага ненавистного
Крепче бьет паренек,
За советскую Родину
За родной огонек.
А эта песня живет уже 70 лет. Сегодня ее сюжет может показаться простым: пусть спокойно несет службу пограничник, девушка обещает сберечь любовь. Ласковое имя, привычный родной пейзаж – кто думал, что, выйдя из песни, зазвучит это имя грозно, станет воином. Песня «Катюша» – песня о верности пограничника и любви к пограничнику. Написана поэтом Исаковским и композитором М.Блантером в те времена, когда пограничная служба была предметом всеобщего внимания, к границе были устремлены тревожные взоры старшего и молодого поколения.
«Катюшами» на фронте стали называть реактивные минометы. Откуда пошло это название, вероятно, не придется узнать никогда. Возможно, это имя дали бойцы батареи реактивной артиллерии, может быть, это делали конструкторы, не исключено, что крылатое слово родилось у пехотинцев или танкистов. Так или иначе, но невиданные ранее машины стали называть «Катюшами», а песня «Катюша» стала песней-воином (Слова М. Исаковского, музыка М. Блантера)
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.
Выходила, песню заводила
Про степного сизого орла,
Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.
Ой, ты, песня, песенка девичья,
Ты лети за ясным солнцем вслед
И бойцу на дальнем пограничье
От Катюши передай привет.
Пусть он вспомнит девушку простую,
Пусть услышит, как она поет,
Пусть он землю бережет родную,
А любовь Катюша сбережет.
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.
Песня венного времени была не только страницей летописи, но и чутким барометром душевного состояния человека. В одной из прифронтовых деревень поэт Е. Долматовский увидел объявление: «Танцы до утра». Эти слова стали заголовком стихотворения, позднее его назвали «Случайный вальс». Композитор Марк Фрадкин проникся построением этого стихотворения. Родилась новая песня, которую впервые исполнили в эшелоне, двигавшемся на север после разгрома армии Паулюса под Сталинградом.
Ночь коротка, спят облака,
И лежит у меня на ладони
Незнакомая ваша рука.
После тревог спит городок,
Я услышал мелодию вальса
И сюда заглянул на часок.
Хоть я с вами совсем не знаком,
И далеко отсюда мой дом,
Я как будто бы снова
Возле дома родного…
В этом зале пустом
Мы танцуем вдвоем,
Так скажите хоть слово,
Сам не знаю о чем.
Будем дружить, петь и кружить.
Я совсем танцевать разучился
И прошу вас меня извинить.
Утро зовет снова в поход,
Покидая ваш маленький город,
Я пройду мимо ваших ворот.
Хоть я с вами совсем не знаком,
И далеко отсюда мой дом,
Я как будто бы снова
Возле дома родного…
В этом зале пустом
Мы танцуем вдвоем,
Так скажите хоть слово,
Сам не знаю о чем.
Вот и подошел к концу наш вечер знакомства с песнями Великой Отечественной Войны. Мы желаем вам здоровья, счастья, мирного неба над головой.
